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人类文化中的音乐和舞蹈如何影响人的生活？
音乐和舞蹈是人们喜爱的文化艺术形式，它们不仅能够带给人们愉悦的体验，还能够影响人的生活。
以下是几种不同的影响方式：
一、音乐和舞蹈可以促进身体健康
音乐和舞蹈可以激发人的身体活力，让人们发挥身体潜力，同时还能让人们保持积极心态。
跳舞可以锻炼人的耐力、灵活性和协调性，同时还可以消耗人的热量，帮助控制体重。
音乐则可以促进人的心理健康，放松人的神经系统，减轻焦虑和压力。
二、音乐和舞蹈可以提高社交能力
音乐和舞蹈可以帮助人们建立新的社交圈子，增强人际关系，提高自信和自尊心。
跳舞是一种社交行为，可以帮助人们更好地与他人沟通和交流。
音乐则可以成为人们社交中的话题，通过音乐聚会可以让人们更好地了解彼此，建立情感联结。
三、音乐和舞蹈可以加强文化认同
不同国家和地区的音乐和舞蹈通常具有各自特有的文化特征，它们可以成为区分文化差异的重要标志。
通过接触不同的音乐和舞蹈，人们可以更好地了解不同的文化背景和历史传承，增强自己的文化认同。
四、音乐和舞蹈可以提升个人创造力和艺术修养
音乐和舞蹈具有多种元素，如节奏、旋律、和声、音乐乐器和舞蹈动作等，它们都具有艺术美感。
通过接触音乐和舞蹈，人们可以提升自己的审美水平，开拓艺术眼界，创造属于自己的艺术表达方式。
总之，音乐和舞蹈具有多种功能和影响，它们既可以满足人们对美的追求，又可以在身体和心理上产生积极的效果。
因此，我们应该多接触音乐和舞蹈，享受其中的纯粹美感和艺术体验。
少儿舞蹈的教育作用舞蹈具有认识美、感受美、表现美、创造美的功能，与成人舞蹈相比，少儿舞蹈的动律更为欢快明朗,它包容少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力，是对少儿进行教育的一种非常好的形式。
少儿学习舞蹈不仅身体形态可以得到良好的训练，同时对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等,这是其他课堂教育形式所不能替代的。
可见，少儿舞蹈具有很强教育作用。
下面我结合自己的教学实践,略谈几点体会。
1有利于促进少儿智力的发展少儿舞蹈的教育作用首先表现为可以促进智力的发展。
少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点,也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。
孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力,加深了对于外界事物的认识和理解。
游戏于这万象自然中天真无邪的孩子们，更有着丰富多姿的艺术想象力和创造力，对世界充满清莹、甜柔的爱，爱野地上的小草、花，爱天上的月亮、星星、小鸟、白云，他们用心灵去拥抱自己喜爱的对象，喜欢模仿，好奇好问，兴趣广泛。
在少儿舞蹈的教学过程中，我并不满足于教会孩子一个技巧、一段组合，而是给孩子一个创造性的空间。
例如，我曾以一段比较欢快的音乐，配以《小鸟》的命题，让孩子们充分发挥自己的想象力和创造性。
结果孩子们都跳出了小鸟的各种动作，有的蹦蹦跳、有的扑扑翅膀飞，有的相互玩耍嬉闹……这样有助于训练孩子们敏锐的观察能力，使学生的感知、联想、想象、幻想等得以淋滴尽致地发挥，从而促进学生的智力发展。
2有利于培养少儿良好的道德意识和意志品质舞蹈是一门整体艺术,少儿舞蹈往往是以群舞形式进行排练或演出的,整齐的队形,划一的动作,常常是衡量整体美感的标准之一。
如果有一个孩子不认真,动作不协调,就会影响甚至破坏画面的美感。
通过这种步调一致的训练,久而久之,孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。
少儿舞蹈还能培养孩子们活泼的个性和坚强的毅力。
集体舞对身体健康有什么好处？随着社会的发展，人们越来越注重健康养生。
而作为一种古老而有趣的运动方式，集体舞因其活泼、热闹的特点，成为许多人喜爱的锻炼方式。
集体舞在锻炼身体的同时，还能带来许多其他的好处，下面将为大家详细介绍。
一、集体舞增强心肺功能。
长期坚持集体舞锻炼，有助于增强心肺功能，提高心血管系统的承受能力。
集体舞动作的频率和强度适中，能够有效地加速心脏的血液循环，增强心肺功能。
而且，集体舞是一种全身性的运动，可以让大肌肉群得到充分的运动，进而促进新陈代谢，提高体内能量的利用效率，达到提高心肺功能的目的。
二、集体舞改善身体协调性。
集体舞要求舞者在音乐的伴奏下按照一定的动作编排，进行有规律的动作表演。
这些动作需要身体的协调配合，对于舞者的身体控制能力提出了一定的要求。
通过长期的练习，集体舞能够培养人们的身体协调性，提高运动的敏捷性和灵活性。
这对于预防身体某些隐患，比如坐骨神经痛等，起到了积极的作用。
三、集体舞提高社交能力。
集体舞是一种团队协作的活动，需要舞者之间相互配合，协同完成动作编排。
在集体舞的过程中，舞者会互相交流、互相合作，这不仅有助于舞者之间的交流，还能培养人的团队合作精神。
集体舞中的舞者们都共同追求完美的舞蹈，这种共同的目标是集体舞活动的基础。
通过参与集体舞活动，舞者们不仅能够提高自己的社交能力，还能结交到许多志同道合的朋友。
四、集体舞缓解压力。
现代社会的工作、生活压力越来越大，而集体舞能带给人们愉悦和放松的感觉。
跟随音乐的节奏，投入到集体舞的世界中，可以暂时遗忘烦恼和压力，让身心得到解放。
而且，跳舞的过程中，身体会释放一种称为“内啡肽”的物质，这种物质可以有效缓解疼痛和抑郁，提高人们的情绪状态，增加快乐的感受。
集体舞是一种有趣又有效的运动方式，它不仅可以锻炼身体，提高心肺功能，改善身体协调性，还能提高社交能力，缓解压力。
以舞蹈为媒介，集体舞让人们在健康锻炼的同时，获得了更多的快乐和乐趣。
浅谈舞蹈艺术的功能与价值首先这是一篇自我认识性的，对舞蹈艺术功能与价值的思考。
同时，也是对舞蹈艺术在未来能真正体现它的功能与价值，而充满了期待！说起功能与价值。
可以说一个是主观，一个是客观，但我认为，这两者之间是可以划等号的！因为在更多时候，一样东西的功能好坏与其的价值大小是成正比的！因此在这，我通过舞蹈艺术价值的比衡，把舞蹈艺术的功能性分为初，中，高。
三个阶段！这三个阶段分别是：娱乐健身功能，政治功能，精神引领（教化）功能！第一，娱乐健身功能——舞蹈艺术功能的初级阶段。
首先舞蹈本身，就是一种欲望的发泄，情感的表达。
是一种人体本能！而在欲望的催使，情感的带动，我们本能的自我诞生了一种释放压力，放松精神的活动方式——娱乐！而舞蹈的娱乐便是于自娱及娱人！在原生态的民间当地，这种自娱自乐的舞蹈很是普遍！如安徽花鼓灯，便是当地老百姓农作之余，闲暇之时自己玩出来的！特别是在过年过节，和灯会的时候，老百姓载歌载舞，有极喜的，也有极悲的！但无一不让他们在精神上得到了愉悦的享受，同时也让那些囤积在心中的苦闷得到了极大的发泄并且达到快畅的心情与良好的精神状态！说到心情好坏，我不得不说到健康了！其实，舞蹈是一种很好的健身项目。
舞蹈在健身的训练上有一大优势，就是它不仅仅能够让你拥有充满活力的身体，优美挺拔的身段，更重要的是还可以训练出一种别然的气质！这绝对是一般的健身训练所达不到的！第二，政治经济功能——舞蹈艺术功能的中级阶段！首先是社会功能性。
也就是它的经济性！我们可以发现，前段时间，我们原来的舞团全部都已经改企！可见舞蹈现在正以第三产业的形式慢慢进入了市场化的模式。
随着国家发展脚步的推进，舞蹈艺术，或者说是各类艺术都将慢慢在经济市场中赢得一席之地！从而推动经济发展，实现其经济功能！第二便是政治功能！OK ～就拿《复兴之路》来说，它就是一个典型的政治艺术！其实用这种充满了艺术色彩的政治手段，大大宣扬我们的民族文化的方式还是比较受用的。
舞蹈治疗的作用展开全文如今，宜宾市民中爱上跳舞的人越来越多，前段时间，本报《广场文化看变化》系列报道还对我市居民跳坝坝舞的情况作了详细的报道，但是大多数人都将其作为一种健身手段。
宜宾学院教师教育学院副院长，四川省应用心理学会副主任何奎莲近日在接受记者采访时说，舞蹈不仅仅可以作为一种健身手段，更可以作为促进心理健康、矫正不良心理的良好手段。
何奎莲说，从古到今，舞蹈作为人们表达和传递情感一种手段的特性从来没改变过。
舞蹈，是指通过有节奏的、经过提炼和组织的人体动作和造型，来表达一定的思想感情的艺术。
舞蹈治疗是在治疗师的协助下，来访者通过动作这一非语言的方式实现情感自我、精神自我和认知自我与环境的整合。
既然说的是“舞蹈疗法”，这种疗法自然是和舞蹈分不开的。
舞蹈为治疗的载体，和音乐结合,通过肢体活动以分散学员对烦心事的注意力，再把注意力回收到心灵上面来。
何奎莲表示，舞蹈疗法是是一种全新的自我认知方式，是感知自己身心的全过程。
舞蹈疗法就是要让患者把舞蹈室以外的一切都暂时抛开，让患者的身心融为一体，恢复身体的知觉。
这一疗法可以弥补传统谈话疗法的不足，是来访者通过动作这一非语言的方式实现情感自我、精神自我和认知自我与环境的整合。
舞蹈不仅可以放松身体，释放压力，还可以调节神经功能。
舞蹈作为一种美的享受，可调节大脑皮质、中枢神经系统和自主神经的功能，使其紊乱的、失调的功能得以平衡。
人在爱上跳舞的时候已经在潜意识中都已经把舞蹈当作放松身心和释放压力的治疗方式，而舞蹈疗法则是要把这一个作用放大。
伴随着音乐声，在潜意识状态下起舞，让您的身体说话，用肢体语言宣泄自己的感情和内心冲突，从而达到缓解心理压力的目的。
人一旦在舞蹈动作中敏感地发现自己的身体，就能够更好地改善自己。
那么，患者应该怎样选择适合自己的舞蹈来进行治疗呢？何奎莲表示，应选择对身体有足够伸展的舞蹈。
其中，伦巴是最适合作为舞蹈疗法的舞蹈，但是因为伦巴对身体协调性有一定的要求，所以也可以选择交谊舞或是莎莎舞。
舞蹈的美育功能舞蹈的美育功能美育又称美的教育、审美教育或美感教育，是培育学生具有正确的美学观念和鉴赏美、创造美的能力的教育活动。
苏联巴拉诺夫等于1981年编著出版的《教育学》中这样写道：“美育是培养完全理解和正确鉴赏艺术美与现实美的才能的一种教育。
美育要实现一整套可以保证从真正有美学价值的东西中获得满足的艺术概念、观点与信念。
与此同时，美育要使少年儿童把美的因素带到日常生活的各个方面，反对一切荒谬的、丑恶的和低劣的东西，努力在艺术中表现自己的才华。
”舞蹈是一门艺术，来源于生活又高于生活，而少儿舞蹈大都带有故事性、情节性及深刻的教育性，孩子们在学习、排练、表演舞蹈的过程中，能学会认识事物的真、善、美。
审美教育或美德教育，可以通过各种渠道来进行，苏联教育家克鲁普斯卡雅说：“在进行艺术教育的时候，应当特别注意的是，不要阻碍通过歌曲、节奏、音乐、舞蹈来表达自己思想的自然成长。
”“孩子是天生的艺术家。
”这是因为孩子具有创造力，他们天生好动，喜欢新鲜、变化的事物，善于幻想。
舞蹈在这方面给他们提供了良好的条件，因为舞蹈这门综合艺术集音乐感受、身体动作、节奏变化、感情表达于一身，少年儿童经过一段时间的培养与训练，他们的审美眼光发生了变化，在掌握了一些舞蹈语汇的同时，他们也具备了一定的表演能力，此时，他们会观察周围人的举动，进行各自的模仿。
我曾经给少年儿童编排过《砚童乐》这个幼儿舞蹈，音乐具体形象中有凿子凿砚石的声音，排练中我给他们一个简单的提示，先请他们欣赏音乐，然后讲述出自己感受到的情景，这时他们的情绪突然激动起来，讨论热烈并情不自禁地手舞足蹈。
接着我提出让他们听着音乐表演舞蹈《砚童乐》，我发现他们的想象力十分丰富，并且对日常生活观察得特别仔细，他们的表现力得到了充分的发挥，他们有的在跳动中凿石，有的凝视砚石手握凿子缓慢移动，有的两个、三个或集聚在一起原地转，还有的时聚时散自由舞蹈，像一幅画一样将砚童们逗乐的景象表现得淋漓尽致。
浅谈校园舞蹈的美育功能：舞动青春，绽放美好在教育的浩瀚海洋中，校园舞蹈如同一艘航船，承载着无数学子的梦想和希望。
然而，在这片广袤的土地上，校园舞蹈的美育功能却面临着诸多挑战，如同一座座险峻的山峰，需要我们不断攀登。
在这篇文章中，我们将探讨校园舞蹈的美育功能，以期为我国教育事业提供有益的借鉴。
首先，让我们来看看校园舞蹈美育功能的现状。
这艘航船在教育的海洋中航行，既要面对风暴的侵袭，也要应对暗流的冲击。
风暴犹如社会变迁和价值观的多元化，给校园舞蹈美育功能带来了巨大的压力。
由于社会变迁和价值观的多元化，校园舞蹈美育功能在政策法规和实施效果上存在明显不足，如同一座座参差不齐的山峰，给学子们带来了不便。
暗流则犹如网络信息的泛滥，给校园舞蹈美育功能带来了不小的困扰。
由于网络信息的泛滥，校园舞蹈美育功能在信息传播和价值引导方面面临巨大的挑战。
那么，如何解决校园舞蹈美育功能的问题呢？首先，政府应加大对校园舞蹈美育功能的投入，如同一把强大的手，推动教育事业的发展。
政府可以通过制定相关政策，明确校园舞蹈美育功能在教育体系中的地位和作用，加大对校园舞蹈美育功能的投入，提供更多的资源和支持。
同时，政府还可以加强对校园舞蹈美育功能的监管，提高服务质量，确保学子的权益得到保障。
其次，政府应鼓励校园舞蹈美育功能的创新，如同一道智慧的曙光，照亮教育事业的前景。
校园舞蹈美育功能可以充分利用现代科技手段，如互联网、大数据等，提供个性化、智能化的服务。
同时，校园舞蹈美育功能还可以加强与社会的合作，形成多元化的服务体系，满足不同学子的需求。
然而，解决校园舞蹈美育功能的问题并非易事，它需要我们面对一些挑战和困难。
首先，我们需要克服政策法规不完善的问题，如同一座险峻的山峰，需要我们付出艰辛的努力。
政府和社会各界应共同努力，加大对校园舞蹈美育功能的投入，提供更多的资源和支持。
同时，政府还可以鼓励社会资本投入校园舞蹈美育功能，形成多元化的服务体系。
### 《舞蹈》课后习题及答案示例#### 第一章舞蹈的本质和审美特征习题1：舞蹈的本质是什么？请结合实例说明。
答案：舞蹈的本质是通过对身体动作、空间、时间、节奏和情感的运用，表达情感、思想和审美观念的一种艺术形式。
例如，古典芭蕾舞通过优雅的动作和严格的舞蹈语言，展现了人类对美的追求和向往。
习题2：舞蹈的审美特征有哪些？答案：舞蹈的审美特征包括形式美、情感美、意境美、动态美和韵律美。
形式美体现在舞蹈的结构、构图和线条上；情感美体现在舞蹈传达的情感深度和强度；意境美体现在舞蹈所营造的抽象意境和象征意义；动态美体现在舞蹈动作的流畅性和力量感；韵律美体现在舞蹈的节奏感和音乐性。
#### 第二章舞蹈的艺术特性习题3：舞蹈的艺术特性有哪些？答案：舞蹈的艺术特性包括表现性、虚拟性、象征性、抽象性和综合性。
表现性体现在舞蹈对情感的直接表达；虚拟性体现在舞蹈动作的夸张和抽象；象征性体现在舞蹈动作对某种文化、宗教或社会现象的象征；抽象性体现在舞蹈对现实生活的提炼和升华；综合性体现在舞蹈与其他艺术形式的结合。
#### 第三章舞蹈的社会功能习题4：舞蹈的社会功能有哪些？答案：舞蹈的社会功能包括教育功能、娱乐功能、审美功能、社交功能和宗教功能。
教育功能体现在舞蹈对人类行为规范的传承；娱乐功能体现在舞蹈对人们精神生活的丰富；审美功能体现在舞蹈对人们审美观念的培养；社交功能体现在舞蹈在社交活动中的重要作用；宗教功能体现在舞蹈在宗教仪式中的作用。
#### 第四章舞蹈的种类习题5：请列举三种不同类型的舞蹈及其特点。
答案：1. 古典芭蕾舞：强调身体的线条美和动作的规范性，具有优雅、高贵的艺术风格。
2. 现代舞：强调自由表达和个人情感，动作不受限制，具有强烈的个人风格。
3. 民族舞：强调地域特色和文化传承，动作具有浓郁的民族风情。
#### 第五章舞蹈的起源习题6：舞蹈的起源有哪些说法？答案：1. 劳动起源说：认为舞蹈起源于人类的生产劳动，是对劳动动作的模仿和夸张。
舞蹈的功能舞蹈来源于社会生活，随着社会生活的发展而发展。
它是社会生活、社会思想、社会风尚的一种反映和表现；但它一经形成又反过来给予社会生活以影响。
不过，舞蹈作为一种特殊的意识形态，作为艺术的一种，它对社会的作用与影响，是通过生动鲜明的舞蹈形象，以审美为中介实现的。
舞蹈艺术的功能可以概括为：以富有魅力的动态艺术形象，使人悦目赏心，陶冶性情，美化心灵，促进人民的身心健康和社会风尚的完善，进而推动社会主义现代化事业的不断发展。
舞蹈的功能主要有下列六项：一、自娱自乐、抒发情怀；二、交流情感、增进友谊；三、增强体质、延长青春；四、欣赏愉悦、陶冶情操；五、了解社会、认识世界；六、宣传教化、团结鼓劲。
自娱自乐、抒发情怀舞蹈是一种生命形式的跃动，有生命的地方就有生命形式的跃动，就有欢悦的舞蹈。
婴儿一出生就手舞足蹈，宣告自己作为一个小生命来到这大千世界。
舞蹈伴随着人的一生，人的一生都离不开舞蹈，特别是当人们处于欢乐的时刻，舞蹈就是表达这种欢乐心情的最佳手段。
用舞蹈来表达内心的欢悦之情是人类共同的生理心理现象，这种共同的人性，不受地域、民族、阶级、阶层的限制，可谓古今中外概莫能外。
“舞以达欢”，这是我们的先人对舞蹈功能所作的十分精辟的概括。
古人还说：“盖乐心内发，感物而动，不觉手足自运，欢之至也。
此舞之所由起也。
对于舞蹈的起源，学者们众说纷纭：劳动说、游戏说、宗教巫术说、性爱说——等等，都持之有故，言之成理，但我们以为自娱自乐、抒发情怀，至少也应当是舞蹈产生的原因之一，“此舞之所由起也”。
交流情感、增进友谊我们在前面研究探讨舞蹈艺术特性的时候，曾经谈到抒、情性是舞蹈艺术的内在本质属性，一部舞蹈作品从外部形态上看，是各种动作和姿态的交替展现，可是如果从内部结构上看，它则是人的各种情绪和情感的合乎逻辑发展的倾诉和迸发。
可以说，舞蹈就是为了表现人类的情感而被创造出来的，它是一种以人体动作过程来表现人类情感的艺术。
舞蹈，作为一种形象的情感语言，发挥了任何语言文字都无法比拟的交流传感作用。
舞蹈不仅能超越国家、种族、地域、语言、文字的限制，以形象的人体语言沟通人与人之间的情感，增加了解、增进友谊；而且它在青年男女的相识、相爱、择偶、婚配方面，更具有一种神奇的魔力。
我国许多少数民族的传统节日，除了祭奠祖先和神灵、祈求和庆贺丰收等内容外，青年男女结识和择偶往往是重要内容之一。
通过舞蹈来增进青年男女的情爱，并非我中华民族的发明创造，据说，英国有人曾对一些已婚夫妇做过调查，结果发现其中有很大一部分是在舞厅里通过跳舞结识后发展夫妇关系的。
美国纽约有家舞厅的墙上甚至还挂着一张本舞厅的“成绩单”，那上面竟然列出了一千多对因在该舞厅相识而结为伉俪的名字。
从舞蹈中得到欢乐，在舞蹈中得到爱情，有谁能估计出，世上到底有多少青年人，曾运用舞蹈这种人体律动的诗篇，书写出了他们人生旅途中最热烈、最激情的时刻？增强体质、延长青春以舞蹈增强体质，健身祛病，我国古已有之。
在《吕氏春秋·古乐篇》中曾记载：在远古阴康氏年代，天气阴霆多雨，河道壅塞不通，洪水泛滥，人们的情绪忧郁，身体也逐渐衰弱，于是有人就创造了健身的舞蹈让大家跳，舒展人们的筋骨，增强人民的体质，排除了“滞伏”、“郁阔”的潮湿阴沉之气，使人们恢复了健康。
自那以后，用于健身的舞蹈不断发展，有与兵器（如剑、刀、棍、流星等）相结合的武舞；有模拟飞禽、走兽动态的五禽戏与拟兽舞等。
现代社会则有艺术体操、冰上芭蕾、体育舞蹈等等。
运动健身的作用，既然为举世公认，那么，舞蹈的健身功能也就顺理成章了。
因为，舞蹈不仅是一种运动，而且是一种经过组织、美化、节律化的人体运动，是一种比较一般意义上的运动更为高级的艺术化的运动，参与者在旋律优美和节奏鲜明的音乐伴奏下跳起舞蹈时，不但能达到健身的目的，而且还能在自娱自乐的同时，又在某种程度上进入艺术表现的境界，在身心两个方面都能得到调适和发展。
以舞健身，对中老年人尤为需要。
我国自改革开放以来，在政治安定、经济发展的大环境中，人们健康意识日益增强，封建意识不断消除，神州大地涌起了一股以健身为主的舞潮：在北京，在上海，在沈阳，在昆明；在公园，在广场，在舞厅，在田野，无论是早晨还是夜晚，无论是青年还是老人（特别是中老年），都热情洋溢、兴致勃勃地投身到这股舞潮之中，有的跳交谊舞，有的跳迪斯科，有的扭秧歌，有的跳少数民族舞……舞者是那样地投入，那样地陶然，那样地乐此不疲，任何一位舞蹈家如果身临其境，都会为之感动，有所启迪：这不正是人的生命活力、生存本能最直接、最充足的流露和抒发吗？看来，舞蹈的增进体质、延长青春的功能已在全球范围内形成共识，以舞健身，以舞健美，正在成为人们的普遍追求。
欣赏愉悦、陶冶情操作为艺术品种之一的舞蹈，具有可供人们欣赏愉悦，进而达到陶冶人们情操的作用。
优秀的舞蹈作品在培养观众的审美能力、提高艺术修养方面，有着重要的作用。
事实上，从古至今均有一部分舞蹈作品主要是供人们审美欣赏的，如汉、唐时代的《七盘舞》、《霓裳羽衣舞》、以及来自民间的“胡旋舞”、“胡腾舞”和各种的“灯舞”、“花舞”、“鼓舞”等，它们一般都没有深刻的思想内容，但却能给人以欢乐和愉快，是宫廷宴享和民间喜庆节日活动中不可缺少的组成部分。
中华人民共和国建立以后，有些舞蹈如《红绸舞》、《花鼓舞》、《雀之灵》等，由于富于美感，技艺性强，适应了观众进行健康的审美欣赏的精神需求，所以受到群众的广泛欢迎。
舞蹈本是一种以人体动作姿态为表现手段的表演艺术，对形式美感的要求很高，反过来说舞蹈正是因为具有较高的形式美感，能给人以欣赏和愉悦，才得以拥有自身的众多广泛的观众和争得自身独立存在的价值，可是在我国过去曾有过的一段时间里，舞蹈被要求和话剧、文学等艺术门类一样，片面地强调其宣传教育作用，而忽视了舞蹈艺术独特的审美欣赏作用，结果反而大大削弱了它应该发挥的艺术功能和能够起到的社会作用。
这种抹杀舞蹈艺术的特性、违背艺术规律的要求，结果事与愿违，是不可取的。
随着我国经济发展，国力强盛和人民生活水平的提高，舞蹈艺术在欣赏愉悦，陶冶情操方面的作用还会得到更大地发挥。
了解社会、认识世界人们从各自的实践中已经形成了一种共识：文艺作品是生活的教科书。
这就是说，把艺术作品作为认识对象，我们可以从中了解过去和现在丰富复杂的社会生活，了解无限多样的人生和无限多样的情感变化，从而以此为鉴，修养自身的生活方式和行为规范。
各民族民间舞蹈，不仅十分形象地展示了各民族人民的性格特征，而且有些就是各族传统民俗活动的重要组成部分，在舞蹈中常常保留着民俗活动中最有研究价值、最有民族特色的内容，如朝鲜族的《农乐舞》、满族的《莽势空齐》、蒙古族的《布里亚特婚礼》、维吾尔族的《叼羊》、傣族的《泼水节》、《彝族的《喜背新娘》、高山族的《柞歌》等均是。
宣传教化、团结鼓劲在我国，无论是古代还是现代，都非常重视舞蹈的宣传教育作用。
早在原始社会，所谓“百兽率舞”，就是先民们在进行了成功的狩猎，获得了大量猎物之后，高兴地聚集在一起，围着篝火，烤着猎物，边吃边喝，欢快地交谈着白天围猎的情况，当欢谈尚不能尽兴时，不觉手之舞之足之蹈之，一方面重温猎兽的快感，一方面也是将如何捕获野兽的过程和经验形象地表演给大家（特别是青少年）观看，这种场面既是捕猎丰收后喜悦心情的表露，同时又是传授经验的教育过程。
此时的拟兽舞，除了自娱和娱人之外，还具有形象地演示兽类的行动习性和人类应当如何捕获它的教育功能。
中国无产阶级登上政治舞台之后，也把舞蹈艺术作为宣传群众的一种有力手段。
以上所谈的是我们认为作为人体文化的舞蹈在功能和社会作用方面的应有之义，就是说，群众性的舞蹈活动和舞台上的舞蹈表演艺术应当和可能起到这些作用。
但是，任何事物都具有两重性，舞蹈也是如此。
这正如美学家黑格尔曾经说过的那样：“艺术拿来感动心灵的东西就可好可坏，既可以强化心灵、把人引到最高尚的方向，也可以弱化心灵，把人引到最淫荡最自私的情欲。
”所以，进步的舞蹈家就应当肩负起提高人们精神境界，激发人们爱国热忱，开阔人们的认识视野，满足人们多方面审美需要的重要使命，努力创作演出能够强化人们心灵的作品，把人们引到最高尚的方向。
舞蹈的功能及其社会作用的间题，是一个关系舞蹈艺术全局的大间题，历来都有不同的意见，也有一些偏颇的提法。
我国自80年代实行改革开放以来，在“为人民服务、为社会主义服务”的方向下，比较好地执行了“百花齐放，百家争鸣”的方针，使包括舞蹈在内的文艺部门获得了进一步发展的可能，舞蹈的作用不再被局限在单纯、直接、立竿见影地为政治口号和中心任务服务的狭窄范围里，而有了较为开阔的活动天地。
也就是说，舞蹈不再只是宣传教化的工具，而逐渐回复其本来面目，全面发挥了它的娱乐、情感交流、体育锻炼、欣赏愉悦、认识生活等功能，使舞蹈进一步密切了和社会人群的关系，进而在社会生活与人类活动中寻找到自己的坐标，闪耀出更加富有个性的光彩。
概念小结艺术的功能：艺术在社会生活中所起的功能、作用和影响。
一般来说，艺术对人们具有教育功能、认识功能和审美愉悦的功能。
舞蹈的功能：作为艺术之一的舞蹈，在社会生活中所应起到的功能、作用和影响。
它除了具有一般的艺术功能之外还有其独自的特殊的功能。
大致说来，舞蹈艺术对人们有：自娱自乐、抒发情怀；交流情感、增进友谊；增强体质、延长青春；欣赏愉悦、陶冶情操；了解社会、认识世界；宣传教化、团结鼓劲等功能。
学期小结因为对舞蹈的热爱，这学期我选修了舞蹈鉴赏这门课，通过一学期的学习，我对舞蹈有了初步的了解。
在老师的帮助下，我建立了对舞蹈这门艺术的初步鉴赏能力，在以后的生活学习中我会运用它们、并继续通过各种途径学习了解舞蹈这门艺术！。
