人教版三年级上册英语单词默写总结(汉译英)1. Lesson 1: Greetings- 早上好 - Good morning- 下午好 - Good afternoon- 晚上好 - Good evening- 晚安 - Goodnight- 你好 - Hello- 再见 - Goodbye2. Lesson 2: Numbers- 一 - one- 二 - two- 三 - three- 四 - four- 五 - five- 六 - six- 七 - seven- 八 - eight- 九 - nine- 十 - ten3. Lesson 3: Colors- 红色 - red- 黄色 - yellow- 蓝色 - blue- 绿色 - green- 橙色 - orange- 紫色 - purple- 黑色 - black- 白色 - white- 粉红色 - pink- 棕色 - brown4. Lesson 4: Family- 爸爸 - father- 妈妈 - mother- 弟弟 - younger brother - 姐姐 - elder sister- 哥哥 - elder brother- 妹妹 - younger sister - 爷爷 - grandfather- 奶奶 - grandmother 5. Lesson 5: Animals- 狗 - dog- 猫 - cat- 鸟 - bird- 鱼 - fish- 兔子 - rabbit- 马 - horse- 鸭子 - duck- 老鼠 - mouse- 乌龟 - turtle- 熊 - bear6. Lesson 6: Fruits- 苹果 - apple- 香蕉 - banana- 橘子 - orange- 葡萄 - grape- 草莓 - strawberry- 梨 - pear- 西瓜 - watermelon- 桃子 - peach- 柠檬 - lemon- 菠萝 - pineapple7. Lesson 7: Body Parts- 头 - head- 脸 - face- 眼睛 - eyes- 鼻子 - nose- 嘴巴 - mouth- 耳朵 - ears- 手 - hands- 脚 - feet- 腿 - legs- 胳膊 - arms8. Lesson 8: Food- 米饭 - rice- 面包 - bread- 红豆 - red bean- 牛奶 - milk- 鸡蛋 - egg- 面条 - noodles- 火腿 - ham- 糖果 - candy- 饼干 - biscuit- 蛋糕 - cake9. Lesson 9: School Objects- 书 - book- 桌子 - desk- 椅子 - chair- 笔 - pen- 铅笔 - pencil- 尺子 - ruler- 橡皮 - eraser- 刀 - knife- 学校 - school- 班级 - class10. Lesson 10: Weather- 天气 - weather- 晴天 - sunny- 阴天 - cloudy- 多云 - partly cloudy- 下雨 - rainy- 下雪 - snowy- 雾 - foggy- 雷雨 - thunderstorm- 风 - windy- 冷 - cold以上是人教版三年级上册英语单词默写总结的汉译英部分内容。
Lesson 4：Numbers1-5一、教材分析：本学期我担任三年级一班的英语教学工作，此教材为冀教版三年级起点三年级上册，共分为四个单元，这一课是第一单元的第四课。
第一单元侧重于口语和简单数字方面，让学生由浅入深的接触了解英语，对英语产生好奇，有利于进一步的学习。
这一课就是英语数字1-5的学习。
本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应(Total Physical Response)教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语，使得学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
本册教材内容语言材料真实地道、活泼有趣，使学生在学中乐，乐于学。
教材的教学形式丰富多样，其中包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂氛围中学习语言运用语言。
在学生能力培养方面，本册教材通过活动循序渐进培养了学生自主学习和运用语言的能力。
二、学生情况分析三年级学生刚接触英语，对英语还有一定好奇心。
在没有英语基础的情况下，我采用的是字母与新课同时学起，每堂课划分为两个大部分，前十分钟为第一部分，学习英语字母，后三十分钟则是第二部分，学习课本上的新课。
但是对于新接触的课目，掌握能力还是比较差，需要作为教师的我正确的加以引导。
1.教学目标：知识与技能：1、能够听、说、读、写、用学过的字母2.正确地听、说、读、写、用单词：one、two、three、four、five;3、明白句型How many?过程与方法：引导学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等学习方式，培养他们合作学习的意识和自己解决问题的能力。
从而促进学生实践能力的和创新思维的发展。
使学生先了解和学会语言知识，感悟语言功能。
情感态度价值观目标：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围，让学生进一步了解英语，培养学生在日常对话中应用英语的习惯。
四、教学重点和教学难点重点：听、说、读、写字母和单词one, two, three, four, five;难点：本课的句子以及拓展运用。
