高中作文

幸福与你同步 幼教（2）班 陈云云 不向命运反抗，幸福和快乐就不会从天而降。 ——题记 一轮半圆月悬挂在梢头，淡淡的月光洒向大地。窗外，夜已寂静了，静得听不见任何声响，甚至这夜静得让人心生畏惧。也许小小的虫蝇也害怕了这静谧的夜晚，它们不约而同的闯进了明亮的教室。

它们无礼地在教室里横冲直撞，这也让原本安静的教室变得有些杂乱，因为他们被这突如其来的虫阵攻击得不知所措。而我也是这些受害者中的一个。

一只只米粒大小的飞虫陆陆续续从四面八方向我袭来，面对它们的强势攻击，我却没有感到惧怕，相反我和它们开始了战争。我拿起我的武器——一个草稿本，如挥舞着一把利剑，想竭力将敌军赶出我的地盘。但令我始料未及的是，敌军势力太强，它们走了一个又来一个，接二连三，不知疲倦。敌军的坚持不懈，让我感到心烦意乱，终于逼我使出了我的终极武器——一本物理书。“啪啪”在一阵乱舞之中，一只指甲壳大小的飞从空而降，正好落在我的课桌上。看着这个小东西坠落了，一股成就感如潮水般涌上心头。

我趴在一旁目不转睛地观看着这只小东西精彩的表演。它奋力拖着那薄如纸的受伤的嫩翅，在桌面上艰难地爬着，一秒，两秒„„一分钟，两分钟„„它反复做着同一个动作——拖着那受伤的翅，顽强的向前爬去。当然我不知道它的目的地是哪儿。看它坚持了几分钟后，我感到这是一场无聊至极，无比可笑的演出，此时在我的眼中无论这只小东西是怎样的努力，怎样的坚持，它都是白费劲儿。它今后只能靠爬行来生存，它不可能再还挥动它原本自豪的双翅，而对于用翅来生存的飞蛾来说，没有了赖以生存的翅，就好比禾苗没有了水的滋润，就好比鱼儿离开了水——唯有死路一条。所以，我不想将宝贵的时间继续停留在这只愚蠢的飞蛾身上。于是，我做起了作业。

不知为啥，说是做起了作业，但我的心思却无法集中在那白纸黑字上。我的目光再次转移到这位可笑的表演者身上。然而，它却让我大吃一惊。它没有再重复那个一成不变的无聊 的动作。它正使劲儿地抖动着那只薄薄的翅竭尽全力让这只翅离开桌面，在空中扑闪扑闪的，若凑近仔细一听，你会知道它扑扇得是多么有力，扑扇得频率几乎是平常的几倍，甚至几十倍，要知道这可是一只受了伤的小生命呀！顿时，我的心好像在流泪，好像打翻了醋瓶子，酸酸的，不是滋味儿。一时之间，也不再感觉它的这个动作是可笑愚蠢的了。反而我有感觉到它是多么的可爱，多么的努力，我想帮助它。

可是，我该怎么做呢？我不知道。正当我为它着急的时候，一个奇迹发生了。它居然还挥动起了双翅，慢慢，慢慢，扑闪，扑闪地飞到空中。然后，轻轻的，慢慢的飞离我的视线。我不由得愣住了，我不知是什么让它如此坚持不懈，让它做出如此惊人的举动？

我想这只小东西是幸运的，更是幸福的，因为“能把自己生命的终点和起点连接的人是最幸福的人”，而它做到了，不是吗？

我要感谢这可爱的小不点儿，因为它让我明白，其实，“幸福不会上门找人，只有人去找幸福”；其实，“只有在对美好事情的自觉追求中，才有真正的幸福”；其实，我们应向飞蛾一样，学会在逆境中反抗命运，努力坚持追寻自己的幸福。

为目标而去奋斗，为幸福而去追求，那么，我们的幸福还会远吗？原来幸福与我同在啊！ （指导教师：金芳英） 没有眼泪的童年 计算机（2）班 孙巧丽 天空中悬浮着一些灰色的尘埃，阳光因无法穿透而显得那样苍白。宣告我来到的哭声并没有撕开那灰色的天幕，它不落泪，反而更加悲哀。

天灰蒙蒙的。记忆中的画面永远是这种色调，充斥生活的是永远都无法描述的空虚，躲在角落里的我打着永远没人能体会的寒噤。每一天都在一遍一遍地数着过往的车辆，一遍一遍地对自己说着一些安慰的话语，一遍又一遍地祈祷梦想成真，一遍又一遍地盼着下雨，盼着有彩虹挂出，盼望着能见到一丝美丽。

恍惚中似乎又看见夜半清醒的烛光映晃着疲惫的我，墙上所挂的单词追兵一般地包围着我，老爸在一边大声地呵斥到：“这算什么？为什么这么简单你做不到？为什么？ ”只因 为对那个抽象概念像白痴一样的我也不明白为什么，所以我沉默，所换来的是内容升了温的呵斥和由呵斥演化成的体罚，我在自己的哭声中慢慢睡去，只是记忆中的枕边没有眼泪。

忘记了在何年何月，奶奶离开时，我却还未长大，还很不懂事。亲人们几乎流干了眼泪，而我却懵懵懂懂地喊了几声“奶奶”就再也没有了悲伤。几年后，姥姥也走了，从小时侯就被她娇宠的我没有流泪，一道看不见的线把我们轻轻隔开，我流不出泪来。

于是，有人说我心狠。 只因为我不流泪。我想，我没有眼泪，起码，在那个天真的年代，可谁又能真的一辈子没有眼泪呢？

后来，我上学了，结束了我无忧的生活。 某一天，只因某一件小事，我被老师劈头盖脸地骂了一顿，那一刻，我品尝到了一种苦涩的味道。蓦然间，我发现，我的两颊湿湿的。我明白了，这是因受伤而产生的眼泪。于是，我学会了只流泪而不出声的本领，我学会了默默地发泄自己的情绪，就在那一刻，我的童年离我而去了。

没有雨的天不一定晴朗，没有泪的童年不一定快乐。记忆的画面逐渐缩小，最后定格在一片灰色的天空上，那一片灰色重重地压抑着我，压抑着我不想回忆的童年。

（指导教师：金芳英）

我那美丽的童年生活 计算机（1）班 白雪 那河，不再是记忆中的波澜壮阔；那树，不再是我眼中的茂盛耸立。我那美丽的童年，一去不复返„„

岁月的积累，沉淀了许多尘埃，但它们拥有最美丽的色彩，有酝酿许久的甘甜。没人知道，那到底是不是童话故事中的天堂。

奶奶家的屋后，有一片树林，树木长得极其旺盛，那里还有大片的草，葱茏有序。到了可以出来玩的时候，我会牵着妹妹的小手一起去那里玩。我们挖野菜，捉蝴蝶，用水浇蚂蚁洞，看到蚂蚁四处跑时，我们会笑个不停。我们用剩下的水浇自己种下的小树，我们在小树前发誓：“我们永远都是最好的朋友，永远都不分开。” 玩累了，我们就去河边。俩人坐在水泥台上，脱去几天没洗的臭袜子，把小脚丫落入清凉的水中，踏着柔柔的水波，激起层层涟漪，波光粼粼。

那时，天蓝，水清，风暖。 我们彼此靠着，靠到中午奶奶来叫我们回家吃饭，这才离开；离开时，我们会菝一把狼针，我给妹妹往衣服上插一根，妹妹为我查一根，飞跑着回家了。

身后是无边的河水，翠绿的树林，还有我们种下的小树„„ 吃过午饭，我们有时会一起喂鸡。鸡是怕我们的，我们会抱起鸡强放到窝里，让它们吃。有一次，我把妹妹放到了鸡窝里，她吓哭了，说再也不和我玩了。我跑到河边，给她找了几个像贝壳一样的小动物，她高兴的亲了我一口说：“下回„„姐姐别把我„„放到鸡窝里了„„”这种幸福的日子一直到我上小学的时候，之后就被时光小心的收敛了。

那河，已染上了黑色。 那树，已所剩无几。 那人，已天各一方。 我那美丽的童年，已一去不复返了„„ 我那单纯的小幸福，已飘渺无边了„„ （指导教师：金芳英） 音乐·生活 幼教（2）班 周俊 生活中处处有音乐，音乐中处处是生活。我听音乐只因我爱生活。 ——题记 “灯不能熄灭，熬过今夜，就能从书中逃回这个世界，我，我不明白这个年代，怎么还能说，读书好，就会发财„„”林俊杰在与我们的生活一样快的节奏中吐出了学生的心声。我们每夜在灯下奋战，却不明白为何一定要读好书。这个年代有着太多的感慨幽怨。

“我不要，将你多绑住一秒，我也知，天空多美妙。”一曲《风筝》，不同的人听后会有不同的感受。在我耳中我们就是那风筝，我们被太多的东西束缚，太多东西绑住我们，我们向往广阔而美妙的天空。 “胡思乱想又过了一夜，思念的疑问并没有解决，我又胡思乱想过了一夜„„”光良与品冠的合作总是那么完美。一句话唱出了太多人的经历。我们年轻的心装着太多的不成熟与不安分。曾几次在胡思乱想中失眠。

“我的小时侯，吵闹任性的时候，我的外婆总会唱歌哄我，夏天的的午后，姥姥的歌安慰我，那首歌好象这样唱的„„”听到这首歌时，便会勾起我对童年的回忆，怀念起在姥姥、奶奶的怀抱中成长的日子。虽然我那样的生活并不多，但它却不可替代。

“离开你以后才知道，你对我是那么那么重要„„”这是周迅《看海》中唱到的高潮部分。每每听到这里，我便会想到姥爷。他是一个好父亲，一个好姥爷。一个我永远深爱的人，然而他的离去带给我太多的悔恨与伤心。

“许下我第一千零一个愿望，有一天幸福总会在我手上，每一颗心都有一双翅膀，要勇往直前的飞翔，没有到不了的地方。”一切都像这歌中唱的一样，让我们许下心愿勇往直前地奋斗吧！

无数次在聆听这动人的歌声，接触这跳动的文字时，我都会回忆起生活中的一幕一幕，我不刻意追求，只想在那超凡脱俗的境界里，感受生活的旋律，领悟生命的真谛。

（指导教师：金芳英） 超越自我，放飞梦想 幼教（1）班 孟豆豆 人生不能没有梦想，不能没有希望，梦想是与成功道路上接轨的桥梁，希望是追求理想旅途上那源源不断的精神动力，是坚定不移的执着的信念。每个人都不愿在牢笼中平庸的度过一生，而是要插上自由的翅膀飞翔。 儿时，我拥有绚丽多姿的梦想，不同的人问我会在我这里得到不同的答案，所有这些梦想，如天际流星，虽然不切实际，但却透着童真。随着年龄的增长，我渐渐明白，人必须立长志，而不能常立志。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。 然而，什么是梦？什么又是梦想？梦是期待，而梦想是坚强--是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著，是你对自己负责的最高境界。但扪心自问，我们有多少人能够成就自己心中最初的梦想？ 我们的梦想，是一个简单的信念，是一份对自己未来与生命的责任。也许，是二十岁的豪情壮志；也许，是青春期的迷茫与冲动；也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。