我为你骄傲教案
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《我为你骄傲》教学设计
（第一课时）
黄湖小学陈岚
教学目标：
1.会认“玻、璃”等9个生字，会写“玻、璃、骄、傲”等字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步理解课文内容，体会“一不小心”。
4.了解文中词句的意思，在阅读中主动积累。
教学重点：
1.会认“玻、璃”等9个生字，会写“玻、璃、骄、傲”等字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
1.初步理解课文内容，体会“一不小心”。
2.了解文中词句的意思，在阅读中主动积累。
教学环节
一、谈话导入。
1.师：同学们，初次见面，老师想送大家一句话，可这句话不完整，谁来补？
虚心使人进步，（）。
2.师：骄傲这两个字是我们要写的生字。
请仔细观察，这两个字是什么结构？我们一起写。
赶紧拿出作业纸，在纸上每个字写两个。
3.我们再来读一读这句话，在这句话中“骄傲”是什么意思？选一选。
4.我们今天学的课题中也带有“骄傲”两字，课题是（）。
补充课题，读课题。
5.课题中的“骄傲”也是这个意思吗？我们去读课文。
二、创设情境，自读课文，自主识字。
1.师：请小朋友们起立，大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，读完一遍坐下接着读
第二遍。
2.学生朗读课文，师巡视。
3.解疑。
这里的骄傲是什么意思？谁为谁骄傲、自豪呀？
4.师：看来小朋友们读课文都非常认真！瞧，词语朋友排着队出来了。
A课件出示第一组生字词：
玻璃、破碎、继续
①指名读这三个词(璃在这里要读轻声，读的时候要注意，开一列小火车读“玻璃”）
②大家发现没有，这三个词有什么相同点（每个词语两个字有什么共同之处）？
③你还会说说这样的词语吗？
④老师也去找了几个，我们一起读一读。
B学习第二组生字
师：记住了第一组生字，我们来认识一下第二组朋友。
课件出示：信封便条信箱
①小老师带读。
②这三个词都与什么有关？（写信）按我们写信的顺序，我们先做（），再放进（），最后
投入（）。
③这个小男孩是不是按这个顺序来做的呢？带入句子中读。
C学习第三组词语
过度：那么小男孩会在便条上，向老奶奶说一件什么事的经过？
①我们再来读读课文，读完请你根据课文内容说说他向老奶奶说了件什么事？（板书第三
组词语：打碎、攒钱、修理）（读准“攒”）
②哪个能干的小朋友能把三个词串起来说说小男孩做了件什么事？
③请你说给同桌听。
④一起读（ppt出示：我不小心打碎了你家的窗户，我把用送报纸的钱攒起来，给您修理
窗户。
）
三、品读课文，体会“一不小心”。
课文哪个自然段告诉我们小男孩打碎了老奶奶家的玻璃？
1.自由读2自然段。
指名读。
2.找一找：描写我把老奶奶家玻璃打碎的句子。
（生找到句子：我拾起一块光滑的小石头，把它扔了出去。
一不小心，石头砸在了老奶奶家的后窗户上。
）
3.哎，找对了，我们一起来读一读。
4.对比：（老师这儿有两种说法，请男生读第一种，女生读第二种，我们来比较比较）
我拾起一块光滑的小石头，把它扔了出去。
石头砸在了老奶奶家的后窗户上。
我拾起一块光滑的小石头，把它扔了出去。
一不小心，石头砸在了老奶奶家的后窗户上。
①你发现了什么？
②这个“一不小心”可以删掉吗?为什么？（从“一不小心”体会到我砸碎老奶奶的玻璃是无意的。
）
③谁来读。
④老师也想读，读得好，请大家把掌声送给我。
为什么给我掌声呀？
⑤你再来读一读
⑥指名读（你能像他一样读吗）
⑦我们一起来读，让大家知道，小男孩不是故意的。
⑧总结：从你们的朗读中，我知道小男孩砸碎玻璃是一不小心的。
5.既然他不是故意的，那么他们到底在干嘛呢？哪一自然段告诉我们的？（第1自然段）
①自己读一读，谁来读给大家听。
②这段话讲他们在干什么？（他们在玩扔石头的游戏）他们觉得怎么样呢？
③你从哪句话知道这个游戏很好玩？（指名读）
④老师来读，你们想象一下这个游戏是怎么玩的？
⑤这样的活动让你觉得怎么样？（好有趣，好开心）
⑥那你来读读看，读出那种开心和有趣。
⑦这个游戏我们都会呀，我们做做动作看。
⑧你看在这句话中，在这里他把石头比作（）和（），石头为什么可以比作子弹和
流星呀？（因为子弹飞出去和流星落下来的速度是（很快）的）。
这里把石头比作子弹和流星，说明石头的速度也（很快）。
这样是有危险的，难怪砸到了老奶奶的窗户。
⑨你能照着这个样子来说说句子吗？
⑩我们再来读读这个有趣的游戏。
总结，从你们的朗读中，我仿佛看到了那群可爱而又调皮的孩子，砸碎玻璃只是一场意外，那么，这个可爱的孩子会如何面对这场意外呢？我们下节课再研究。
五、巩固词语，学写生字。
1.我们来检查一下，这些词语是不是都会读了。
2.词语读得很棒了，相信小朋友们生字也能写得很棒！这三个词语是我们今天要学写的。
我们一起来读一读这三个词语。
在书写的时候，它们有什么共同之处？左右结构，左窄右宽。
3.这三个词语中，哪几个字，你认为最容易写错，请你来提醒大家。
说一个，范写一个。
4.请大家注意同学们的温馨提示，慢慢写。
5.反馈，展示一位小朋友的作业，他有没有都写对呀？哪几个字写得很漂亮啊？
6.请同桌帮助评一评。
22.我为你骄傲
班级姓名
1.我会写。
2.我会读。
骄傲、玻璃、破碎、继续、信封、便条信箱、打碎、攒钱、修理、光滑、顿时。
