七年级道德与法治期中考试试卷分析

七年级政治期中考试试卷分析本次七年级政治期中考试试卷充分体现了素质教育的基本原则和新程的理念，试卷结构简约活泼，试题灵活开放，可以说是比较成功的一份试卷。

一、试卷结构和难度
1、考试方式：闭卷考试，考试时间为60分钟，试卷满分100分。

2、考试内容：七年级《思想品德》上册一至七的内容。

3、题型比例：单项选择题44分，非选择题6分。

二、试卷具体特点：
1、依“标”扣“本”，注重双基。

命题面向全体学生，无偏题、怪题和过难题，进一步减低了难度，符合目前新改的精神。

2、突出能力，特别是灵活运用知识的能力。

试卷注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考察，进一步减少了纯知识和机械记忆类的试题，加大了对学生能力的考察。

3、突出实践性和开放性。

试题注重与学生生活体验和社会实践的联系，通过创设活动平台，让考生运用所学知识谈如何做，体现了实践探究性。

三、考情统计分析：
本次期中考试，平均分7分，最高分100分，最低分6
分，及格率80%。

存在的主要问题是：
1、基础知识薄弱。

许多学生考前忽视对基础知识的复习，该记住的东西没有复习到。

2、政治术语表达不规范、不准确。

3、审题不认真。

4、答题没有条理，缺乏逻辑性。

、卷面不整洁，书写不工整，错别字太多，文化素养差。

四、教学改进措施：
1、提高基础知识的复习，加强能力训练。

2、强调理论联系实际，培养科学精神和人文素质。

3、注重思维能力的培养。

七年级道法质量分析期中考试七年级道德与法治期中考试质量分析一、试卷分析本次考共选择题、材料题两类题型，其中选择题20道小题，20分后，主题活动四个大题8个小题30分后。

试题注重学生对基础知识的运用以及分析、化解实际问题的能力的考查，适度创设情景，将基本知识与生活紧密联系，深浅程度相对较低。

能够充分反映出来课程标准中对学生的科学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的基本建议。

整体来看,学生基础知识掌控较好，但是大部分学生的做题能力部分除了等待提升。

二、考分数据分析本次考试满分50分后，从学校层面来看，全校人均成绩22.75分后.其中,一斑参照人数44人,平均分22.77分后,最高分39份,最低分15分后;二斑参照人数43人,平均分22.98分后,最高分31分后,最低分9分后; 三斑参照人数41人,平均分21.88分后,最高分40分后,最低分8分后; 四斑参照人数42人,平均分23.17分后,最高分32分后,最低分16分后.从学生的答题情况来看，客观题相对来说提问的稍好，而主观题提问广泛极差，这充分说明学生该忘记的知识点没忘记。

三、原因分析1、学生不能审题，认知题意存有困难。

引致提问问题无法融合材料，无法按照题目的建议答题。

2、不能充分运用课本中的理念、观点答题、理解意思，也能表达出来，但是没有运用专业术语，导致表达不准，拿不到高分。

3、基础知识不坚实，一些基本知识点不过关，没深入细致地四书五经教材，基本概念模糊不清，似是而非。

4、答题不够规范，语言表达不明确，条理不清，卷面不整洁。

5、学生无法认真完成布置的任务，所以答非所问。

四、今后的努力方向1、注重对学生搞题技巧能力训练，强化对学生审题能力的训练和指导，提升学生的做题能力，。

2、引导学生关注社会生活,关注自己成长中的一些问题，要能把所学的知识运用到实际中去。

3、狠抓落实、搬掉基础知识和基本技能的教学，对于书本上的关键知识点必须分单元展开闯关检查，培育学生的政治学科素养。

七年级道德与法治期中考试分析七年级道德与法治期中考试分析【内容摘要】xx—xx学年度第一学期期中考试及阅卷结束了，我对学生的道德与法治试卷，认真进行了成绩分析，一、基本情况，1、题型、题量及分值，单项选择题10个小题共20分，2、试题，二、试题，解题情况，1、概念把握不准确，2、相关学科知识掌握不牢，3、思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差，4、审题能力不强，三、对今后教学改进，1、强化基础知识教学，2、注重能力培养，我们注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习思想品德的一些基本技能和方法，3、加强技巧性训练。

xx—xx学年度第一学期期中考试及阅卷结束了，我对学生的道德与法治试卷，认真进行了成绩分析。

具体情况如下：一、基本情况1、题型、题量及分值单项选择题10个小题共20分；简答题两题共30分。

2、试题特点：容易题约占50%，中档题占30%，稍难题占20%；注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生的识记理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力和学生的概括归纳能力，适当也涉及了对学生分析能力及运用所学知识解决问题能力的考查，但是有些基础题如多项选择有偏,难,怪的现象。

二、试题解题情况1、概念把握不准确。

2、相关学科知识掌握不牢3、思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差4、审题能力不强三、对今后教学改进1、强化基础知识教学在教学中，我们要紧紧依据大纲，以教材为载体，对在重点的内容，我们要重点突出，讲清来笼去脉，浓墨重彩，丰富内容，补充材料，采用多种方法多种手段，调动学生的多种感官，引导学生积极参与到课堂中来，真正体现学生学习主体地位，充分发挥学生主人翁责任感。

不要局限于记住几个零散知识点，如果意义不明，完全机器记忆，很快就会遗忘，形成记忆残缺，知识学习不深入，容易造成学生急功近利，学习不踏实，心态浮躁。

教学中我们一定要一环紧扣一环，吃不得夹生饭。

七年级道德与法治期中试卷分析一、试卷评价(一)试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为60分钟，科目期中考试由单项选择题和非选择题组成。

(二)试卷的基本特征1.强碱性。

试题以基础知识为基础，与学生的职业和学习密切相关，题型以关键知识设计。

重点是评估学生对基本政治知识的控制。

2.海拔适中。

目前，基于初中生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没有出现任何大的偏题或怪题。

整篇论文的难度应该说是适中的。

3.题目设计简洁。

题目含义明确，题目题型表达清晰简洁，让学生在考查题目时一目了然。

二.试卷成绩这篇论文是对第一单元和第二单元内容的重要考查。

总共有五节课。

我的班级是七年级1602班和1604班。

从整体测试结果来看，1602班平均成绩为48.5，优秀率为0，通过率为25.6%，1604班平均成绩为47.2，优秀率为0%，通过率为25%。

对于这两个班来说，优秀率和良好率突破0，进步通过率是期中后的重点任务。

第三，分析考试内容。

1.首先，第一部分是选择题，总分30分，对考核学生对基础知识的掌握情况很重要。

选择题的得分率在80%左右。

当然，这与平时的作业(学习领导力)密切相关，这也说明了在平时的课堂教学中，老师和学生特别注重对基础知识的掌握。

2.其次，第二部分为非选择题，共3个本体30分，16道题分为3个短题。

第一个问题是根据给定信息的内容和课本的不雅点来回答。

对于刚接触政治的学生来说，比实力更难，因为不知道从何下手。

虽然有些同学背得很好，但没有得到任何分数。

第二个和第三个问题是关于课本的题目，这对于评估学生上课认真听讲和做笔记的能力很重要。

一般来说，简答题测试的是课本中原书的知识点。

认真听讲、认真记笔记的学生很容易得满分。

第17题和第18题为数据分析题，共18分。

评估学生分析数据和寻找答案的能力很重要。

每个学生水平不一样，成绩失分多。

学生的浏览能力、分析能力、基本技能以及思维学习和测试的综合能力有待提高。

它的重要表达是：(1)考生基本功有待提高，错别字、字迹模糊、语言表达不畅的现象依然存在。