2013年全国中考数学试卷分类汇编专题4:相交线与平行线
- 格式:doc
- 大小:605.11 KB
- 文档页数:16
第 1 页 共 1 页 相交线与平行线 一、选择题 1. (2013湖北黄冈,3,3分)如图,AB∥CD∥EF,AC∥DF,若∠BAC=120°,则∠CDF=( ) A.60° B.120° C.150° D.180°
【答案】A. 【解析】由AB∥CD,得∠BAC+∠C=180°,所以∠C=180°-∠BAC=180°-120°=60°.而AC∥DF,所以∠CDF=C=60°. 【方法指导】本题考查平行线的性质,属于几何初步知识.识别∠BAC与∠C是同旁内角,∠C与∠CDF是内错角,进而根据两直线平行,同旁内角互补、内错角相等发现它们之间的数量关系是解题关键. 2.(2013江苏扬州,5,3分)下列图形中,由AB∥CD能得到∠1=∠2的是( ).
【答案】B. 【解析】如图,由“对顶角相等”可得∠1=∠3,因为AB∥CD,所以∠2=∠3,所以∠1=∠2.所以应选B. 【方法指导】本题考查对顶角和平行线的性质,用对顶角性质先得到∠1=∠3,再由“两直线平行,同位角相等”可得∠2=∠3.由“等量代换”可得∠1=∠2. 【易错警示】本题容易出现的错误是错认为内错角相等而选C. 3. (2013重庆市(A),2,4分)已知∠A=65°,则∠A的补角等于( ) A.125° B.105° C.115° D.95° 【答案】C. 【解析】如果两个角的和为180°,那么这两个角互为补角.根据定义可知,65°角的补角等于180°-65°=115°. 【方法指导】本题考查补角的概念,属于几何初步知识.直接根据概念解答即可. 4.(2013重庆市(A),5,4分)如图,AB∥CD,AD平分∠BAC,若∠BAD=70°,那么∠ACD的度数为( )
A.40° B.35° C.50° D.45° 【答案】A. 第 2 页 共 2 页
【解析】思路1:∵AD平分∠BAC,∠BAD=70°,∴∠BAC=2∠BAD=140°.又∵AB∥CD,∴∠BAC+∠ACD=180°,则∠ACD=180°-∠BAC=180°-140°=40°. 思路2:利用平行线的性质求出∠ADC=70°,利用角平分线求出∠CAD=70°,然后根据三角形的内角和是180°,求出∠ACD=40°. 【方法指导】本题考查平行线的性质、角平分线和三角形的内角和是180°.平行线间的角离不开同位角、同旁内角、内错角等知识,另外还要和三角形的内角和定理,及外角等于与它不相邻的两内角和相联系. 5.(2013山东临沂,3,3分)如图,已知AB∥CD,∠2=135°,则∠1的度数是( ) A.35° B.45° C.55° D.65°
【答案】B. 【解析】∠2=1350,则它的对顶角与∠1是同旁内角,因为AB∥CD,所以∠1=450 【方法指导】根据对顶角的性质和两直线平行,同旁内角互补计算求得. 【易错点分析】将两角当成同位角而导致错误.
6.(2013山东德州,4,3分)如图,AB∥CD,点E在BC上,且CD=CE,∠D=740,,则∠
B的度数为 A、680 B、320 C、220 D、160
【答案】B. 【解析】在△CDE中,∵CD=CE,∴∠D=∠DEF=74°, ∴∠C=180°-2×74°=32°. ∵AB∥CD,∴∠B=∠C=32°. 【方法指导】本题考查了平行线性质、等腰三角形性质、三角形内角和.本题把平行线、三角形内角和、等腰三角形基础知识进行简单组合进行考查.注意“等边对等角”前提是在同一个三角形中,也就是是等腰三角形的重要性质. 7.(2013湖南永州,4,3分)如图,下列条件中能判断直线错误!未找到引用源。∥2l的
是 A.∠1=∠2 B. ∠1=∠5 C. ∠1+∠3=180° D. ∠3=∠5
A B
C D
1
2 第 3 页 共 3 页 54312
l2
l1
l4l
3
【答案】C. 【解析】本题考查了平行线的判定,需要确定两个角是不是属于三线八角的基本图形。 ∠1和∠2是直线错误!未找到引用源。和直线错误!未找到引用源。形成的三线八角中的同旁
内角;∠1和∠5不是三线八角的基本图形;∠1和∠3是1l和错误!未找到引用源。被错误!
未找到引用源。所截形成的同旁内角,它们互补,则两直线平行;∠3和∠5是对顶角,不能用来判断两直线是否平行。 【方法指导】判断两直线平行,在直线型部分有以下方法: 1.同位角相等,两直线平行; 2.内错角相等,两直线平行; 3.同旁内角互补,两直线平行 4.在同一平面内两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行。 8.(2013浙江湖州,4,3分)如图,已知直线错误!未找到引用源。、b被直线错误!未找到引用源。所截,错误!未找到引用源。∥错误!未找到引用源。,∠1=60°,则∠2的度数为( )
A.30° B.60° C.120° D.150° 【答案】C 【解析】因为错误!未找到引用源。∥错误!未找到引用源。,所以∠1=∠3(两直线平行,同位角相等),因为∠1=60°,所以∠3=60°,又因为∠2+∠3=180°,所以∠2=120°。故选C。
3 第 4 页 共 4 页
【方法指导】本题考查了平行线的性质,邻补角的定义,是基础题,熟记性质是解题的关键.根据两直线平行,同位角相等求出∠3,再根据邻补角的定义解答. 9.(2013重庆,2,4分)如图,直线a,b, c,d,已知c⊥a,c⊥b,直线b,c,d交于一点,若∠1=50°,则∠2等于( ) A.60° B.50° C.40° D.30°
【答案】B 【解析】∵a⊥c,b⊥c,∴a∥b. ∴∠2=∠1=50°. 故选B. 【方法指导】本题考查了平行线的判定和性质,灵活运用平行线的判定和性质是解题的关键.
平行线的性质:两直线平行,同位角相等;两直线平行,内错角相等;两直线平行,同旁内
角互补;反过来可得平行线的判定,即:同位角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行. 10. (2013四川雅安,4,3分)如图,AB∥CD,AD平分∠BAC,且∠C=80°,则∠D的度数为( )
A.50° B.60° C.70° D.100° 【答案】A 【解析】∵AB∥CD,∴∠CAB=180°-∠C=100°,∠D=∠BAD,
又∵AD平分∠BAC,∴∠BAD=12 ∠CAB=50°, ∴∠D的度数为50°. 【方法指导】本题考查的知识点是平行线的性质、角平分线的定义,也考查了简单的逻辑推理.难度不大. 11. (2013广东省,6,3分)如题6图,AC∥DF,AB∥EF,点D、E分别在AB、AC上,若错误!未找到引用源。,则是错误!未找到引用源。的大小是
A. 030 B. 错误!未找到引用源。 C. 错误!未找到引用
源。 D. 错误!未找到引用源。
c a
b d
1 2 (第2题图) 第 5 页 共 5 页 【答案】 C. 【解析】因为AC∥DF,所以错误!未找到引用源。=错误!未找到引用源。,又因为AB∥EF,所以错误!未找到引用源。=2,所以所以错误!未找到引用源。=错误!未找到引用源。,
由错误!未找到引用源。得0501,答案选C. 【方法指导】平行线的性质是初中几何内容的基础,命题者一般都会把这个考点设计为一道送分题,解决这类题的关键是找准同位角或内错角或同旁内角. 12.(2013白银,3,3分)如图,把一块含有45°的直角三角形的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1=20°,那么∠2的度数是( )
A. 15° B. 20° C. 25° D. 30° 考点: 平行线的性质. 分析: 根据两直线平行,内错角相等求出∠3,再求解即可. 解答: 解:∵直尺的两边平行,∠1=20°, ∴∠3=∠1=20°, ∴∠2=45°﹣20°=25°. 故选C.
点评: 本题考查了两直线平行,内错角相等的性质,是基础题,熟记性质是解题的关键. 13.(2013广东珠海,2,3分)如图两平行线a、b被直线l所截,且∠1=60°,则∠2的度数为( )
A. 30° B. 45° C. 60° D. 120° 考点: 平行线的性质. 第 6 页 共 6 页
分析: 由a∥b,根据两直线平行,同位角相等,即可求得∠3=∠1=60°,又由对顶角相等,即可求得答案. 解答: 解:∵a∥b, ∴∠3=∠1=60°, ∴∠2=∠3=60°. 故选C.
点评: 此题考查了平行线的性质.此题比较简单,注意掌握数形结合思想的应用. 14.(2013湖北孝感,3,3分)如图,∠1=∠2,∠3=40°,则∠4等于( )
A. 120° B. 130° C. 140° D. 40° 考点: 平行线的判定与性质. 分析: 首先根据同位角相等,两直线平行可得a∥b,再根据平行线的性质可得∠3=∠5,再根据邻补角互补可得∠4的度数. 解答: 解:∵∠1=∠2, ∴a∥b, ∴∠3=∠5, ∵∠3=40°, ∴∠5=40°, ∴∠4=180°﹣40°=140°, 故选:C.