幼儿园大班数学《认识半点》教案教学目标
1.认识半点。
2.能够用手指、小棒等指示出半点的位置。
3.能够简单数数，识别0~5的数字。
教材准备
1.黑板或白板、彩色粉笔或马克笔。
2.1到5的数字卡片。
3.半圆形卡纸。
教学步骤
第一步：识别数字
1.将数字卡片洗混，让学生一个一个拿出来，并大声读出来。
2.教师发现有学生读错或不会读的数字，则加以重点教授，直到所有学生掌握为止。
第二步：认识半点
1.教师在黑板或白板上画一张圆形，然后把圆形剪成两半，然后再把其中一半剪成两半。
2.教师把半圆形卡纸放在黑板或白板上，然后让学生手指或小棒指出半点所在的位置，并大声说出“这里是半点”。
3.教师反复让学生指示出半点所在的位置，直到所有学生掌握为止。
第三步：数数
1.教师拿出数字卡片中的0到5，把数字卡片排成一列，并让学生看一眼，然后记住这些数字。
2.教师把数字卡片洗混，然后让学生一个一个拿出来，并放到数字卡片的下面，成为一列0到5的数字。
3.教师拿出带有空缺的数字卡片，让学生用数字卡片填充空缺的数字。例如：“4___2”。
4.教师反复让学生数数、填数，巩固数字的认知。
教学反思
通过本节课的教学，学生们对半点的认识得到了巩固，也能简单数数。但是还存在一些问题需要加强，例如学生对数字的掌握还比较局限，只掌握了0到5的
数字，接下来需要在以后的教学中不断加强数字的学习。
