夏商周时期：早期国家与社会变革(试题及答案)
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第一单元夏商周时期：早期国家与社会变革
一、选择题
1．“他是一位终结者，又是一位开拓者。
在他这里，我国部落联盟局面结束，早期国家产生。
”材料中“他”是指( )
A．炎帝B．黄帝
C．尧D．禹
2．下图为我国古代朝代更替示意图的片段摘录。
其中与①②对应的朝代是( )
A．商朝、东周B．商朝、西周
C．秦朝、西周D．秦朝、东周
3．(2019郴州)下图是周代世系略图，它反映的政治制度是( )
A．分封制B．郡县制
C．三公九卿制D．三省六部制
4．历史学家张荫麟在《中国史纲》中写道：“此后武王、成王、康王之世，不断地把兄弟、子侄、姻亲、功臣分封于外，建立新国。
每一个这类新国的建立，便是周人的一次向外移植，便是周人势力范围的一次扩张。
”材料主要说明分封制( )
A．开创于西周武王时期
B．加快了周朝人口增长
C．以血缘关系为唯一依据
D．扩大了西周的统治区域
5．学者张鸣在《中华帝国：制度的断想》中写道：“在诸侯争雄的春秋时
代，封建制原来赖以存在的基础——宗法制被打破，各个政治实体在竞争中，表现出了过于强烈的以自我为中心的倾向，同一宗法血亲系统内的争夺和厮杀自然不可避免。
”材料所述现象出现的根源是( )
A．周朝王室的衰落B．铁犁牛耕的出现
C．礼乐制度的崩溃D．宗法关系的疏远
6．识读地图是学习历史的重要方法之一，下图属于哪一时期的形势图( )
A．西周时期B．春秋时期
C．战国时期D．秦朝时期
7．据史书记载，西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示，这表明，在争霸与兼并的过程中( )
A．国家逐渐走向统一
B．民族交融逐渐加强
C．社会经济高速发展
D．百家争鸣文化繁荣
8．《史记·商君列传》记载：“令民为什伍，而相牧司连坐……告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼……”这反映了商鞅变法( )
A．注重法治，稳定社会秩序
B．推动民族交融，富国强兵
C．推行县制，便于管理国家
D．承认土地私有，发展经济
9．孔子提倡“忠恕”，“忠”是严格要求自己，“恕”是把自己的愿望推及别人，不让别人经受自己不愿经受的事情。
以下孔子的言论中，最符合“恕”的主张是( )
A．为政以德，天下为公
B．有教无类，因材施教
C．己所不欲，勿施于人
D．非礼勿视，非礼勿听
10．著名历史学家钱穆曾说：“(中国)学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定的时期莫过于汉唐。
”秦以前“学术思想最灿烂”指的是( )
A．百家争鸣
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．铁器和牛耕的推广
D．诸侯争霸
二、判断题
11．《史记》记载：“二月甲子昧爽，武王朝至于商郊牧野，乃誓。
”“帝纣闻武王来，亦发兵七十万人距武王。
武王使师尚父与百夫致师，以大卒驰帝纣师。
”材料描述的是武王伐纣。
( )
12．“它是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战，此场战役，发生于最有实力统一中国的秦赵两国，结果使赵国遭受了毁灭性的打击，令秦国国力大幅度超越同时代各国，极大地加速了秦国统一中国的进程。
”这场战役是城濮之战。
( )
13．“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。
”这体现了《道德经》中辩证法的思想。
( )
三、综合题
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一
——统编教材《中国历史·七年级上册》材料二凡是经过改革的国家，就其国内情况而论，建立了统一的中央集权的政权；但是就全中国来说，却出现了七个割据称雄的国家。
为了夺取更多的土地、人口和租税……七个强国之间的兼并战争进行得更剧烈了，战争的规模也越来越大了。
——杨宽《中国断代史系列·战国史》材料三儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。
它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。
这一时期出现了空前的活跃局面，对当时和日后的社会发展，起了巨大推动作用。
(1)根据材料一，指出西周实行了什么政治制度。
并结合所学知识，概括该制度实行的目的。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出战国时期各诸侯国发动战争的目的。
如何评价战国时期的这些战争？
(3)在治理国家方面，韩非的主张是什么？根据材料三，归纳百家争鸣对中国发展的重要意义。
参考答案
1．D 2.B 3.A 4.D 5.B 6.C 7.A 8.A 9.C 10.A 11.T 12.F 13.T
14．(1)制度：分封制。
目的：巩固西周统治。
(2)目的：夺取更多的土地、人口和租税，扩充军队，力图拓展疆界。
评价：一方面，战争给社会带来种种灾难；另一方面，战争使有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于以后统一国家的建立。
(3)主张：强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
意义：构造了中华民族传统文化的基本精神，推动社会发展。
