每次咨询记录表

首次心理咨询案例记录表
咨询时间：年月日咨询师：编号: 姓名性别年龄职业
出生地文化程度民族婚姻状况
宗教信仰收入水平健康状况紧急联系人
单位电话住址
是否主动来访
来访者自诉
家属介绍
心理测验结果
既往病史
家族病史
初步诊断咨询目标咨询方案
面询印象简录（含躯体心理行为和社会支持系统的情
况）
咨询过程记录咨询效果评价
咨询中所运用的心理学方法
与技术
咨询结果
备注
每次咨询记录表
咨询时间：年月日姓名：性别：咨询师：来访者姓名咨询次数
原有状态
已解决的
问题
本次咨询
要解决的
问题
咨询内容
咨询过程
备注。

心理咨询个案辅导记录表
NO：
姓名: 郭超性别: 男 出生:2004年4月21日民族: 汉 籍贯:江苏南通
班级: 一(4) 电话:
目前健康状况:□很好□√良好 □普通 □较差 □很差
曾患特殊疾病: □√无 □脑炎 □癲痫 □心脏病 □过敏症 □肺结核 □小儿麻痹症 其它:
是否独生子女: □√是 □否
同胞人数 其中：兄 弟 姐 妹
本月几乎每周都及时与家长沟通，恳请与学校配合完成预习工作。
5月
学生
多次谈心，进行跟踪观察，与任课老师达成共识，以鼓励为主，利用课余时间对他进行辅导。
家长还头答应管教，没有任何行动，对孩子在家中还是疏于管教。
追踪
小结
在辅导这个案例的过程中，有过两次反复，都是由于母亲说话不守信用，答应老师的话时常不做到，造成孩子的不信任感和不安全感。经过长期和父母亲沟通后，母亲虽有些了转变和改善，其效果虽有改观，但成效不大。
家庭
情况
父亲姓名：郭年荣年龄：36文化程度：大专工作：上海麦科印务科技有限公司
母亲姓名：陈伟娟年龄：33文化程度：高中工作：GSk
特殊情况：
生活
与
学习
目前居住： □家里 □祖父母家 □√外祖父母家
□其它亲友家 □住校 其它:
环境: □独用房间 □共用房间 □宽敞
□拥挤 □安静 □嘈杂 其它:三代同堂
每天睡眠10小时； 最短8小时； 最长10小时；
主要休闲活动:看电视
课外学习(补习):没有
学习成绩:各科都比较差
其它:
求询
问题
该生是外地借读生，在课堂上注意力不集中，不听讲，有时会在课堂上无意识叫喊。课堂课后不做作业，严重时整天不写一个字，不讲卫生，不爱护学习用品，但他的智力没有问题。最主要：他的父母工作比较忙，没有多少时间管他，每天有外祖母接送，而外祖母没有文化，无法看管他的学习。

心理咨询室咨询记录表和家长面前讲出自己的遭遇，寻求他们的支持和帮助。

这样可以有效地制止欺负行为，保护自己的权益。

1.教育孩子敢于表达自己的不满，制止欺负行为。

2.鼓励孩子学会行为反击，勇敢地保护自己。

3.帮助孩子寻求老师和家长的支持和帮助，保护自己的权益。

4.在平时的教育中，要注重培养孩子的自信心和勇气，让他们在面对困难时能够勇敢地面对。

5.同时，也要教育孩子尊重他人，遵守规则，以和平的方式解决问题，避免产生冲突和矛盾。

备注：以上方法可以根据具体情况进行调整，以达到最好的效果。

奖励，让孩子感受到与同伴交往的乐趣和收获。

同时，引导家长适当放手，让孩子有机会接触不同类型的同龄人，学会与人相处的技巧和方法。

教育孩子要勇敢地面对挑战和困难，提高自信心和自我控制能力。

通过这些方法，逐步帮助孩子改善与同学相处的问题，提高其社交能力和适应性水平。

友的谅解和原谅。

同时，要学会沟通，把心里的想法和感受说出来，不要让问题慢慢积累，导致矛盾不可调和。

在处理问题的时候，要站在对方的立场去思考，了解对方的想法和感受，多一份理解和宽容，少一份冲动和攻击。

只有这样，才能保持真正的友谊，让彼此的关系更加牢固。

现在，XXX和XXX通过沟通和道歉，重新建立了友谊，关系更加融洽。

友谊的真谛在于接纳朋友的不足。

在与朋友相处时，我们应该学会互相容忍和互相理解，这样才能改善彼此之间的关系。

一位学生在学校里的表现并不理想，他不喜欢与人交流，也不遵守学校的规章制度。

这可能是由于他的家庭教育问题所导致的。

因此，心理辅导教师与他的家长进行了交流，并帮助他制定了近期的研究目标。

通过耐心的帮助，该生现在在研究上树立了自信心，成为了一个守纪律、文明的好学生。

另一位学生是班上的副班长，但由于他在处理事务时方法不当，导致同学们不愿意理睬他。

心理辅导教师帮助他认识到自己的责任，并教导他学会尊重别人、表达自己的想法和感受，恢复他在同学中的威望。

2015-2016学年度学生心理咨询记录表学生姓名：未填写心理辅导教师：未填写年龄班级：未填写咨询时间：未填写心理问题：别人都说我不像个女孩子。

心理咨询记录表六篇篇一：心理咨询记录表XX八小心理健康辅导记录表心理辅导员：宋XXXX八小心理健康辅导记录表心理辅导员：宋XXXX八小心理健康辅导记录表心理辅导员：宋XXXX八小心理健康辅导记录表心理辅导员：宋XXXX八小心理健康辅导记录表心理辅导员：宋XXXX八小心理健康辅导记录表心理辅导员：宋XX篇二：心理咨询记录表小学生心理咨询个案记录表NO：初询: 年月日来源:□本人□老师□家长□转介结案: 年月日篇三：心理咨询记录表心理咨询预约登记表为使咨询更有效率,节约你的时间,希望朋友们在咨询前有详细提供如下资料,我们承诺进行严格保密你希望预约咨询时间年月日点分心理咨询记录咨询时间:篇四：心理咨询记录表心理咨询室面谈记录表姓名班级初三3性别男面谈日期09.9.26面谈地点心理咨询室面谈主要内容该生由班主任推荐而来，主要问题为学习成绩不理想，意志力较为薄弱，虽然对自己有要求，但往往不能坚持自己的学习计划。

我帮他对自己学习成绩不理想的现状进行了归因，使他找到自己问题的关键点，从而进一步有针对性地对其进行学习方法和学习技巧的辅导，取得了一定的效果。

心理咨询室面谈记录表姓名班级初三8性别男面谈日期2009.9.27面谈地点心理咨询室面谈主要内容该生自愿而来，主要问题为异性交往困惑，其个性较为内向，在班级中比较沉默，但思想比较成熟，沟通交流比较顺畅。

我对其情况作了一个基本了解，然后对他进行了情绪的调控，以及人际交往方式技巧的辅导，并鼓励他积极地进行尝试与实践。

进过辅导后，该生情绪有较大的改善，辅导效果良好。

心理咨询室面谈记录表姓名班级初三8性别男面谈日期2009.9.28面谈地点心理咨询室面谈主要内容这是该生的第二次来访，主要就上次未解决的问题作进一步探讨，并深入到其他方面，诸如学习问题，师生关系，亲子关系等。

在这次面谈中，我们进一步建立了良好的关系，加强了互动，该生情绪的该生更为明显，取得了很好的效果。

心理咨询室面谈记录表姓名班级初三8性别男面谈日期2009.10.8面谈地点心理咨询室面谈主要内容这是该生第三次来访，在上次面谈结束后，他根据我的建议，对自己的行为进行了一些调整，取得了一定的效果，这次主要探讨对于今后人生规划的问题，他与同龄人比较起来思想较为成熟，也比较关注自身的发展问题。