启迪社科类学生的重新思考国家与经济发展的研究

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启迪社科类学生的重新思考国家与经济发展的研究
文章摘要:《国家与经济发展——一个比较及历史性分析》一书作为我院学生课外阅读首推读
物,此书的出发点在于不同国家政府、利益集团和市场关系的历史发展比较。核心的观点要
回答国家和社会应该具有怎样的关系才能使得经济发展壮大,此书最值得我们思考的是国家
与社会的关系建构。作者论述和反思的,正是建制性国家和强大的经济社会发展正向关系。

关键词:建制性国家,强大的社会
中图分类号:F115 文献识别码:A
在国家与经济发展的关系中,市场与国家变成了一组相对的概念。在人们视野中,市场和国
家似乎变成了一种非此即彼的选择。要么要市场多一点,要么要国家多一点。随之而来,对
于政府职能的认识,则在“放任与管制”之中选择。主张放任的经济思想认为,政府应该成
为“守夜人”,政府的作用在经济领域应该最小化,最好不要打搅正常的经济运行。主张管制
的经济思想认为,政府应该主动干预经济,因为经济主体无法实现最优的经济运行状态。

历史上的国家——作为一个政治实体——与经济发展的关系应该如何理解?作为一个国家的
发展,经济层面的强盛永远是现实和首要的。这种以国家为主体的强盛,是市场能够自然导
致的结果么?《国家与经济发展——一个比较及历史性分析》中,给予我们的答案是,这并
不是一个自然的结果。尤其在现代的国际社会中,国家对于经济发展的影响,既不仅是简单
的管制,也不仅是冷眼旁观,而是具有更丰富的相互关系。本书从当今世界各国的发展模式
中,采取历史性的比较,提炼出一种解释框架来理解国家与社会之间的关系——建制性国家
和。此书的出发点在于不同国家政府、利益集团和市场关系的历史发展比较。核心的观点要
回答国家和社会应该具有怎样的关系才能使得经济发展壮大。经济发展不仅须要市场,更需
要一个“强”国家。“强”国家是一个国家经济发展和工业改革的关键。这里的“强”,不是
指一种国家自身权力能力超越整个社会的、凌驾于任何社会阶层的“强”,而是指国家的建制
性权力的“强”。强国家是行使建制性权力,不是专制性权力,通过与国内社会合作的战略,
提高了国家和有组织的社会团体办事能力。有活力的经济体,应该是既有强大的国家,也拥
有强大的社会。

如何看待历史上专制以及帝王式的政权对于经济发展的影响?在这个解释框架中,这类专制
的国家反而被认为是“弱”的。因为缺乏一种向社会渗透的能力,而只拥有一种极低的汲取
能力。专制国家一般依赖于粗暴单向的强制和军事压迫的做法,根本无法跟其他社会组织协
商。无法像“强”国家一样,有着很好渗透、汲取、协商能力。更无法透过支持社会团体,
将自身嵌入在社会中,以合作和协调来促进整个国民经济的发展。 [1]