苏教版小学三年级科学下册重点复习资料

1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。

2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。

3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。

4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。

5、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。

6、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。

（腐殖质）是植物生长的必需肥料。

（腐殖质）越多，土壤越肥沃。

7、在富含腐殖质的土壤里长出的植物（茁壮且呈绿色），而在贫瘠土壤里长出的植物则（细弱、柔软且枯8、做肥料袋的方法：①往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等，也可放几条蚯蚓。

②均匀地往塑料袋中洒一点水。

把塑料袋口轻轻地扎上。

③把塑料袋放在黑暗的地方，别忘了经常翻动翻动。

9、假如没有了土壤，地球上将是怎样的情景？答：假如地球上没有了土壤，我们就没有地种，就没有植物，也就没有了食物吃，后果不堪设想。

10、人们哪些行为会破坏土壤？答：人类破坏土壤的行为有：喷洒农药。

②抛撒垃圾。

③开窑烧砖。

④开山毁林。

⑤乱丢废旧电池等。

11、我们可以为保护家乡的土壤做些什么？①植树造林。

②环保宣传。

③不乱喷洒农药。

④积极回收垃圾。

⑤保护蚯蚓。

⑥参与保护活动。

1、植物的六大器官是：（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）。

2、种子萌芽的外部条件主要有（适宜的温度）、（水分）和（空气）。

3、植物传播种子的方法有：（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。

（2）利用水力：如椰子、莲蓬。

（3）利用弹力：如豆类的种子。

（4）利用动物：如浆果、刺果、苍耳等。

4、根可分为（直根）和（须根）。

（胡萝卜）是一种特殊的（直根）；（菠菜）的中间有一条比较粗壮的根，这条粗根周围有许多细小的根，这类根是（直根）；（葱）的根是由许多粗细差不多的根构成的，中间没有明显的粗根，这类根是（须根）。

5、（根）是植物非常重要的组成部分。

（根）将植物牢牢地固定在（土壤）中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（水分和养料）。

6、大多数植物都有（茎）。

茎有多种多样的（形态），大致可分为（缠绕茎，如牵牛花的茎）、（匍匐茎，如西瓜的茎）、（攀缘茎，如爬山虎的茎）、（直立茎，如杉树的茎）。

7、把一株有茎、叶的植物，插入红水中，一段时间后，叶子会（变红），说明茎有（输送水分养料）的作用。

8、把一株植物的根插进装有水的试管中，过几个小时，里面水的高度会（降低），这说明根有（吸收水分和养分）的作用。

9、一朵完全花内有（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。

雄蕊能（制造花粉），雌蕊能（接受花粉），花瓣能利用鲜艳的色彩（吸引昆虫）前来帮助传粉，萼片能（保护未开的花）。

其中（雄蕊）和（雌蕊）是植物的繁殖器官。

10、（花粉）落在雌蕊的（柱头上），这一过程就叫做（传粉），传粉后植物就有可能结出（果实）。

11、植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助（昆虫）和（风力）。

为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）。

蝶）等。

13、依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。

14、我们吃的食物属于植物的哪部分：甘薯——根胡萝卜——根马铃薯（土豆）——茎西红柿——果实花生——种子15、说说植物对人类有哪些贡献？答：植物对人类的贡献非常大，我们可以利用植物：①做家具。

②做建筑材料。

③做食物。

④做药材。

⑤做纺织材料。

⑥做燃料。

⑦做饮料。

⑧环境维护等。

1、固体的共同性质是具有一定的（体积和形状），在不太大的外力作用下，其（体积和形状）的改变很小。

2、面糊、牙膏、胶水是（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体。

沙子是固体。

3、把相同重量的黄豆和玉米面混合后，（重量）不变，（体积）变小。

4、固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。

5、在水中会上浮的物体有：木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。

在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。

6、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）。

7、在水中能溶解的固体有（食盐）、（白糖）、（味精）、（洗衣粉）、（奶粉）等。

在水中不能溶解的固体有（面粉）、（沙子）、（塑料）、（石头）等。

8、固体与液体分离的方法有三种：过滤（米与水的分离）、沉淀（泥沙与水的分离）、蒸发（水与盐的分离）。

9、液体的共同性质是都（没有固定的形状），都（会流动），都（有表面张力）。

10、倒出同体积的水和蜂蜜，天平会向（蜂蜜）端偏转。

11、在一只空杯子里按照（蜂蜜→水→油）的顺序倒入这三种液体，无论先倒哪种液体，（蜂蜜总是落于底层，中层是水，上层是油），有一种叫做（“鸡尾酒”）的饮料就是这样被调制出来的。

12、不同液体混合前后重量（不变），体积（改变）。

13、怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢？（即：使沉在水里的物体浮起来的方法有哪些？）答：①改变物体的形状。

②借助漂浮物。

③改变物体自身的重量。

④水中加盐。

1、用24时记时法表示下面的时间．(1)早晨7时( ) (2)下午3时( ) (3)深夜11时( ) (4)清晨4时( )2、用24时记时法表示下面的时间．(1)凌晨2时( ) (2)上午9时( ) (3)晚上10时( ) (4)下午5时( )3、一年有（）个月，1月、3月、5月、7月、8、10月、12月，每月都有（）天，每月30天的月份有（）、（）、（）、（）。

今年2月有（）天，全年有（）天。

4、列竖式计算，并验算306÷3 517÷5 783÷66、观察分析。

把一只新鲜鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉入水底，回答下列问题。

（1）若向杯中逐渐加入食盐粉末并使食盐溶解，将会观察到什么现象？说明理由。

答：向杯中加入食盐，鸡蛋逐渐浮起。

因为加入食盐后杯中水的重量增大。

（2）若向杯中逐渐加入醋，鸡蛋壳表面将会产生大量气泡，这会使杯中的鸡蛋怎样运动？请你说明理由。

答：向杯中加入醋后鸡蛋表面产生大量的气泡，鸡蛋排开液体的体积增大，受到的浮力也增大，鸡蛋会向上运动。

到达液面后气泡炸裂，鸡蛋排开液体的体积减小，受到的浮力减小，鸡蛋又会向下运动。

如此反复。

下列物体在水中能浮起来的是①②⑤⑥⑧⑩，下沉的是③④⑦⑨。

①香油②塑料瓶盖③玻璃球④蜂蜜⑤乒乓球⑥树叶⑦铁钉⑧木块⑨卵石⑩泡沫板8、农民伯伯为了把好谷与秕谷分离开来，请你帮助想办法。

（写出三种以上）答：（1）可以利用风力，把秕谷吹走，留下的就是好谷。

（2）可以利用簸箕，簸箕簸动时，秕谷就会离开簸箕，留下的就是好谷。

（3）可以利用分谷机来分离。

第四单元关心天气1、今天天气怎么样1、（刮风）和（下雨）是最常见的两种天气现象。

2、（天气预报）是我们目前了解天气的主要形式。

3、现在了解天气预报的途径有：（看电视）、（打电话）、（上网查）、（听广播）、（看报纸）、（手机短信）、（问老师家长）等。

4、我们可以从（气温）、（降水量）、（风向）、（风力）、（湿度）、（云量）、（气压）等方面来描述天气。

5、认识天气符号表示的天气：晴阴多云小雨风力风向雪6、（天气预报）十分重要，气象工作者借助各种仪器、设备定时（观测）和（记录）天气状况，（分析记录）的各种数据，做出预报。

7、150多年前，人们只能通过（观察周围的环境）来预报天气。

每年的（3月23日）定为（世界气象日）。

8、能预报天气的谚语有：（蜻蜓低飞要下雨）、（朝霞不出门，晚霞行千里）、（天上钩钩云，地下水淋淋）、（天上乌云盖，大雨来得快）、（蚯蚓路上爬，雨水乱如麻）、（一场秋雨一场寒，一场春雨一场暖）。

9、哪些人关心天气？答：（1）种地的农民。

（2）训练、比赛的运动员。

（3）在太空旅行的宇航员。

2、用来测（气温）的仪器叫（温度表）又叫（寒暑表）。

3、（气温）的常用单位是（摄氏度，符号为：℃）。

如：20℃读作二十摄氏度；零下6摄氏度写作－6℃。

5、同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）的。

6、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是（阳光下—背阴处—教室）。

7、白天气温变化的一般规律是早晚（气温低），午后（气温高），最高时并不在中午12点，而是（午后2点左右），最低气温出现在（凌晨）。

8、世界各地百叶箱的放置高度是（相同）的，都在离地（1.5米）的空旷草坪上。

百叶箱里可以放（温度计）和（湿度计）。

9、下图是两位同学在百叶窗前记录温度的变化，他们记录下了一些温度，请读出下面温度的读数。

（1）读作：三十摄氏度，写作：30℃。

（2）读作：十七摄氏度，写作：17℃。

（3）读作：零摄氏度，写作：0℃。

（4）读作：零下二摄氏度，写作：－2℃。

（5）读作：零下九摄氏度，写作：－9℃。

3、雨下得有多大1、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。

2、（下雨）对我们的生活影响（很大）。

用（眼看、耳听）只能大概知道雨下得大小，要想确切知道雨下得有多大，需要利用（雨量器）来测量。

3、用来测量雨量大小的工具就叫（雨量器），雨量的大小用（毫米）做单位，衡量降雨的多少要收集（24小时）的雨水。

4、用自制雨量器测量降水量前，应先往瓶中（注水），使水平与标尺的（下线齐平），也就是测量前要把水加到（“0”刻度）。

读数时，要把雨量器放在（平坦的桌面上），视线与水面（保持水平）。

5、自制的不同形状、大小的雨量器完全可以用来比较准确地测量降雨量。

7、天气预报中雨量的等级划分标准是：24小时内降雨量在：（0.1—10毫米之间）的是（小雨）；（10—25毫米之间）的是（中雨）；（25——50毫米之间）的是（大雨）；（50——100毫米之间）的是（暴雨）；（100——200毫米之间）的是（大暴雨）；超过（200毫米）的是（特大暴雨）。

8、衡量降雨量时标准要统一，衡量的时间都是（相同的），即（连续24小时）；衡量降雨高度的单位也是（相同的），即（毫米）。

9、雨下得大小会影响我们（生产生活）的许多方面，有利于也有害，所以（关注天气预报）可以使我们（尽量避免不必要的损失）。

4、今天刮什么风2、（风向）和（风力）是风的两个基本要素。

3、风（吹来）的方向叫（风向），从（东面）吹来的风是（东风），当红旗飘向（西）时，吹的是（东风）；风力或风速的大小叫做（风级）。

4、用（风向标）可以测出（风向），用（丝巾）、（纸屑）或（自制风向标）也可以测（风向）。

风力的大小叫（风速），用（风力计）可以测出（风速），用（风级）表示，通常把风力分为（0——12级），共（13）个级。