数学公开课教案
课题：四边形复习小结
课时：一课时（45分钟）
课型：小结复习课
班级：812
地点：阶梯教室
时间：2011年5月10日下午第一节（星期二）
主讲：冉飞
教学目标：
一、知识与技能
1、通过回顾本章内容，构建本章知识网络，并能远用本章知识进
行简单的计算与证明。
2、回顾思考本章知识，并远用本章所学知识解决数学问题，从中
总结解题规律。
二、情感态度与价值观
1、经历对本章知识的回顾与反思的过程，实现知识的再现和重
组，体验学习数学知识过程的快乐。
2、经历小结与复习的学习过程，使学生加深对本章知识的理解，
并能全面地、系统地掌握四边形的性质及特殊四边形的判定和灵活远用这些知识，感悟数学知识的连贯性和逻辑性，培养学生做事认真，遵循科学规律的良好品质。
3、经历远用本章知识解决实际问题的过程，体验成功的喜悦，感
悟数学知识的实用性，激发学好数学知识的欲望。
三、过程与方法
1、回顾反思：本章主要内容。
2、归纳整理本章内容：（一）四边形与特殊四边形的关系；（二）平行四边形；（三）矩形，（四）菱形；（五）正方形；（六）几种特殊四边形的性质；（七）特殊四边形的常用判定方法；
3、探究对角线与特殊四边形的关系；
4、一些重要的定理：
教学重点、难点：四边形级特殊四边形（平行四边形、矩形、棱形、正方形和等腰梯形）的定义、性质与判定。
教学准备：多媒体大屏幕，课件。
教学过程：
一、激情引入（投影1）
四边形与特殊四边形的关系
二、四边形级特殊四边形的定义、性质和判定（投影2、3、4、
5）
三、几种特殊四边形的性质归纳对照表（投影6）
四、特殊四边形的常用判定方法（投影7）
五、探究对角线与特殊四边形的关系（投影8、9）
六、其他重要定理（投影10）
七、巩固练习（投影11、12、13、14.。。）
八、归纳：几种常见的平行四边形辅助线的画法：（投影16、17）
九、几种常见的梯形的辅助线画法：（投影18、19）