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数学公开课教案

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课题:四边形复习小结

课时:一课时(45分钟)

课型:小结复习课

班级:812

地点:阶梯教室

时间:2011年5月10日下午第一节(星期二)

主讲:冉飞

教学目标:

一、知识与技能

1、通过回顾本章内容,构建本章知识网络,并能远用本章知识进

行简单的计算与证明。

2、回顾思考本章知识,并远用本章所学知识解决数学问题,从中

总结解题规律。

二、情感态度与价值观

1、经历对本章知识的回顾与反思的过程,实现知识的再现和重

组,体验学习数学知识过程的快乐。

2、经历小结与复习的学习过程,使学生加深对本章知识的理解,

并能全面地、系统地掌握四边形的性质及特殊四边形的判定和灵活远用这些知识,感悟数学知识的连贯性和逻辑性,培养学生做事认真,遵循科学规律的良好品质。

3、经历远用本章知识解决实际问题的过程,体验成功的喜悦,感

悟数学知识的实用性,激发学好数学知识的欲望。

三、过程与方法

1、回顾反思:本章主要内容。

2、归纳整理本章内容:(一)四边形与特殊四边形的关系;(二)平行四边形;(三)矩形,(四)菱形;(五)正方形;(六)几种特殊四边形的性质;(七)特殊四边形的常用判定方法;

3、探究对角线与特殊四边形的关系;

4、一些重要的定理:

教学重点、难点:四边形级特殊四边形(平行四边形、矩形、棱形、正方形和等腰梯形)的定义、性质与判定。

教学准备:多媒体大屏幕,课件。

教学过程:

一、激情引入(投影1)

四边形与特殊四边形的关系

二、四边形级特殊四边形的定义、性质和判定(投影2、3、4、

5)

三、几种特殊四边形的性质归纳对照表(投影6)

四、特殊四边形的常用判定方法(投影7)

五、探究对角线与特殊四边形的关系(投影8、9)

六、其他重要定理(投影10)

七、巩固练习(投影11、12、13、14.。。)

八、归纳:几种常见的平行四边形辅助线的画法:(投影16、17)

九、几种常见的梯形的辅助线画法:(投影18、19)

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