2017年杨高英语教研组评优小结-杨浦高级中学

2017年英语教研组评优汇报
我们英语组在学校各级领导的关怀和每位组员共同的努力下，在注重实效的工作和活动中，发挥组内的传统优势，挖掘组内的最大潜力，充分调动和利用中年教师的经验优势，同时积极发挥青年教师的创造力，形成一支互助合作，反思创新，互帮互学，团结友爱的杨高英语教师团队。

首先向大家汇报下英语组17届高三学生高考情况及18届高三学生模考情况。

17年是上海市高考首次实行一年两考制，春考和秋考两次英语测试中杨高学生表现优异，缩短了与上位学校差距的同时拉开了与下位学校的分差，取得了较为令人满意的成绩。

在振奋人心的消息的鼓舞下，18届高三学生在已经参加过的两次区级模拟考中依然维持着强劲的势头，保持了对控江中学2.5分以内的分差，同时将与同一附的差距进一步拉大到了将近7分。

在此期间，我们得到了各级校领导的鼓励，也感谢学校领导的大力支持，各项积极举措的配合，也希望我们能在刚刚结束的18年春考中再接再厉，继续将好的势头延续下去！
下面分四个方面总结下英语教研组全年的工作。

一、以研促教，提高实效
英语教研组积极探索并实施任务型课堂教学模式和英语听说课的探讨工作，优化课堂教学模式，提高课堂教学效率，致力于提高英语教育教学质量。

把改进教学，提高质量作为我们教研组工作的主旋律。

围绕学校重点工作, 及时总结2017届高考情况，为本届高三教学工作的开展做好工作。

教研组要求每位老师参与教研研讨, 通过对高考动向的把握，探讨各年级英语教学和作业的落实，从教师和学生两个方面来思考如何提升学校的课堂教学质量，改变教师某些费时低效的不合理、不科学的教学行为，改变学生被动的学习状态和不良的学习习惯，提升课堂教学的有效性，提高课堂教学质量。

与此同时，不断改进自身的教研活动，做到了教研活动从问题到专题，既有内容的研究又有实施路径的探讨。

不断督促组内教师改进我们的作业批改质量，做到作业有目的有计划，及时批阅。

学期末，英语组检查了高一高二高三三个年级组的英语作业，准备下个学期初举办英语优秀英语作业展示活动，供师生共同学习。

今年恰逢市级督导，对我们教研组的整体规划，教研目标和具体每一个备课组的核
心内容都提出了更高的要求。

为了迎接两天的市督导组课堂教学检查。

三个备课组迅速地制定了同课异构的方案，备课组长刘平老师，卢哲老师和郑黎老师非常认真地确定了全组统一的课时内容，教学方案，并给出了详细具体的教学设计供组内老师参考。

也更加明确了杨高英语教研组团队作战的方向。

老中青三代各自发挥自己的特点，出谋划策，成功顺利地完成了学校交给我们的任务。

过去的这一年，我们英语组一如既往认真组织学生参与市区级各种英语比赛。

收获颇丰：
高二组陈怡昉老师指导高二（4）班沈语桐获得上海市未来杯演说家大赛二等奖。

高三组姚贝老师指导高三（4）班王硕弘入围上海市上外杯英语竞赛复赛，
高三（4）班李怡佳入围上海市上外杯英语竞赛决赛。

高三组路冰老师指导高三（2）班乐婧同学入围第三届“话东说西”上海市大中学
英语口译展示活动第三阶段的比赛高一和高二还共同选拔了六位优秀同学组队参加第一届上海市原创演讲比赛，并有
四名同学入围最终的八强。

此外，今年我们英语组总共推出3节校公开课，王欣然，张文婷和陈怡昉三位年轻教师，有着扎实的课堂基本功，又能认真踏实地对待校青年教师评优工作。

在全组老师的帮助下，一遍一遍的磨课，修改，听取多方建议，最终凭借由浅入深的课堂设计和活跃的课堂氛围收获了来自各方的好评。

王欣然老师，Listening and Speaking——Note-taking
张文婷老师，Reading Strategy for Factual Questions
陈怡昉老师，The Hamburger Business (第一课时)
为了准备这三节公开课，教研组长姚贝和郑瓈老师帮三位年轻教师听课评课磨课，不厌其烦的参加她们的课堂设计并给出意见，备课组所有其他老师更是毫无保留地将自己的班级提供给三位年轻教师试讲，让她们获得了宝贵的课堂实践机会，也为她们的迅速成长打下了坚实的基础。

上海高考改革已经进入第二个年头，在给我们英语组所有英语老师带来挑战的同时，更多的也是一种机会。

我们三个备课组依然沿用了多年来在我校开展的以读促写实践活动，三年的教学过程一脉相承，从高一的缩句及扩写练习，到高二的记叙文梗概练习再到高三的导向型作文，一体化的教学教研理念如果能够一以贯之，这个对夯实学生的阅读和写作能力，切实提高学生的英语成绩应该是有着较大的帮助的。

此外，为了配合高考改革对口语环节的要求，今年的高三备课组已经在原有基础上进一步的完善了口
语教学的课堂化流程，固定口语课上课时间，及时反馈每次口语练习时学生中普遍遭遇的问题并在备课活动时进行积极的讨论和探究。

也让学生重视这样本应该更为重视的英语技能，同时也更好地利用起学校提供给我们的优质语音课硬件资源。

我们组也希望能够在语音课口语课教学方面通过点滴的积累，各个老师的共同努力，尽快形成我们杨浦高级中学的口语教学校本教材，拿出我们与众不同的教学方法，充分发挥年轻教师的优势及主观能动性，争取在改革前沿站稳脚跟，也创出我们自己的教研组特色，也希望能得到学校领导的支持和鼓励。

二．不断学习，重视科研
我们紧跟上海市教研室的步伐，不断探讨英语教学的热点，不断地在教学实践中检讨调整和发现，不断用更宽广的视野来采取各种教育行动。

组内老师积极参加区的各项活动，刘平老师做了两次区级交流（区学科指南状语从句部分以及期中考试卷六选四部分的出题交流）,受到教研员和区同行们的好评和肯定。

郑瓈老师分别在《新绿》和英语辅导报上发表了《关于概要写作的教学心得》及《例谈英文原版材料在高中听说教学中的运用》两篇论文。

张文婷老师也发表了《“以读促写”在高中英语教学中的应用及教学策略》在校刊《新绿》。

刘平老师在英语辅导报上发表了《头脑风暴在高三英语写作中的运用》。

三．以老带新，队伍建设
奖项方面，我们组刘平老师荣获市级爱岗敬业的三等奖。

队伍建设方面，王欣然和张文婷老师已经在两年的磨炼后进入了她们第一届高三的执教生涯，两位年轻教师踏实肯干，吃苦耐劳，浑然没有90后身上的通病，所带班级的成绩也在高三年级中位居上游。

陈怡昉老师更是辛苦，在直接接手高二非起始学段课的同时，还在学校政教处承担着诸多繁琐的工作，但是她思路完整，条理清晰，做到了教学工作和政教助理工作两不误，收到各方好评。

令人欣喜的是，今年英语组又招聘了新人，来自爱丁堡大学的袁予老师马上就要加入到我们的大家庭，为我们组再一次注入新鲜血液。

英语教研组老中青教师齐心协力、各施所长。

资深老教师乐于分享丰富的教学经验和教学资源，中年教师具有组织领导力，青年教师又有着很强的行动力。

各年龄层次的教师都具有奉献精神，大家分工合作，各展所长，以学生为发展核心，竭尽所能做到了应试教育和能力培养两手一起抓。

教师对于教学工作具有钻研精神，大量课后的探索和总结工作铸就了一节又一节高效的40分钟的课堂教学。

四．精诚团结，学校工作
英语教研组高质量地通过了学校接受的市级教学督导工作。

随着英语一年两考的政策，我们英语组一直承担着最为繁重的阅卷和监考任务。

2017届春、秋考口试模拟及正式考试两次，2018届春考口试模拟一次，日常月考口试五次（包括月考一次、期中统考一次、一模两次、二模一次）等，加上一年两次的阅卷工作以及阅卷老师所带班级的代课工作，这些都需要组内所有老师积极配合，精诚团结才可以高效完成。

这里要感谢这一年来积极响应配合组里工作的所有老师，在接到任务后没有任何一人因为个人原因推脱犹豫，所有人都按时按量，高效地完成了区里市里所安排的各项任务，杨高老师都是好样的！
高一高二的老师还组织学生参加上外杯及科普英语竞赛的校内选拔，这里要感谢高一高二的备课组长刘平老师和卢哲老师，对竞赛活动的支持和帮助。

刘平、卢哲、姚贝、路冰、秦亮等老师还担任高一高二演讲比赛的评委。

此处要特别感谢高三备课组长---郑瓈老师，在高考改革的大背景下连续两年奋斗在高三---改革的最前沿，孜孜不倦地抓着学生，同时准备上课的材料，复习的专题讲义，每天都很晚回家，默默地为高三两
个两个备课组保驾护航。

高一黄勇老师母亲从生病到病逝，鲁品德老师一直坚持代课，代批作业和测验卷；高一谭振海老师两次腿伤和高烧期间，黄勇老师勇挑重担代课，组内老师也团结一致出谋划策共度难关。

高一张柳娟老师生病动了小手术但坚持上课没有请一天病假。

高三王欣然老师手术住院期间，沈琪老师坚持代课两个月之久，期间毫无怨言，她还一直在我们面前说道，尽管高三的教学工作很辛苦，但这股团结一心的精气神一直给我们注入了强大的动力，推动我们勇往直前。

上述种种无不反应出英语组强大的凝聚力和战友间无比的关怀之情，全组上下老中青三代老师相得益彰，取长补短，为英语组更美好的未来尽了自己的全力，更是让我们看到了希望！
我校英语教研组教师齐心协力，甘于奉献，不断地在教学实践中检讨调整和发现，不断用更宽广的视野来采取各种教育行动。

同时，我们也意识到我们自己身上还有很多不足之处，我们也会向其他教研组认真学习，希望学校领导和学校的专家们能够多指导，多鼓励。

英语教研组2018-1-15。