基于熵理论的大政工格局

以大政工格局构筑企业和谐人文环境　姜懋棠　（大同煤矿集团同家梁矿　摘要：本文在分析构造大政工格局的意义、方式方法的基础上，提出了构　造大政工格局的效果检验的要点、方法及应注意的问题。　关键词：大政工格局构建研究　思想政治工作的对象是人，目的是调动积极性；企业人本管理的　对象也是人，目的是通过以人为中心的管理，使企业管理更具人性化　特色，企业各项管理活动更到位：而企业文化建设，虽然其涵盖的战　略决策、经营理念、企业价值取向、企业的目标追求、企业的精神境　界、企业的公民责任与企业的社会责任、企业的品牌塑造、企业的向　心力、吸引力、凝聚力培育、企业人才培养、质量意识、开发创新意识、　文化体育活动等范围广泛，但关键之点还是人，使人的作用最大限度　地发挥。既然如此，在现代企业建设中，就应该而且必须将思想政治　工作、人本管理、企业文化建设三者进行有机整合，构建起大政工格　局使其能发挥更积极更有效的作用。　１构建大政工格局的意义　将企业的思想政治工作、人本管理与企业文化建设三者进行必　要的综合、结合与融合，其意义和作用至少包括以下四点。　其一，有助于党政的协调与统一。企业党政之间的“两张皮“问　题，多年来曾是企业的一个老大难问题。近些年来，由于采取了“一肩　挑”、“相互兼职”等举措，局面大为改观。但由于多年形成的习惯，以　及对国外引入的管理理念（如人本管理，其源自中国的思想政治工　作，又反过来以新面孔输入中国）的照搬照抄，尤其是对企业文化建　设的认识不太到位，因而其表现仍是三者各自为政。三者通过有机整　合以后，肯定会有助于企业党委与企业行政之间协调统～，自然也就　有助于企业党政工团的协调统一。　其二，最大限度地挖掘职工潜能。如前言所述，企业的思想政治工　作、人本管理、企业文化建设的研究对象都是人，目的都是为了最大限　度地发挥人的积极性，因而，三者通过综合、结合、融合的整合后，其作　用将更加明显，能够最大限度地开掘职工潜能，充分调动职工积极性。　几年前，曾有人尝试将思想政治工作引入企业人本管理，通过在车间　管理、班组管理中开展以人为中心的管理，并运用思想政治工作的方　式方法，注重在细节上下功夫，结果收到了很好的管理效果。　其三，充分实践企业的社会责任。企业的社会责任，在国际范围　内并没有一个统一的定义，但其具体的指向却是明了的：公司的基本　价值观，引导社会公认的商业道德标准和公司行为准则。已有的实践　证明，企业的社会责任与可持续发展密切联系，履行社会责任符合企　业长期利益。但事实上，其最大的问题是企业往往为眼前的利益所左　右，而忽视对长远发展的统筹考虑。因而，以人为指向的思想政治工　作、人本管理、企业文化建设三者的整合，将对企业充分实践社会责　任起到积极的作用。　其四，可以营造企业和谐的人文环境。说白了就是可以和谐人际　关系环境，但人际关系环境却并不能替代人文环境，因为后者的范　围、内涵更广。企业的人文环境，指在正确导向下，企业所培育出的与　企业职工个人发展和企业发展相一致的各种文化现象的综合反映形　成的一种环境氛围。企业思想政治工作、人本管理、企业文化建设三　者经整合后的有机统一，肯定会对营造企业和谐的人际环境起到促　进作用。这是因为在这一过程中，由三者被整合后所发挥的作用至少　会在以下几方面发生影响：一是人（职工个人）的个人追求与企业集　体追求目标的统一；二是企业思想政治工作与企业行政工作目标的　统一；三是企业多种文化因素与企业文化的统一。而这些统一的文化　现象或文化氛围所展现的正是企业和谐的人文环境。　２构建大政工格局的方式方法　这是构筑企业和谐人文环境的关键。因为对企业思想政治工作、　人本管理、企业文化建设的综合、结合与融合，还必须采用有效的对　策、探讨出适应企业运作的方式与方法，才能使三者的整合更具有实　用性、可操作性和实效性。同时，三者的整合不能简单地理解为三合　一、将三种相似的东西装在一个盒子里，因为三者虽有相同相似之　７　处，但由于其各成体系，不是通过捏合就能构成一个新的统一体的。　那么，怎样做才更好呢？　第一，党政协调做好三者的整合。这是采用任何方式和方法的前　提和基础。近年来中央提出了构建和谐社会的主张和要求，因而思想　政治工作、企业人本管理、企业文化建设的整合就更具有必然性与必　要性。从发展趋势看，企业文化建设已成为各企业党委与行政的重要　工作内容，因而，企业文化中的企业精神等相关内容，应成为企业思　想政治工作、企业人本管理的落脚点。换句话说，如果将企业精神理　解为纲，那么企业思想政治工作、企业人本管理则是其目，纲举目张，　目又反过来支持和支撑纲去达成目标。而这其中的统一认识、协调运　作，都需要党委与行政的通力合作。　第二，思想政治工作应注重向两头扩展。经过几十年的实践与发　展，思想政治工作已形成了自己独特的运行轨迹和独特的方式方法　论，但随着时代的发展，其成效也正在接受严峻的考验。按照综合、结　合与融合的要求，新的时期，思想政治工作应注重向两头扩展：一头是　向企业管理的高层面扩展，即向企业文化建设中企业精神这样的层面　扩展。企业精神是企业价值取向和目标追求的产物，必须靠该企业内　部全体职工共同的综合的与企业精神相一致的合力打造，才能真正展　示出应有的企业精神。所以，对职工个体的精神培育应引向企业精神　这一高级层面。另一头是向企业管理中的细节扩展。在以往的实践中，　思想政治工作关心更多的是职工生活方面的，这是完全必要的，也是　今后的工作必不可少的，但仅此还是远远不够的，因为新时期的思想　政治工作，是与企业的生存与发展相同步的，所以必须在培育企业精　神所要求的职工身体力行、亲历亲为的最具体的日常生产工作中的细　节上进行引导。做好细节，让职工在细节上大显身手，职工能够获誉获　利，而企业精神，就会在这种能量的不断积聚中培育出来。　第三，人本管理内涵应更加完善。由于人本管理和思想政治工作　都属于企业管理的范畴，因而这两者的融合就显得更有意义。如何融　合，关键是要把握好几点：一是人本管理应融入企业各项管理活动　中，以便为其找到载体　二是人本管理应充分运用思想政治工作的方　式方法：三是在管理过程中应更关注细节：四是对职工生产工作上的　管理应与对职工生活上的关注结合起来，这应该是中国企业与国外　企业人本管理的主要区别，也可以称之为中国特色。　３构建大政工格局的效果检验　企业思想政治工作、企业人本管理、企业文化建设三者的综合、　结合与融合，在实际运作中，不同企业可以结合不同的特点创造出更　多的方式方法，但为了使这种整合能更有效地推进企业发展，就必须　对其运作效果进行检验和考量。　３．１效果检验的要点。一是企业党政领导班子对此问题的认识　是否已统一，是否制订了必要的可行性措施；二是思想政治工作、人　本管理、企业文化建设三者的整合是否摆在了战略高度并与企业文　化建设的总体目标相适应ｉ三是企业各级领导班子对三者整合的适　应性转交是否已经到位；四是企业向心力、吸引力、凝聚力是否更强：　五是企业的经营绩效与社会责任是否更好，体现得更充分。　３．２效果检验的方法。一是列入企业文化建设的范畴按企业文　化建设的步骤对企业的各级管理者进行考核与评价；二是歹９入党委　工作范畴对党委成员、党委工作部门、党支部、党小组和党员进行考　核与评价：三是列入行政工作议程，对行政副职、各行政业务部门、车　间、班组进行考核与评价。但必须说明的是以上三点，最好能综合起　来、统一起来，使其成为一个完整的考核评价体系，可以省掉很多麻　烦，避免浪费人力物力，这样效果可能会更好些。　３．３效果检验中应注意的几个问题。一是避免空洞化、表面化以　及形式主义。不能解决实际问题，不能收到实效的考评与检验还不如　不做。二是要坚持人性化原则。三是要关注细节，做好了细节，检验出　来的效果可能会更佳。四是注重特点与特色。如对于生产车间和销售　部门，由于其工作对象的指向不同因而考核评价的要求也就不一样。

浅议高校“大思政”工作格局的构建

近年来，高校“大思政”工作在我国高等教育中逐渐得到重视和推广。这是因为高校“大思政”工作不仅是高校思想政治理论课教学的重要组成部分，也是培养学生社会主义核心价值观、中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要途径。目前我国高校“大思政”工作仍然存在一些问题，需要在构建工作格局的同时不断深化和完善。本文将从问题、意义和路径三个方面，浅议高校“大思政”工作格局的构建。

我国高校“大思政”工作存在一些问题。第一个问题是重视程度不够。尽管“大思政”工作已经被列为高校思想政治理论课的课程安排，但在实际教学过程中，有的学校对“大思政”工作并没有给予足够的重视，没有将其作为全校教学的重点和关注的焦点。第二个问题是教师队伍建设不足。教师是“大思政”工作的重要组成部分，教师水平的高低直接影响到“大思政”的质量。目前一些高校教师队伍建设不够完善，参与“大思政”工作的教师数量较少，教师缺乏必要的经验和能力。第三个问题是教学方式单一。一些高校在进行“大思政”教学的时候，过于注重课堂讲授，忽视了其他教学方式的运用。这导致了学生对“大思政”内容的理解和接受程度有限。

高校“大思政”工作的构建具有重要意义。高校“大思政”工作是培养学生社会主义核心价值观的重要途径。高校是培养高素质人才的地方，只有通过“大思政”工作，才能够将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。高校“大思政”工作是落实立德树人根本任务的重要途径。高校不仅要培养专业能力，更要注重学生的思想道德素质的培养，使他们成为有社会责任感和家国情怀的新一代。高校“大思政”工作是推进中国特色社会主义事业建设的重要途径。只有通过思想政治教育，将中国特色社会主义和学生的实际联系起来，才能够培养出未来的中国特色社会主义建设者和接班人。

构建高校“大思政”工作格局的路径也需要进一步探索和完善。要加强高校领导的重视和支持。高校领导是决定“大思政”工作质量的重要因素，只有高度重视和支持“大思政”工作，才能够为“大思政”工作的开展提供必要的条件和资源。要加强教师队伍建设。高校应该加大教师队伍的培养和引进力度，提高教师的专业素养和综合能力。可以通过组织教师培训和交流活动，提高教师的教学水平和思政理论素养。要注重多样化的教学方式。高校可以通过实践教学、研讨会、讲座等方式，使学生更好地理解和接受“大思政”内容。

论高校思想政治工作之“大思政”格局的构建

【摘要】

高校思想政治工作是建设社会主义核心价值观、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。当前高校思想政治工作中存在着思想政治教育难以深入学生内心、思想政治工作缺乏系统性与整体性等问题。为解决这些问题，需要构建“大思政”格局，即将思想政治工作整合进高校各方面工作之中，形成一体化工作。本文从构建“大思政”格局的重要性、现状分析、关键措施、难点和挑战、路径等方面展开论述，提出加强高校思想政治工作的建议，并展望未来高校思想政治工作的发展方向。通过构建“大思政”格局，高校思想政治工作能够更好地贯彻落实党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

【关键词】

高校、思想政治工作、大思政、格局、构建、重要性、现状分析、关键措施、难点、挑战、路径、总结建议、未来展望

1. 引言

1.1 背景介绍

随着我国高校思想政治工作的不断发展和深化，如何构建一个“大思政”格局成为了当前亟待解决的课题。传统的思想政治工作模式已经无法满足当今高校教育的需求，需要有一种新的理念和机制来引领高校思想政治工作向更高水平迈进。

随着社会的不断发展和变化，高校的学生群体也在不断增长和多样化。面对各种各样的思想观念和价值观的冲击，传统的思想政治工作已经显得力不从心。构建一个“大思政”格局，即以更广阔的视角、更深入的思考、更高层次的政治觉悟来引领高校思想政治工作，成为当务之急。

本文将探讨如何构建“大思政”格局，以期为高校思想政治工作的发展提供新的思路和方向。

1.2 问题提出

高校思想政治工作在当前社会发展中扮演着非常重要的角色，而如何构建一个具有“大思政”格局的工作模式成为了摆在高校面前的一项重要任务。在实际工作中，我们发现当前高校思想政治工作的发展还存在一些问题和挑战，比如工作重点不明确、方法不灵活、资源配置不均衡等，这些问题直接影响着思想政治工作的效果和质量。如何构建一个“大思政”格局，强化思想政治工作的针对性和实效性，提高工作的全面性和深度性，成为当前高校面临的一个亟待解决的问题。

基于熵值法

摘要：

1.熵值法的概念与原理

2.熵值法在知识类写作中的应用

3.熵值法的优势与局限性

正文：

熵值法是一种基于概率论的信息度量方法，用于衡量一个事件的不确定性。在知识类写作中，熵值法可以作为一种有效的评估文章质量的工具。本文将从熵值法的概念与原理、熵值法在知识类写作中的应用以及熵值法的优势与局限性三个方面进行探讨。

一、熵值法的概念与原理

熵值法起源于热力学，是表示一个系统混乱程度的物理量。在概率论中，熵值被用来度量事件的不确定性。一个事件的熵值越大，表明该事件的不确定性越高；熵值越小，表明该事件的不确定性越低。熵值的计算公式为：H(X) =

-ΣP(x)logP(x)，其中 X 表示一个离散随机变量，P(x) 表示事件 x 发生的概率。

二、熵值法在知识类写作中的应用

在知识类写作中，熵值法可以用来评估文章的质量。我们可以将文章中的每个词语作为一个随机变量，计算整个文章的熵值。一篇高质量的文章，其熵值通常较低，因为文章结构清晰、主题明确，词语的分布具有较高的概率。相反，一篇低质量的文章，其熵值较高，因为文章结构混乱、主题模糊，词语的分布具有较低的概率。通过计算熵值，我们可以快速评估一篇文章的质量，为写作提供参考。

三、熵值法的优势与局限性

熵值法在知识类写作中的应用具有一定的优势。首先，熵值法基于概率论，具有较强的数学基础，可以较为客观地评估文章质量。其次，熵值法计算简便，便于实现自动化评估。然而，熵值法也存在一定的局限性。首先，熵值法只能评估文章的结构清晰度，不能全面评价文章的文学价值。其次，熵值法的评估结果受文章长度的影响，较长的文章可能具有较高的熵值，但并不代表文章质量低。因此，在实际应用中，我们需要结合其他评价方法，综合评估文章的质量。

总之，熵值法作为一种有效的信息度量方法，在知识类写作中具有一定的应用价值。通过计算熵值，我们可以快速评估文章的质量，为写作提供参考。