初中八年级生物复习教案
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复习内容 细菌真菌和病毒
中考要求
内容 知识点 要求
细菌真菌 细菌真菌菌落特点 理解
细菌真菌形态结构及繁殖 了解
病毒 病毒的分类 了解
病毒的结构及繁殖 理解
病毒与人类关系 理解
复习
重点
细菌真菌形态结构及繁殖
病毒的结构及繁殖
复习
难点 病毒的结构及繁殖
方法指导 实验、观察
知识
结构
细菌、真菌和病毒
一、菌落
概念：一个细菌或真菌在一定的培养基上繁殖后形成肉眼可见的集合体称为菌落。
二、细菌与真菌的菌落特征
项目 细菌菌落 真菌菌落
大小 较小 比细菌菌落大几倍到几十倍
形态 表面光滑粘稠或粗糙干燥 呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
颜色 无色或白色 有红、褐、绿、黑、黄等不同颜色
三、细菌和真菌的培养
1.配制培养基2.高温灭菌冷却3.接种4.恒温培养
四、细菌和真菌的分布
细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。
五、细菌和真菌的生存条件
细菌和真菌的生存需要一定的条件，根据具体情况，可作如下归纳：
基本生存条件：水分、适宜的温度，大多数还需要有机物
特殊生存条件：如制酸奶的乳酸菌生存在无氧环境中（属于厌氧菌），在有氧条件下生命活动会受到抑制；醋酸杆菌必须生活有氧条件下（属于好氧菌）；真菌中的酵母菌在有氧或无氧条件
都能生存（兼氧型菌）
六、细菌
1.形态：细菌都是形体十分微小的单细胞个体，只有在高倍显微镜或电子显微镜下才能观察到细菌的形态。细菌的形态因种类不同而不同，其基本形态有球状、杆状、螺旋状，分别被称为球菌、杆菌、螺旋菌。虽然有些细菌相互连接成球团或长链，但每个细菌都是独立生活的。
2.结构：细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的拟核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外有些细菌除这些基本结构外，还有一些特殊结构，例如有些细胞细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛，有些细菌在一定生活周期和一定条件下形成芽孢等。如下图：
病毒、细菌、真菌、滴虫、螨虫的区别 病毒、细菌、真菌、滴虫、螨虫这几个小东西日常生活中会经常提到，也十分令人讨厌，但是大家真正了解它们吗？
从进化条上我们可以看出滴虫、螨虫属于最低等级的动物，而病毒、细菌、真菌还停留在微生物界内，我们先来说说病毒、细菌、真菌这三个微生物：
病毒
病毒：病毒是一个特殊的结构。因为它由(DNA或RNA)与蛋白质构成的结构体，既不是生物也不是非生物，介于生命体与非生命体之间。主要靠寄生在其他生命体内生活，利用别人的细胞进行自我复制，但无法独立生长和复制。
细菌 细菌：是指一大类细胞核无核膜包裹的单细胞生物，无核膜包裹，只有一团裸露的DNA(拟核区)，但它却是在自然界中分布最广、个体数量最多的，是大自然物质循环的主要参与者。
真菌
真菌：是一种真核生物，真核的意思是DNA具有核膜包裹的真正细胞核，不同于细菌的散乱DNA，真菌包括霉菌和酵母菌。
滴虫
滴虫：是一种极微小有鞭毛的原虫生物，一般都是经由性行为而感染。阴道滴虫症是由滴虫(白带虫)所引起的一种性病，好发在35岁至50岁的年龄层。
螨虫 螨虫是一种肉眼不易看见的微型害虫，身体大小一般都在0.5毫米左右，有些小到0.1毫米，大多数种类小于1毫米。主要是以人体脱落的皮屑等为食物的动物，它的存在范围广泛：人体、空气、尘土等等。
结构上的区别
结构 病毒 细菌 真菌
细胞壁 无 有 有
细胞膜 无 有 有
细胞核 有 有 有
核膜 无 无 有
大小 100nm 10um 100um
病毒
消除方式
细菌、真菌、滴虫、螨虫都具有细胞结构，可以用药物消除。但对于病毒来说，基本药物无法杀死，唯一的办法是靠自身免疫来杀死，因为它结构只有一个遗传物质。例如艾滋病病毒感染者，只能靠提高自身免疫力对抗病毒。
第
2
节
真菌、细菌和病毒
教学目的
:
1.
通过教学使学生了解细菌、真菌和病毒的形态、结构、营养方式和生殖方式；
2.
细菌、真菌和病毒在自然界的作用、与人类的关系等知识；
3.
通过分析细菌、真菌和病毒与人类的关系，培养学生辩证地分析事物的思想方法。
教学重难点
:
1.
细菌、真菌和病毒生命活动的特点；
2.
细菌、真菌和病毒在自然界中的作用和与人类的关系。
第
1
课时
教学过程
:
细菌广泛地分布在地球的各个地方，土壤里、空气中、水里，乃至于人和动物的体表、体
内都有细菌在生活着。例如：在每克土壤中有几亿到十几亿个细菌。然而我们却视而不见，
为什么？因为它们太小了，要借助于显微镜才能看到。
大约
1000
千个细菌排起来才有
1
毫米。
一
.
细菌的形态结构
（一）形态
球菌、杆菌、螺旋菌。细菌有球形的（叫球菌）、杆形的（叫杆菌）和螺旋形的（叫
螺旋菌），许多细菌可以连接成长链或成团，但每个细菌都是独立生活的。下面我们来学
习细菌的结构。
（二）结构
单细胞个体。
共有的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，无成形的细胞核。
有些细菌有：
荚膜，具保护作用；鞭毛，运动作用；
有些细菌可以形成芽胞，是抵抗不良环境的休眠体。
讲解细菌的生殖方式。
二、细菌的生殖方式
细菌通过简单的分裂的方式进行生殖，一个细菌直接分裂成两个细菌，叫分裂生殖。
在环境条件适宜时（有机物丰富、温度适宜），经过
20-30
分钟细菌就可以分裂一次，速
度相当快。但在一般情况下，由于营养、气体、代谢产物等影响，细菌很难这么快的繁殖。
讲解细菌的营养方式。
三、细菌的营养方式
细菌一般不含叶绿素，只能依靠现成的有机物来生活，这种营养方式叫异养。包括腐
生和寄生。
如果细菌是依靠分解植物、动物的遗体而生活，叫腐生。例如：枯草杆菌、乳酸杆菌等。
腐生细菌在堆肥、沤肥中起重要作用。
如果细菌是从活的动物、植物体吸取有机物来生活，则叫寄生。例如：结核杆菌寄生在人
的肺中，使人患肺结核。
四、细菌与自然界和人类的关系
尽管细菌很小，但在自然界的作用却很大，与人类有着密切的关系。
八年级生物学(上)第四五章细菌真菌病毒检测题附参考答案
一、单项选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分) 1．下列关于菌落的叙述，不正确的是( )
A.菌落是由各种细菌或真菌组成的肉眼可见的集合体
B. 一个菌落是由一个细菌或真菌繁殖形成的
C.只要有合适的条件，无需人工培养，在自然条件下也可以形成菌落
D.细菌的菌落一般比真菌小
2．下列有关细菌和真菌菌落的叙述，错误的是( )
A.细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥
B.真菌的菌落较大，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状
C.真菌的菌落有时还会出现红、褐等颜色
D.细菌的菌落生长速度比真菌的更快 3．在培养基中加入牛肉膏、牛奶等是为了( )
A.使培养基闻起来很香，容易吸引细菌 B.使培养基的表面看
起来很黏稠
C.为细菌等生物的生活提供水分和无机盐 D.为细菌等生物的生
活提供有机物
4．在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，下列有关培养基的叙述， 不正确的是( )
A.培养基中应含有细菌和真菌生长所必需的营养物质
B.培养基最好采用固体培养基，这样有利于观察
C.培养基在接种前应进行高温灭菌处理
D.接种后的培养基应再次进行灭菌处理 5．下列现象或行为与细菌和真菌的分布无关的是 ( )
A.买回新鲜蔬菜要用水浸泡 B.养鸡场内饲养员身穿
白大褂
C.医生给病人做手术之前要先消毒器械 D.香蕉腐烂
6．下列关于细菌和真菌生活条件的叙述，错误的是( )
A.在任何条件下都能生存矿 B.有的细菌和真菌在生
活中不需要氧
C.需要适宜的温度及丰富的有机物 D.需要一定的水分
7．桃树、杨树等的营养方式称为自养，而细菌、人的营养方式称为异养。
根据以上的提示，自养和异养的主要区别是( )
A.是否能独立生活 B.是否能将无机物合成有
机物
C.是否能进行光合作用 D.生命活动中是否消耗能 8．夏天，新鲜食物很容易变馊，主要是因为( )
