定语从句在复合句中充当定语的从句叫定语从句。
定语从句的作用相当于形容词，用来修饰主句中的某一名词或代词或整个主句，所以，也称作形容词性从句。
被定语从句修饰的词叫先行词，定语从句一般紧跟在它所修饰的先行词之后。
在先行词和定语从句之间起连接作用的词叫关系词。
一、关系词有关系代词和关系副词两种（一）关系代词引导的定语从句引导定语从句的关系代词主要有who, whom, whose, which, that，as等。
它们分别代替前面的先行词，并在定语从句中作主语、宾语、表语或定语。
1．who指人，在定语从句中作主语。
What was the name of the man who lent you the money？借钱给你的那人叫什么名字？（定语从句修饰先行词the man）He who laughs last laughs best.谁笑到最后谁笑得最好。
（定语从句修饰先行词he）The chairman of the meeting, who spoke first, sat on my right.会议主席坐在我右边，他先发言。
（定语从句修饰先行词the chairman）2．whom指人，在定语从句中做宾语。
在口语或非正式文体中，whom可省略或可用who来代替，但在介词后面以及在非限制性定语从句中只能用whom。
There are some people (whom/who)we like and others (whom/who) we dislike.有些人我们是喜欢的，有些人则是我们讨厌的。
（定语从句分别修饰先行词people, others）The people whom I work with are all friendly.和我一起工作的人都很友好。
（定语从句修饰先行词the people,介词后）Mr Carter, whom I spoke to on the phone last night, is very interested in our plan.昨晚我在电话里和卡特先生交谈过，他对我们的计划很感兴趣。
语法复习：定语从句考点易错点归纳考点一：关系代词的用法1.限制性定语从句和非限制性定语从句的区别：1)The girl who/that is holding a pink umbrella is Jim’s sister.2)I like the novel Gone with the Wind very much, which is popular with readers all over the world.①形式上：非限制性定语从句和主句之间用逗号隔开，不能用that引导。
②作用上：限制性定语从句与主句关系密切，对先行词起修饰限制作用，如果去掉从句，主句意义不完整，甚至不合逻辑。
非限制性定语从句与主句关系不密切，对主句起补充说明作用，去掉从句，意思仍然完整。
2.先行词+who/whom引导的定语从句：1)Most students like the teachers _________ can understand them.2)The professor ____________________they want to visit is president of the university.3)Anyone __________laughs last laughs best.4)Do you know the woman with ____________ my manager talked just now?①who在定语从句中作什么成分？②whom在定语从句中作什么成分？③who/whom什么时候可以省略？④什么时候只能用whom⑤先行词为指人的one, ones, anyone, those 时，关系代词常用who。
3.先行词+whose引导的定语从句：1)The prize will go to the writer whose story shows the most imagination.2)The school shop, whose customers are mainly students , is closed for the holiday.①whose :“…的”，其后紧跟______词，在定语从句中作________。
英语教案【高中】年级：高一学生姓名：______教师姓名：______定语从句一、概念：修饰某一名词或者代词的从句叫定语从句(Attributive Clause）The man（who lives next to us ）sells vegetable.You must do everything（that I can do）.二、要点：跟定语从句相关的最关键的最两个词：①先行词：被定语从句修饰的词叫先行词。
②关系词：引导定语从句的词叫关系词。
关系代词：who/whom (指代人), which（指代物），that（指代人/物），as, whose等关系词的分类:关系副词：when （指代时间），where (指代地点)，why (指代原因)1. 引导定语从句关系词的功能: 2. 代替先行词3.在定语从句中担当一个句法成分解题步骤总结：1、找出先行词，划出定语从句2、判断选择关系代词还是关系副词,（缺主、宾、表语用关系代词，不缺成分用关系副词）3、根据语境选择合适的关系词三、基础知识学习：I. 关系代词that, which, who(whom)引导的定语从句先行词在从句中作主语：A doctor is a person who / that looks after people’s health.先行词在从句中作宾语：Mr White invited many friends to his party (who / whom / that) he respected much.关系代词前有介词：Nancy is the right person on whom you can depend.先行词在从句中作主语：The river which / that runs through the city brings us lots of pleasure.先行词在从句中作宾语：The book (which / that) you just laid on the shelf is mine.关系代词前有介词：Here is the money with which I will buy a piano.总结：⑴关系代词中在从句中充当主语的是which、that、who且在句中不可以省略。
高中定语从句总复习教案一、教学目标1. 理解定语从句的定义和作用。
2. 掌握定语从句的引导词及其用法。
3. 能够正确运用定语从句修饰名词或代词。
4. 提高学生阅读和写作中使用定语从句的准确性和流畅性。
二、教学内容1. 定语从句的定义和作用2. 定语从句的引导词：who, which, that, where, when, why3. 定语从句的先行词：名词、代词、并列词4. 定语从句的句子结构：限制性定语从句和非限制性定语从句5. 定语从句的时态和语态三、教学过程1. 复习定语从句的定义和作用，通过例句理解其意义。
2. 讲解定语从句的引导词及其用法，引导学生进行练习。
3. 分析定语从句的先行词，让学生明白先行词与定语从句的关系。
4. 区分限制性定语从句和非限制性定语从句，并通过例句进行讲解。
5. 讲解定语从句的时态和语态，让学生能够正确运用。
四、教学方法1. 采用讲解法，讲解定语从句的定义、引导词、先行词等概念。
2. 采用例句法，通过典型例句解释和巩固定语从句的用法。
3. 采用练习法，让学生通过练习题巩固所学内容。
4. 采用小组讨论法，让学生分组讨论定语从句的应用，增强互动。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对定语从句定义和作用的理解。
2. 练习题：检查学生对定语从句引导词、先行词、句子结构的掌握。
3. 写作练习：检查学生运用定语从句进行写作的能力。
4. 学生互评：让学生互相评价定语从句的应用，提高表达能力。
六、教学活动1. 设计定语从句的练习题，包括选择题、填空题和改错题，以检验学生对定语从句知识的掌握。
2. 组织小组活动，让学生通过讨论和练习来解决定语从句在实际语境中的应用问题。
3. 安排一次角色扮演活动，让学生在模拟对话中运用定语从句，提高口语表达能力。
七、教学资源1. 制作定语从句的PPT，包含重要概念、引导词、先行词等，以便于课堂演示。
2. 收集定语从句的例句和练习题，用于教学和实践操作。
