二年级语文口语交际

口语交际：注意说话的语气1．读读想想，注意加点的字。

在理解正确的选项后打“√”。

他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请．您看看是什么东西？” (1) 用了个“请”字，感觉鼹鼠先生说话很好听。

( )(2) 用了个“请”字，说明鼹鼠先生很尊重松鼠太太，特别有礼貌。

( )2．读读比比，体会有什么不同的效果，并填空。

⎩⎪⎨⎪⎧①我不是故意的！②我不是故意的。

第( )句显得语气过硬，从( )可以看出。

第( )句显得态度诚恳。

⎩⎪⎨⎪⎧③阿姨，请您让一下。

④阿姨，请您让一下好吗？ 第( )句显得语气委婉，是在与人商量。

而第( )句就感觉在用命令的语气跟人说话。

小结：我知道，说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。

我们还可以用上礼貌用语，如：( )、( )、( )等。

3．练练说说，可以用上一些礼貌用语哟。

(1) 妈妈让我学钢琴，我想学画画。

我会跟妈妈说：“____________________________________________________________________”(2) 上学迟到了，老师批评了我。

下课后我对老师说：“__________ ______________________________________________________”(3) 看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：“_______________ ______________________________________________________”4．试试说说，与朋友或家人口头说说。

(1) 画画课上，我的彩色笔忘带了，我会跟同桌说……(2) 老师让我通知爸爸妈妈明天上午9：00到学校开家长会，我会跟爸爸妈妈说……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案口语交际：注意说话的语气1．(2)√2．①感叹号②④③请谢谢对不起3．(1) 妈妈对不起，我想学画画，行吗？(2) 老师对不起！我再也不迟到了。

二年级语文下册口语交际《推荐一部动画片》讲解+示例交际指导：我们首先要选择自己印象最深的情节来讲，这样讲起来才有话可说。

其次，讲述的语速要适中，语速不能太快，也不能太慢，要根据情节调整自己的语速，如，遇到紧张的情节，可以讲快些，把大家带入紧张的氛围；遇到轻松的情节，语速要舒缓。

讲述的时候，要使用普通话，尽量让别人听清楚。

示例1：我向大家推荐动画片《大头儿子小头爸爸》这部动画片中有许多生活中的小事，从这些小事中，我们可以学到更多知识。

比如，在动画片中，小头儿子没有向爸爸妈妈交代自己的去向，结果把爸爸妈妈急坏了。

所以，我们出门的时候，一定要向爸爸妈妈说清楚。

示例2：我向大家推荐《熊出没》，熊大和熊二为了保护森林同光头强做斗争，尤其是光头强举手投降的动作，有意思极了。

示例3：我最喜欢看的动画片是《大耳朵图图》，其中，我最喜欢的人物是图图，他天真可爱，虽说呆呆的，总做错事，可让我们明白了很多道理。

示例4：我最爱看的是《偶像天堂》。

《偶像天堂》讲述了一个女孩如何通过困难成为真正的偶像。

她的名字叫月岛希良梨，长相非常可爱，唱的歌很好听，最重要的是她有一颗让观众开心的心。

小结同学们，今天大家在讲述动画片时，把动画片的内容讲得非常清楚，大家都能听明白，更有的同学讲述的情节引人入胜，给人留下了良好的印象。

巩固练习1. 向别人推荐动画片时，先要说出这部动画片的（），然后在找中介绍里面的（）或（）。

2. 向爸爸妈妈或同学讲述你喜欢的动画片的一个故事片段。

3. 别人讲述时，我们应该怎么做？（）A. 专门挑他的毛病。

B. 可以趁机休息一会儿，开开小差。

C. 认真倾听，了解别人的想法。

参考答案：1.名字人物情节（故事片段）2.略。

3.C。

部编版二年级语文下册第一单元口语交际语文园地一一、教材分析本单元口语交际的话题是“春天里的发现”，这个话题与本单元课文紧密，意在使学生能够结合单元主题，走进春天，发现春天的特点，感受春天的美好。

本次口语交际要求学生把自己在春天里的发现与大家进行交流，并注意用上一些词语和句子，把发现说得更清楚。

二、教学目标1、能把自己在春天里的发现与同学进行交流，并能用上一些词语和句子把发现说得更清楚。

2、能认真倾听别人的发言，并能用恰当的语言与他人进行交流。

3、能在互相交流中体验到发现的快乐，激发对大自然的热爱之情。

三、教学重点能把自己在春天里的发现与同学进行交流，并能用上一些词语和句子把发现说得更清楚。

四、教学难点能认真倾听别人的发言，并能用恰当的语言与他人进行交流。

五、教学准备教师：制作多媒体课件；准备一些关于春天的图片和音像资料。

学生：搜集有关春天的图片和资料；准备一把放大镜；观察大自然中春天的景物。

六、教学过程（一）激趣导入，揭示话题1、播放歌曲《春天在哪里》，导入新课。

2、揭示话题：春天里的发现。

3、启发学生回忆自己最近一段时间在春天里的发现，鼓励学生用上一些词语和句子把发现说得更清楚。

（二）分组交流，培养语感4、教师出示准备好的关于春天的图片和音像资料，引导学生观察并交流自己在这些图片和音像资料中发现了什么。

5、学生分组交流自己在春天里的发现，教师巡视指导。

6、小组推荐一名同学向全班同学介绍自己在春天里的发现，教师引导学生用上一些词语和句子把发现说得更清楚。

（三）全班交流，拓展思路7、教师出示自己在春天里的发现，引导学生观察并交流自己的看法。

8、学生自由发言，教师引导学生用上一些词语和句子把发现说得更清楚。

9、教师出示一些拓展性的问题，引导学生思考并交流自己的看法。

例如：你最喜欢春天的什么季节？为什么？你最喜欢春天的哪些景物？为什么？春天有哪些变化？为什么？等等。

10、教师引导学生用上一些词语和句子把发现说得更清楚，例如：春天来了，大地复苏了；小草发芽了；花儿开放了；小鸟在枝头欢快地歌唱着；小溪潺潺流淌着；田野里麦苗翠绿欲滴；果园里梨花似雪；公园里游人如织；街道上桃红柳绿……真是太美了！在这个单元中，我们学习了如何通过观察、调查和查找资料来了解生活中的事物和现象。

三、议一议：交际要注意什么？ 1.认真听，了解别人的想法。 2.注意说话的速度，让别人听清楚。 四、说一说：和同桌交流一下，然后推荐代表全班交
流。
五、评一评：评议谁说的好，为什么？
欣赏范例
玲玲：我最喜欢看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。这是一部非常有 趣的动画片，里面的每一个角色都很可爱。有聪明伶俐的喜羊 羊，漂亮可爱的美羊羊，好吃懒做的懒羊羊，强壮逞能的沸羊 羊，心地善良的暖羊羊，博才多学的慢羊羊，脾气暴躁的红太 狼，机智狡猾的灰太狼。灰太狼和红太狼想尽各种办法捉小羊， 但是每一次都让聪明的羊儿逃脱了。灰太狼总会气急败坏地喊： “我一定会回来的！”小朋友们，你们也一定非常喜欢这部动 画片吧！ 兰兰：我最喜欢看的动画片是《大耳朵图图》。其中，我最喜欢的人 物是图图，他天真可爱，虽说呆呆的，总做错事，但正是这样 的正反例，我才更好地理解了其中渗透的人生道理。Fra bibliotek欣赏范例
明明：我看过很多动画片，有《偶像公主》《守护甜心》《珍珠
美人鱼》《东京猫猫》等。但是我最爱看的还是《偶像天 堂》。《偶像天堂》讲述了一个女孩如何克服困难成为真正的
偶像。她的名字叫月岛希良梨, 长相非常可爱，唱的歌很好听，
最重要的是她有一颗让观众开心的心，我们能不支持她吗?
部编版二年级下册
明确话题
在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？ 推荐给同学们吧！跟大家说说，这部动画片给你留下了怎 样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。
交际演练
一、读一读：认真审题，弄清题意。 二、想一想：联系自己的生活实际想一想，在实际的
生活中看过哪些动画片？哪一部给你留下的印象最深？