二年级下册8 卡罗尔和她的小猫课件(精品课件在线)_2

晚上，家里可不得 了了，小猫在钢琴上跳 来跳去，丁丁冬冬响成 一片。小猫钻进抽屉里、 橱柜里。有人从门外进 来,门后会突然扑出一 只小猫，吓人一大跳。
屋里冷冷清清 的，连滴滴答答的 的钟声都听得见。
• 读读说说
丁冬 冷清 亲热 丁丁冬冬 冷冷清清 亲亲热热 滴答 马虎
爸爸从自己的每只 拖鞋里都捉出一只小猫 来。
伯洛亲热地用身子蹭着 卡罗尔的手，好像在说： “我藏起来，是不愿意给 送掉，我想和你在一起。”
读读悟悟
•广告登出去后，发生了怎样的事 情？最后怎么样？
• 阅读童话《内尔罗和爱犬》。
• 我们知道卡罗尔是利用广告拥有一只小猫
的，你也来试试写一写广告词吧。
小 猫
小 猫
小 猫
小 猫读认认
kǎ luó ěr 卡 罗 尔 luò 洛 阳 miāo 喵 shì 适 合 ró ng 绒 毛 yú 剩 余 tì 抽屉 diàn 垫 子 miǎn 免 费
hú tú 糊 涂
chú 厨 房
cè ng 磨 蹭
“不上不下” 是什么字？？ “兔子尾巴不见了” 是什 么字？？
仿写广告:
我非常需要 我会 ？ 。请问你有
。
画出文中写的有趣的句子或 段落！
不一会，门铃又响了， 进来一位叔叔，真滑稽，他 的每个衣袋里都有一只小猫。 他一蹲下，小猫就扑扑地一 个个跳出来，朝屋里跑。
晚上，家里可不得 了了，小猫在钢琴上跳 来跳去，丁丁冬冬响成 一片。小猫钻进抽屉里、 橱柜里。有人从门外进 来,门后会突然扑出一 只小猫，吓人一大跳。
好好想想！！
• 读读认认
dāi dài 1)卡罗尔待在家里等待小猫的到来。 jiān jiàn 2)那群小猫中间有一只黑白相间的花猫。 dá dā 3)屋子里没人回答我，除了滴滴答答的钟声。

我会读
3、他一蹲下，小猫就扑扑地 一个个跳出来，朝屋里跑。
4、小猫在钢琴上跳来跳去， 丁丁冬冬响成一片。
5、小猫钻进抽屉里、橱柜里。
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我会读
6、屋里什么声音都没有了， 冷冷清清的，连滴滴答答的钟声 都听得见。
7、妈妈说：“我都给弄糊涂 了，怎么把所有的小猫全送人 了？我是想留下一只的。”
我会读
8、忽然她听见了喵喵的叫 声，一只胖乎乎的花猫从厨房 里跑出来 。
我会读
安排 照顾 突然 赠送 挑选 告别 舒适
四面八方 跳来跳去 滴滴答答
黑白相间 冷冷清清
以字扩词
涂料 涂改 糊涂 舒适 适应 合适 多余 其余 剩余 卡车 卡片 卡尺
避免 难免
丁冬 丁丁冬冬 滴答 滴滴答答
马虎 马马虎虎 冷清 冷冷清清
？ 亲热 亲亲热热
卡罗尔和她的小猫
默读课文： 1.集中注意力，不出声。 2.不指读，边读边想。 3.画出写得有趣的句子。
卡罗尔 舒适 多余 端出 碟子 软垫 伯洛 喵喵叫 绒线团 滑稽 抽屉 橱柜
糊涂 厨房 蹭 着
我会读
1、卡罗尔端出一碟牛奶， 还有一碟点心。
2、不一会儿，门铃又响了， 真滑稽，他的每个衣袋里都有 一只小猫。

①从表 1 中你看出什么？
从表 2 中你看出什么？
②根据数据，请对高中择校做一句话的点评。
（2）某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学 习活动，全班同学都积极参与，每个人都有自己的具体工作：（4 分） ①组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语，你提笔欣然
写道：
②活动有一个调查的环节，你的调查专题是 ③活动中因喜欢什么节日文化发生了矛盾，于是展开了一场辩论： 喜欢 西洋节日文化。理由：
⑴小麦覆陇．黄
⑵妇姑荷．箪 食
⑶右手秉．遗穗
⑷左臂悬敝． 筐
⑸吏禄三百石．
⑹岁晏．有余 粮
3.翻译下列诗句。 足蒸暑土气，背灼炎天光。
4.分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻 译） 答：
_ _
5. 诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？ 答：
_ _ 6. 本首诗表达了怎样的主题 ？答：
卡罗尔眼泪都流出来了。屋里什么声音都没有了，冷冷清清
的，连滴滴答答的钟声都听得见。 忽然她听见了喵喵的叫声，一只黑白相间的花猫从厨房里跑出
来。卡罗尔高兴地叫了起来：“啊！是伯洛！” 伯洛亲热地用身子蹭着卡罗尔的手，好像在说：“我藏起来，
是不愿意给送掉，我想和你在一起。” 卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。
看到卡罗尔和小猫亲热的样子， 你有什么感受？
卡罗尔和小猫之间建立了深 厚的感情。人和动物只要和睦相 处，就会成为好伙伴。
卡罗尔和她的小猫
动物是人类的好朋友
卡罗尔和她的小猫
读读写写
黑白相间 跳来跳去 四面八方
丁丁冬冬 认认真真
冷冷清清 亲亲热热
滴滴答答 马马虎虎
卡罗尔和她的小猫
huó shì

一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
晚上，家里可不得
了了，小猫在钢琴上跳 来跳去，丁丁冬冬响成 一片。小猫钻进抽屉里、 橱柜里。有人从门外进 来,门后会突然扑出一 只小猫，吓人一大跳。
我会认
kā luó ěr shì yú
卡罗尔适余
diàn luò miāo róng tì
垫洛喵绒屉
miǎn hú tú chú cèng
免糊涂厨蹭
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
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导（
（）
空（ ）（
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）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
）（
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识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生 学习汉字的兴趣。
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（