小学英语课时目标的叙写

小学英语教师教育叙事3篇小学英语的教学目的是培养学生研究英语的浓厚兴趣和良好的语言惯，打好语音语调基础，培养学生听、说、读、写的初步能力和口头交际能力。

本文是小学英语教师的教育叙事，欢迎阅读。

小学英语教师教育叙事一：我在走向优秀记得似乎有人说过：我不能改变生命的长度，但是我可以改变它的宽度。

作为一名教育工作者，我曾经为自己的工作而困惑过，但是就在这几天让我突然间顿悟，生活不一定就是我们看到的那个样子，我们其实有足够的能力去改变它!而问题的关键是我们想不想去改变?有没有足够的能力去改变?"hello,misszhao!"每当听到孩子们这种真挚而稚嫩的问候，望着孩子们渴望的眼神，我心中的感动油然而生。

每天我被身边的一切感动着，特别是孩子们的朴实、纯真，还有善良,, 从教多年来，总是在高教部巡回任课。

高年级的孩子无论从课堂纪律，还是从课后作业都有较强的自觉性。

所以省去了很多很多苦口婆心的叮嘱。

今年初教三年级，真让我忧心重重,,忧虑一：孩子们虽说是上三年级了，其实心理年龄仍然停留在八、九岁，太好动、爱闹腾。

刚开始的时候，我想用"下马威"，可是，无知者无畏呀，尽管我虎着脸，教棍敲击着桌面"梆梆响"，很多孩子仍然是不屑一顾。

整个教室乱哄哄的，有说话的;有作小动作的……，我就使劲喊："坐端正"，还没静到一分钟，整个教室又像市场一样，我上一节课比原来给高年级上了十节课还费劲。

一节课下来，我是筋疲力尽，孩子呢，什么也没听懂，说实话，我很压抑，更是担心，像这样下去，教学成绩肯定是一塌糊涂。

课下我就反思自己，肯定是自己的方法不当，学生是生面孔，我也是生面孔，我不了解学生，学生也不了解我，学生不喜欢我，那肯定就不喜欢我的课了，我想我应该走进学生的心里,要与学生交流，与学生沟通，于是我就利用课余时间找爱讲话的爱做小动作的学生交流，问他们几岁了，家在哪里，喜欢玩什么，并告诉他们，老师也爱玩，很想和他们在课间一起玩，但上课的时候必须好好听讲……，这一着还真灵，上课的时候这些孩子坐的很端正，可是新的问题又出现了，我教他们读单词读句子时，有的捂着嘴，有的不敢张嘴，有的声音像蚊子一样，我被这一幕给逗乐了，我轻轻地走过去抚摸着孩子的头告诉他们："咱们要对自己有信心，自信会让我们变得很帅、很美。

小学英语教学工作目标(精选)小学英语教学工作目标小学英语教学目标大致包括以下方面：1.知识技能目标：学生能听说认读所学单词，掌握所学用语，能在教师的帮助下进行简单的日常英语交流。

2.过程方法目标：学生能积极参与英语课堂活动，主动用英语与他人交流，形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

3.情感态度目标：学生能在日常生活中恰当运用英语，乐于了解异国文化习俗。

此外，小学英语教学要着重培养学生对英语的兴趣，并帮助学生建立自信心。

教学内容和活动要符合小学生的心理和生理特点，以适应小学英语学习者的能力水平。

线上小学英语教学目标线上小学英语教学目标可根据小学生年龄特点制定，具体如下：1.使小学生做到以下几点：敢于大胆开口说英语，积极参与课堂活动，主动与别人进行交流。

2.养成良好的听说读写习惯，注重交际、注重语感、注重语音、语调，使小学生在英语学习的过程中形成积极的学习态度，并养成良好的学习习惯。

3.使小学生具有如下能力：能够运用已经学过的日常交际用语和英语歌曲进行简单的日常交流。

4.注重语言积累，提高听说能力。

在词汇方面，要求小学生能听说、读写并应用200——500个单词和短语。

5.注重训练听说技能，提高英语听力理解能力。

小学英语习题课教学目标小学英语习题课的教学目标主要包括以下三个方面：1.____知识目标____：学生能够理解和掌握与课程相关的重点单词、短语和语法知识。

2.____能力目标____：学生能够运用所学知识进行简单的英语交流，包括阅读、写作、听力理解和口语表达。

3.____情感目标____：学生能够培养对英语学习的兴趣和热情，增强学习英语的自信心，并培养良好的学习习惯。

这些目标旨在帮助学生全面提升英语能力，包括知识、技能和情感态度等方面。

在习题课中，教师可以通过讲解练习题、分析错题、讲解重点知识点等方式来实现这些目标。

同时，教师还应该注重学生的反馈和互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，以提高他们的学习效果。

课时：1课时年级：小学三年级教材：《PEP小学英语》教学目标：1. 知识目标：学生能够正确认读单词“family”、“brother”、“sister”、“mom”和“dad”。

2. 能力目标：学生能够运用所学单词进行简单的对话，描述家庭成员。

3. 情感目标：培养学生关爱家人、尊重亲情的情感。

教学重点：1. 熟练掌握单词“family”、“brother”、“sister”、“mom”和“dad”的发音和拼写。

2. 能够运用所学单词进行简单的对话。

教学难点：1. 正确拼读单词。

2. 在实际情境中运用所学单词进行对话。

教学过程：一、导入1. 教师播放一首关于家庭的英文歌曲，激发学生的学习兴趣。

2. 学生跟唱歌曲，复习所学单词。

二、新授1. 教师展示家庭图片，引导学生用英语描述家庭成员。

2. 教师带领学生逐个学习单词“family”、“brother”、“sister”、“mom”和“dad”，并讲解其发音和拼写。

3. 学生跟读单词，教师及时纠正发音。

三、练习1. 教师设计情境，让学生运用所学单词进行对话。

情境一：A：What’s your family li ke? B：My family is very nice.情境二：A：Do you have a brother/sister? B：Yes, I have a brother/sister.情境三：A：Who are they? B：They are my parents/brother/sister.2. 学生进行小组练习，互相提问并回答。

四、巩固1. 教师播放一段关于家庭的英文视频，让学生观察并回答问题。

2. 学生分享自己家庭的照片，并用英语介绍。

五、总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调单词和句型的运用。

2. 学生总结自己在学习过程中的收获。

六、作业1. 课后复习所学单词和句型。

2. 制作一个关于自己家庭的英语小卡片。

教学反思：1. 教师在课堂教学中要注重学生的发音和拼写，确保学生正确掌握单词。

小学英语课时教学计划In the primary school English class, we aim to create an interactive and engaging learning environment. The first session will focus on basic greetings and common classroom expressions to build confidence in speaking.We will incorporate songs and rhymes to teach thealphabet and simple vocabulary, making learning fun and memorable for young learners. Visual aids and props will be used to enhance understanding and retention of new words.In the following lessons, students will be introduced to basic sentence structures and tenses through storytelling and role-playing activities. This approach encourages active participation and helps students apply language in real-life contexts.To reinforce learning, we will use a variety of exercises, including fill-in-the-blanks, matching games, and simple quizzes. These activities are designed to be both educational and entertaining, catering to different learning styles.The curriculum will also include cultural elements, exposing students to the customs and traditions of English-speaking countries. This broadens their horizons and fostersan appreciation for diversity.Regular assessments will be conducted to monitor progressand provide personalized feedback. These assessments will be informal and supportive, ensuring that students feel motivated rather than pressured.To conclude each class, a short reflection activity will be held, allowing students to share what they have learned and enjoyed. This promotes a sense of accomplishment and encourages continuous learning.Finally, we will establish a communication platform for parents and teachers to collaborate, ensuring that the learning experience is consistent and supportive both in and out of the classroom.。

核心素养下的小学英语单元整体教学分课时目标的设定核心素养指的是终身学习、适应变化、与他人合作的基本能力。

在小学英语教学中，核心素养的培养是十分重要的，因此在设定每个单元的教学目标时，应该充分考虑核心素养。

下面以小学英语单元《My Family》为例，设定分为六个课时的教学目标。

第一课时：认知目标1.学生能够听懂、会说、认读家庭成员的单词，并能用动作或图片表达出来；2.学生能够准确辨认并读出与家庭成员相关的简单句子，并能理解其意思；过程目标1.学生能够尊重、关心他人，配合完成动作表达任务；2.学生能够用简单的语言描述家庭成员的外貌特征，增强对家庭的从属感。

第二课时：认知目标1.学生能够听懂、会说、认读与家庭成员相关的形容词，如tall, short, young, old 等；2.学生能够用简单的句子描述家庭成员的特征，并在实际情境中运用；过程目标1.学生能够正确理解复杂一点的指令，如“Point to the tall man in the picture.”，并做出相应动作；2.学生能够在合作中提出自己的观点，积极参与讨论。

第三课时：认知目标1.学生能够听懂、会说、认读与家庭成员相关的动词，如cook, clean, play等；2.学生能够运用学过的动词，描述家庭成员的日常活动；过程目标1.学生能够通过与同伴的合作，设计一份关于家庭成员活动的问卷，并与他人分享；2.学生能够去家庭参观，观察家庭成员的活动，并了解不同家庭的差异。

第四课时：认知目标1.学生能够听懂、会说、认读与家庭成员相关的名词，如dog, cat, book等；2.学生能够描述家庭成员的宠物或其它物品，并阐述与家庭成员的关系；过程目标1.学生能够借助图片和实物，自主学习并理解新词汇的含义；2.学生能够在实际情景中，用合适的方式询问别人是否拥有某物。

第五课时：认知目标1.学生能够听懂、会说、认读关于家庭成员的简单问句和回答，如“Do you have a sister?” “Yes, I do.”；2.学生能够用英语描述自己的家庭成员，并能讨论家庭成员在学校中的活动；过程目标1.学生能够在合作游戏中，通过口头交流和身体语言的配合，完成任务；2.学生能够在小组中分享自己的家庭成员信息，增进交流与合作。

如何确定及表述小学英语课时教学目标作为小学英语教学的教师，确定和表述教学目标是教学过程中至关重要的任务，能够帮助我们更加准确地把握课程内容和教学要求，更好地指导学生的学习和提高学习效果。

那么，如何确定和表述小学英语的教学目标呢？一、确定小学英语教学目标的原则在确定小学英语教学目标时，我们应该遵循以下原则：1.理性合理的原则。

我们应该根据学生的学习特点和教育要求，合理地确定课程目标，以使学生能够全面系统地掌握英语知识和技能。

2.综合发展的原则。

我们的教学目标应该涵盖语言知识、语言技能、语言运用多方面的内容，这样可以促进学生全面发展。

3.阶段性的原则。

由于学生的年龄、学习背景、学习经验等方面的不同，在制定教学目标时需要考虑不同阶段和不同层次的需求。

4.实事求是的原则。

我们的教学目标应该根据学生的实际水平和能力设定，以避免目标设置过高，导致学生无法完成教学任务。

二、小学英语教学目标的阶段性小学英语教育一般根据学生的年龄和英语入门时间分为四个阶段，分别是：启蒙阶段、基础阶段、提高阶段和完善阶段。

1.启蒙阶段教学目标。

启蒙阶段的学生通常是三至六岁的幼儿，他们接受的英语课程属于启蒙教育，主要是通过音、形、色、游戏等多种形式教授英语知识，培养他们对英语的兴趣和好奇心，鼓励他们表达自己的想法和情感。

启蒙阶段的英语教育目标主要包括：（1）培养幼儿对英语充满兴趣和好奇心，喜欢用英语表达自己的想法和情感。

（2）让幼儿认识并掌握基础的单词和词组，形成自然的英语语感。

（3）激发幼儿对英语学习的自信和勇气，鼓励他们尝试使用英语进行基本的日常对话。

2.基础阶段教学目标。

基础阶段的学生通常是七至九岁的小学一、二、三年级学生，这个年龄段的孩子开始接受正规的英语课程，开始学习英语语法和基本的听说读写能力。

基础阶段的英语教育目标主要包括：（1）帮助学生熟练掌握基础的英语单词、词组和基本的语法知识。

（2）让学生能够进行简单的日常对话，并能够自如地应对一些基本的口语交际场景。

课时目标水平范文 As an English learner, the goal of achieving a certain level of proficiency in the language is both challenging and rewarding. 作为一个英语学习者，达到一定水平的目标是具有挑战性和有益的。It requires dedication, perseverance, and a genuine interest in the language in order to progress and reach the desired level of proficiency. 需要投入精力，坚持不懈，以及对语言的真正兴趣，才能不断进步并达到期望的水平。

Setting a specific goal for English proficiency is essential in order to track progress and stay motivated throughout the learning process. 设定具体的英语水平目标对于跟踪进度并在学习过程中保持动力是必不可少的。Whether it is aiming to pass a certification exam, to be able to communicate effectively in a professional setting, or to simply improve overall language skills, having a clear goal in mind can help focus efforts and drive success. 无论是为了通过认证考试、在职场中有效沟通，还是仅仅是提高整体语言能力，心中有一个明确的目标可以帮助集中精力并取得成功。

小学英语设计教学目标(精选)小学英语设计教学目标设计小学英语的教学目标应该考虑以下几个方面：1.____理解基础知识____：学生应该理解和掌握基本的英语单词、短语、语法和语言功能。

2.____语言应用能力____：学生应该能够使用英语进行简单的日常交流，包括问问题、表达需求、描述物品、描述事件等等。

3.____学习技巧____：学生应该学会如何学习英语，例如如何记忆单词，如何理解语法，如何阅读和听力等等。

4.____兴趣和习惯____：学生应该对英语学习有兴趣，并形成良好的英语学习习惯。

5.____跨文化理解____：学生应该理解英语国家的文化，以便更好地理解和使用英语。

6.____语言自信心____：学生应该建立对英语的自信心，包括对自己的英语能力的信心和对英语学习的信心。

以下是一个小学英语课程的目标示例：__理解并使用基本的英语单词和短语，包括动物、食物、家庭、学校等主题。

__理解和使用基本的英语语法，例如主语、谓语、宾语、状语等。

__理解和使用基本的英语语言功能，例如问问题、表达需求、描述物品、描述事件等。

__掌握学习英语的技巧，例如记忆单词的方法、理解语法规则的方法等。

__对英语学习有浓厚的兴趣，并形成良好的英语学习习惯。

__理解英语国家的文化，以便更好地理解和使用英语。

__建立对英语的自信心，包括对自己的英语能力的信心和对英语学习的信心。

小学英语课程教学目标小学英语课程的教学目标包括但不限于以下几个方面：1.培养学生的听、说、读、写、认的能力，帮助学生形成良好的语言学习习惯。

2.激发学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的自信心。

3.帮助学生掌握基本的语音、语调，提高学生的口语表达能力。

4.培养学生的阅读理解能力，帮助学生形成良好的阅读习惯。

5.帮助学生掌握基本的英语语法知识，提高学生的书面表达能力。

6.培养学生的跨文化意识，帮助学生了解英语国家的文化背景。

7.培养学生的自主学习能力，提高学生的合作学习能力。

小学英语目标和学习计划As a primary school student, I have set some clear goals for learning English. I understand that learning a new language can be a challenging but rewarding experience. By setting specific goals and creating a study plan, I can stay focused and make consistent progress in my English learning journey. Here are my English learning goals and study plan:Learning Goals:1. Develop basic English communication skills: I want to be able to have simple conversations in English, introduce myself, and talk about my daily activities.2. Build a strong vocabulary: I aim to learn and remember a wide range of English words and phrases so that I can express myself better in English.3. Improve listening and speaking skills: I want to become better at understanding spoken English and speaking clearly and fluently.4. Enhance reading and writing abilities: I want to be able to read simple English texts with comprehension and write short paragraphs or essays in English.5. Prepare for English exams: I want to score well in English exams and assessments at school.Study Plan:1. Regular Practice: I will practice English every day for at least 30 minutes. This includes speaking, listening, reading, and writing exercises.2. Vocabulary Building: I will learn new words every day and use them in sentences to understand their meanings and usage.3. Listening Activities: I will listen to English songs, watch English cartoons or videos, and listen to simple English conversations to improve my listening skills.4. Speaking Practice: I will try to speak in English with my family members, classmates, or friends to improve my speaking fluency and confidence.5. Reading Comprehension: I will read English storybooks, children’s magazines, and simple news articles to improve my reading comprehension.6. Writing Practice: I will write short paragraphs or diary entries in English regularly to practice my writing skills.7. Grammar and Language Rules: I will learn and understand basic grammar rules and language structures to improve my English language accuracy.8. Exam Preparation: I will review the topics and practice past exam papers to prepare for English exams and assessments at school.9. Seek Help: Whenever I face difficulties or have questions about English, I will seek help from my English teacher or use online resources for extra practice and learning.10. Stay Motivated: I will set small achievable goals and reward myself when I achieve them.I will also keep a positive attitude and stay motivated to learn English.By following this study plan and staying committed to my goals, I believe I can make significant progress in my English learning. I am excited to continue my journey of learning English and improve my language skills.。

小学英语各学段目标一年级目标- 熟悉英语字母表及其发音- 能正确书写和拼读简单英语单词和短语- 能够用简单的英语进行日常问候和自我介绍- 能理解并简单运用基本的英语语法结构- 能听懂并简单回答与日常生活相关的问题二年级目标- 增加英语词汇量，掌握更多常用词汇和短语- 能正确朗读和书写简单的英语句子- 能运用所学的词汇和句型进行简单的日常对话- 能理解并运用一些常见的英语语法规则- 能听懂简单的英语故事和对话，并回答相关问题三年级目标- 进一步扩大英语词汇量，掌握更多基础词汇和短语- 能够流利朗读和书写简单的英语文章- 能进行日常生活中的简单对话，并能表达个人意见和观点- 能运用一些复杂的英语语法规则进行句子构造- 能听懂并理解英语故事、新闻和简单说明，并回答相关问题四年级目标- 增强英语词汇量，掌握更多丰富的词汇和短语- 能流利朗读和书写中等难度的英语文章- 能进行较为复杂的英语对话，并能清晰表达个人观点和想法- 能运用一定的语法知识进行复杂句子的构造- 能听懂并理解稍微复杂的英语故事、新闻和说明，并回答相关问题五年级目标- 进一步扩展英语词汇量，掌握更多高级词汇和短语- 能流利、准确地朗读和书写较难的英语文章- 能进行较为复杂和流利的英语对话，并能表达深入的观点和理解- 能灵活运用各类语法规则进行高级句子的构造- 能听懂并理解较复杂的英语故事、新闻和说明，并回答相关问题六年级目标- 掌握更多高级英语词汇和短语，提高词汇运用的准确性和丰富性- 能流利地朗读和书写复杂的英语文章，具备较高的语言表达能力- 能进行高难度的英语对话，包括辩论和讨论等- 能熟练运用各类复杂语法规则进行精准的句子构造- 能听懂并理解高级英语故事、新闻和专业说明，并回答相关问题以上是小学英语各学段的学习目标，希望对您有所帮助。

根据不同的学段目标，教师和家长可以有针对性地指导孩子的英语学习，帮助他们逐步提升英语听说读写的能力。