充分挖掘民族传统体育项目资源
摘要分析开展民族传统体育项目的现状及民族传统体育项目
的在教学中的必要性，就如何继承和发扬民族传统体育讲述意见，提出建议和举措。在继承并吸收的基础上整理具有特色的民族传统体育项目，使其更好地进入学校体育课堂。
关键词传统体育民族特色资源开发课堂教学
民族传统体育是对具有民族特色的体育活动的总称，它是体育教育中重要的资源宝库。笔者现就如何在新课标的形势下开发利用这些资源谈几点意见。
一、开展民族传统体育项目的现状
目前大部分学校已将民族传统体育列入教学大纲，规定了一定的教学课时，还制定了具体的考核标准。但存在的问题主要有：①重视程度不够，投入的人力、物力和财力明显不足，对该项目推广与提高不够重视，学校开展仅是应付于教学面上的需要；②教育人才缺乏，现有师资力量薄弱，缺乏掌握专业知识和具有实践经验的人才；③在理论传授方面明显不足，以至于难以进一步将理论和实践结合；④在教学内容选择方面，内容和项目单一固定，缺乏吸引力；
⑤各个地区的差异性大；⑥教学方法陈旧、单一，没有充分调动学生的兴趣和积极性。面对以上学校开展民族传统体育的现状和一系列问题，如何继承和发扬民族传统体育是学校体育中非常重要的一项任务。
二、开展民族传统体育项目在教学中的必要性
1.民族传统体育项目是课程内容的重要资源，应在继承的基础上发扬光大，不断赋予其新的内容、新的形式和时代特征。对于一些适合教学需要的内容可以直接引入运用，对一些基本适合教学需要的内容可以改编后加以运用，还可以开发一些常见的教学内容，这样不仅可以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣，而且可为教学目标的达成提供有力保障。
2.我国学校体育教学具有健身性和文化性相结合、继承性与时代性相结合、民族性与世界性相结合、统一性与灵活性相结合的特点。我们各个学校，要在完成国家在体育素质方面对学生提出的基本要求的基础上，办出自己的特色，形成独有的优势项目，并不同程度地满足学生不同的体育需要，发展其体育特长。
3.民族传统体育项目有着重要的教育价值，蕴含了人类基本运动技术和民族精神，同时也体现了民族性与世界性的统一。因此，民族传统体育项目的学习有助于加深学生对本民族文化的认同感，同时也能帮助其吸纳更多优秀的民族文化。开展民族传统体育项目不仅能够使学生对民族文化进一步了解，产生认同，激发民族团结意识，而且有助于民族情感的培养和爱国主义教育的有效落实。
4.民族传统体育项目对学校体育教育的重要作用。(1)可以丰富体育课，为学生提供广阔的活动内容，培养他们参与运动的兴趣，能够在参与民族传统体育活动中得到精神愉悦，促进身心健康成长。实践证明，学生对民族传统体育有极强的心理倾向，尤其是对陌生的民族传统体育有浓厚的兴趣，证明民族传统体育的生命力之
强，开展民族传统体育项目的必要性之高。(2)民族传统体育融价值观、伦理观、审美观为一体，在教育过程中注重“德、智、体”的三者结合。以思维和智慧为特征的棋类游戏有益于人们锻炼智力、开阔思路、陶冶情操、增进友谊；含有竞技性的诸多民族传统体育项目则能有效地锻炼参与者的勇气和自信心；集体项目能增强团队精神，培养集体主义观念。(3)有助于实施“学校体育与终身体育接轨”的教育思想。调动和激发学生参与锻炼的兴趣和积极性，提高身体素质，更轻松地掌握行之有效、简单实用的体育健身方法，养成终身锻炼的习惯，成为推动社会全民健身活动开展的骨干力量。
三、建议
1.筛选民族传统体育项目，使之教材化。民族传统体育项目要进入教学课堂，①在其继承了优良的传统精神内涵的同时，要为自身注入时代精神，升华民族传统体育项目的精神内涵，使学生在身体练习中得到正确价值观和良好个性品质的发展；②规范民族传统体育项目的技术动作，强调运动规则；③民族传统体育项目要配套教学活动，不同性质的项目进入课堂应采用不同的教学活动。
2.建设民族体育项目的知识体系。重视民族传统体育开展，拓宽教学内容，编写新颖教材，改革传统教法，制定适合实际的考核标准的同时，要突出“以人为本，健康第一”的指导思想。有针对性地对学生身体发展的个性差异和体育能力进行培养，使学生所学的体育内容能适应社会发展的需要，达到运动与健身的目的，学有所
用。要做好理论上的准备，形成自身独立的知识体系。最为重要的是加强现有的师资力量，加大投入，培养能从事教学、训练、科研的教师，以及具有较高素质和专业技能的教练、运动员、科研专门人才。
3.精选一定的教学内容。民族传统体育项目具有浓郁的民族风格和地方特色，选择内容上既要考虑到学生的兴趣爱好，又要结合自身特点，还要兼顾到实用价值高、易于开展的项目。我们应在继承并吸收的基础上整理具有特色的民族传统体育项目，使其更好地进入学校体育课堂。
4.教学组织形式多样。教师组织教学要形式灵活多样，因人而异、因材施教。确立学生对民族传统体育教学稳定的兴趣，提高锻炼的实效，课内外一体化，即课内传授理论知识和技术方法，课外培养、提高学生自练、自评、互教的能力，使学生在课堂上引起的学习兴趣能在课外继续得到延伸和发展。
5.大胆改革和创新。学校应在原有的教学内容模式上大胆尝试改革，将内容丰富的民族传统体育项目吸引到课堂中来。使学生对民族传统体育有所了解，根据新课标对难度较大的教学内容进行优化、整合和改造，使之趣味化、游戏化。
