民族传统体育项目——跳绳、滚铁环进体育课堂长期以来，由于受竞技体育、体质教育的影响，我国中小学校体育课程主要以竞技运动项目为主要内容。体育课程教学从动作的学习到场地器材的配置规格，都是竞技化，西方的，很少考虑大部分学生的学习兴趣、需求和可接受性。相对外来竞技运动项目而言，我国民族民间传统体育既有很高的娱乐价值，又有很高的文化价值，许多民族民间传统体育项目不受

民族传统体育文化运动项目介绍一、项目介绍：1.珍珠球：模仿满族渔猎生产方式采珠人的劳动过程演编的民族传统体育项目。比赛时运动员可在“水区”内任意传投。拍或滚动“珍珠（球）”，力争让手持抄网。站在得分区内的本方队员采到“珍珠”，场面激烈动作优美，极富观赏性。2.蹴球：蹴球是北京市非物质文化遗产保护项目之一，源于民间广泛流传的踢石球，多流行于汉、满、蒙古、回等民

民族传统体育教案【教学内容】1、三人板鞋竞速运动得起源、发展、运动特点与锻炼价值2、三人板鞋竞速跑得技术【本课目标】1、通过学习，了解三人板鞋竞速运动得起源、发展、运动特点与锻炼价值；2、通过学习，初步掌握三人板鞋竞速跑得技术；3、培养学生不怕吃苦与团队合作意识得精神。【重点难点】三人之间得协调一致性【教学过程】二、基本部分三、结束部分【课后作业】简述板鞋得

民族传统体育专业代码670406专业名称民族传统体育基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和身体素质，掌握武术、民族民间体育、传统体育养生的基本理论与知识，具备民族传统项目的教学、训练、表演和组织能力，从事武术、传统体育养生及民族体育教学、训练、表演和活动组织管理等工作的高素质技术技能人才。就业面向主要面向社会团

一、名词解释：1. 民族传统体育：指一定的民族，一定的范围内开展的，从传统社会中沿袭下来的具有浓厚的民族文化色彩和特征的，对人体改造的体育活动。2. 民族传统体育学：是一门以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导，以世界各民族传统民族体育为研究对象，以田野调查和以理论思辨为主要研究方法，以探索民族传统体育发展规律，促进民族传统体育现代化为目的的一门应用学科。3.武

民族传统体育民族传统体育中国的民族体育应该是在中国人居住的地方开展的、具有中华民族传统特色的体育活动的总称。民族传统体育的民族性传统体育的民族性就是某一民族的体育在世界体育文化中所具有的本民族的特性。民族传统体育的延续性中华传统体育在漫长的历史演进中，历经沧桑，饱受磨难，但却始终传承不绝。每一次历史的变迁，都面临着一次新的挑战。民族传统体育是在历史的演进中不

云南省少数民族传统体育项目简介板鞋竞速板鞋竞速是由多名运动员一起将足套在同一双板鞋上，在田径场上进行的比赛，以在同等距离内所用的时间多少决定名次。鞋竞速是壮族民间传统体育项目，起源于明代。相传明代倭寇侵扰我国沿海地带，广西河池地区的瓦氏夫人率兵赴沿海抗倭。瓦氏夫人为了让士兵上步调一致，令3名士兵穿上一副长板鞋齐跑。长期如此训练，士兵的素质大大提高了，斗志高涨

教育部参赛_民族传统体育项目介绍_王旭(精选)

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少数民族传统体育的项目分类研究摘要：为进一步明晰少数民族传统体育项目的分类，促进少数民族传统体育的发展，运用文献资料法归纳、分析少数民族传统体育项目现有的主要分类方式，运用专家访谈法、逻辑分析法提出少数民族传统体育的项目应根据少数民族传统体育项目的特点分类。关键词：少数民族传统体育现有分类简化分类中图分类号：g852.9 文献标识码：a 文章编号：1673-

名词解释：民族传统体育：指一定的民族，一定的范围内开展的，从传统社会中沿袭下来的具有浓厚的民族文化色彩和特征的，对人体改造的体育活动。民族传统体育学：是一门以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导，以世界各民族传统民族体育为研究对象，以田野调查和以理论思辨为主要研究方法，以探索民族传统体育发展规律，促进民族传统体育现代化为目的的一门应用学科。珍珠球：俗称“采珍珠”

民族传统体育教案【教学内容】1.三人板鞋竞速运动的起源、发展、运动特点和锻炼价值2.三人板鞋竞速跑的技术【本课目标】1.通过学习，了解三人板鞋竞速运动的起源、发展、运动特点和锻炼价值；2.通过学习，初步掌握三人板鞋竞速跑的技术；3.培养学生不怕吃苦和团队合作意识的精神。【重点难点】三人之间的协调一致性【教学过程】二、基本部分三、结束部分【课后作业】简述板鞋的

具体项目：摇快船项目简介：摇快船从清朝顺治年间形成民间习俗，至今已有三百多年时间，是老百姓在农闲时节（农历七月二十七）前往位于淀山湖中的三官堂庙朝拜焚香，回朱家角赶庙会在漕港河以船为载体进行自娱自乐的水上竞技表演。三百多年来，摇快船和当地社会的经济、文化、人文发展紧密相关。早期简单的船体结构和外部装饰通过漫长的演变发展，形成独特的摇船形式和华丽的外部装饰以及

民族传统体育教案【教学内容】1.三人板鞋竞速运动的起源、发展、运动特点和锻炼价值2.三人板鞋竞速跑的技术【本课目标】1.通过学习，了解三人板鞋竞速运动的起源、发展、运动特点和锻炼价值；2.通过学习，初步掌握三人板鞋竞速跑的技术；3.培养学生不怕吃苦和团队合作意识的精神。【重点难点】三人之间的协调一致性【教学过程】二、基本部分三、结束部分【课后作业】简述板鞋的

1.你认为民族传统体育的概念应如何解释？具有民族文化精髓，经过世代传承的，以身体活动为手段的社会活动的总称。2.你了解的民族传统体育项目有哪些？举例说明。蒙古摔跤武术赛马射箭龙舟秋千舞龙舞狮蹴鞠毽球风筝打陀螺扔沙袋木球象棋以摔跤为例，摔跤，蒙古语称为“搏克”，蒙古族的传统体育活动。摔跤手为搏克·巴依勒德呼。早在十三世纪时已经盛行于北方草原。既是体育活动，也是

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少数民族传统体育项目——竹竿舞竹竿舞是少数民族的传统体育项目，目前已在我校悄然兴起，它既能丰富学校的体育活动内容，又能使学生了解少数民族传统文化，是具有特殊价值的课程。竹竿舞能激发学生学习的兴趣，促进学生积极参加体育锻炼，通过学习竹竿舞的技术、技能，发展速度、灵敏、协调、耐力等素质，提高学生身体的灵活性，促进学生全面健康成长，啪啪作响的打竿声以及让人眼花缭乱

民族传统体育与民间体育的区别民间体育活动源远流长，它根植于人民之中，深受人民所喜爱，故而经久不衰。民间体育的概念是指存在于广大民众的日常生活当中，没有高度组织化、制度化的体育活动。（摘自：民俗体育与民间体育辨析占玉珍1王俊奇2）民间体育与传统体育文化、中华民族体育、少数民族体育之间的关系是：民间体育由传统体育和非传统体育组成，传统体育又可以分为民俗体育和民族

民族传统体育文化运动项目介绍一、项目介绍：1.珍珠球：模仿满族渔猎生产方式采珠人的劳动过程演编的民族传统体育项目。比赛时运动员可在“水区”内任意传投。拍或滚动“珍珠（球）”，力争让手持抄网。站在得分区内的本方队员采到“珍珠”，场面激烈动作优美，极富观赏性。2.蹴球：蹴球是北京市非物质文化遗产保护项目之一，源于民间广泛流传的踢石球，多流行于汉、满、蒙古、回等民

民族传统体育项目来源于生产生活，大多以游戏娱乐形式开展，具有广泛的群众基础，有很强的趣味性、观赏性和地方特色。它既有很高的娱乐价值，又有很高的文化价值，并能逐步与现代体育相结合。这不仅给教学增添了活力，丰富了课堂教学内容，而且使学生在愉悦的氛围中达到了强身健体的目的，有效地提高了体育课的教学质量和效果，并能使民族体育得到系统的传承与进一步的规范发展。一、在小