部编版九年级历史上册第2课《古代两河流域》精美课件(带视频)

时间定义发展历程 古巴比伦文明中断……
兴起
统一
两河流域南部 逐渐产生了一 些以城市为中 心的小国
初步 统一
强盛
古巴比伦 王国
汉谟拉比
灭亡
古巴比 新巴比伦
伦王国 王国被波
被外族 斯帝国
灭亡
消灭
约公元前 3500年
约公元前 公元前 约公元前 公元前 24世纪 18世纪 1595年 539年
两河流域无天然屏障，许多古代民族相继在
规定租赁、雇佣、交换、借贷等
《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化 遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
1.两河流域指的是： 幼发拉底河 和 底格里斯河。 2.两河流域文明兴起的时间: 公元前3500年 3.两河流域实现初步统一的时间： 公元前24世纪 4.古巴比伦王国最强盛时期在位国王： 汉谟拉比 他实行了 君主专制 制度，还颁布了 《汉谟拉比法典》 5.《汉谟拉比法典》的地位：是迄今已知世界上第一部较
此登台亮相，演出一部弱肉强食的战争史。
空间定义发展历程
古代两河流域
亚述
巴比伦尼亚
阿卡德
苏美尔
古代两河流域文明代表
太阴历
苏美尔人制定了阴历， 以月的圆缺，周而复始为 一个月。一年分12个月， 其中有6个月各为30天，另 6个月各为29天，全年共 354天。这样每年比地球绕 太阳一周的时间少11天多 时间，于是他们又设置闰 月来调整阴历和阳历之问 的天数差距。确定了今天 星期的名称和7天1周的规 定。
国王： 汉谟拉比 策 略： 各个击破 统一地区：两河流域中下游 制 度： 君主专制 法 典： 《汉谟拉比法典》
《汉谟拉比头像》约作于公元前 2000年左右的美索不达米亚

第 2 课 古代两河流域
➢课标要求：
通过古巴比伦王国的建立发展和《汉谟拉比法典》，
学 习
初步了解古代两河流域文明。
目 ➢核心素养：
标 1.了解两河流域及文明的概况。
2.知道古巴比伦王国和国王汉谟拉比的主要功绩。
3.掌握《汉谟拉比法典》的内容和地位，感受人类法
制的源远流长。
三个一
要
一个自然孕育的先进文明
苏美尔王表
苏美尔争霸时代
苏美尔文明成就--农业（中考考点）
农业： ①生产技术发达：本身的苏美尔文 明是依赖于灌溉农业技术的出现和 不断发展保证了文明的出现和繁荣 发展。
②生产工具发达：公元前3000年， 犁已经在整个美索不达米亚平原得 到普遍使用，并传入印度。
③农业品种影响广泛：现代的小麦、 燕麦、裸麦和大麦，以及现代的山 羊、绵羊、牛和猪都来自中东地区。 在公元前1300年，小麦和大麦从中 东引入中国。
汉谟拉比头部铜像图
美国国会大厦的汉谟拉 比大理石浅浮雕
古巴比伦文明成就
地位：《汉谟拉比法典》，是中东地区的古巴比伦国王汉 谟拉比大约在公元前1776年 颁布的法律汇编，是最具代 表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备 的成文法典。
过程：据说，国王汉谟拉比每天要处理的案件太多，难以 应付。他就让臣下把过去的一些法律条文收集起来，再加 上社会上已形成的习惯，编成一部法典，并把它刻在一个 约高2.25米的石柱上，竖立在巴比伦的神殿里。其目的是 维护社会秩序，实质是维护奴隶主阶级的利益。
——H•G•韦尔斯《世界史纲》
是馈赠也是天罚！面对天罚古两河流域人又做过哪些努力呢？
材料一：从水源头到三角洲距离很短，泛滥较尼 罗河更猛烈。泛滥特点为“不定期，不定量”。 这种泛滥特点也对当地居民的内心、文化有所影 响，造成了某种意义上的“悲观主义”。 材料二：数千年来集中灌溉供给美索不达米亚平 原的农业，但也与恶劣的排水系统结合，通过盐 渍化造成土壤的破坏。来自河流的灌溉水本身含 轻度盐，使土壤中的残馀矿物活化，通过蒸发上 升到居地民表需。要仅通需过数修年建过灌度溉灌网溉来即控可制降泛低滥该的地河的水产，以保证土壤的肥力。沟渠渠道 量，取最自终河导堤致平放原弃，田呈地放。射在状历散史开上，，将美河索水不引达向米农田。所以，自古“治水”就是 亚平两原河不地断区有的弃重耕要土工地作。之古一代。文明中心不断北移， 从苏美尔到阿卡德再到亚述，很可能和土地弃耕 有关。

法律特点：内容广泛，细则具体，可以无比清晰地了解古巴比伦社会。
01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结
情景2：
一个有钱人绑着一个穷人来到法庭：大人，我要求处罚这个人，因为他十分可恶，竟到我家 偷了我一个面包。这个穷人苦苦哀求：我实在太饿了，就拿了一个面包。 法官判决——穷人偷窃面包被判死刑
01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结
问题1：根据情景中的描述，你能总结一下，完成统一后，汉谟拉比 是如何管辖他的国家的吗？ 答案： 实行君主专制，加强中央集权；
宣传君权神授，神化自己，推行个人崇拜； 重视农业灌溉，改造自然，发展经济。
问题2：除了情景中所描述的，汉谟拉比还采取了什么手段来巩固统治？
答案： 制定了一部较为系统和完整的法典，即汉谟拉比法典。
01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结
情景2：
《汉谟拉比法典》石碑上的浮雕 右边为太阳神，左边为汉谟拉比。 雕像表明太阳神正在授予汉谟拉 比象征权利的魔标和魔环。
第一九九条 倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨， 则应赔偿其实价之一半。 第十五条 自由民将宫廷之奴或婢，或穆什钦努之奴或婢，带出城门外 者，应处死。 第二八二条 倘奴隶告其主人云:“你非吾之主人”，则此主人应证实 其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。
第一一七条 倘自由民因负有债务，将其妻、其子或其女出卖，或交出 以为债奴，则他们在其买者或债权者之家服役应为3年，至第4年应恢复 自由。 第一〇〇条 塔木卡[大商人]以银与沙马鲁[小商人]经营买卖，令其出 发，而沙马鲁应在旅途中.....使委托彼之银获利，倘沙马鲁于所至之 处获利，则应结算所取全部银额之利息，而后应计算自己的日期，以偿 还塔木卡。

家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长不但对家 中的奴隶有生杀予夺的大权，对妻子儿女也有绝对权威，甚 至可以拿他们去抵债。
时光旅行场景三：看完家庭纠纷，接着我们去码头散散心。
码头上热闹非凡，好多货船正在装货、卸货。一位商人却在唉声
叹气：他雇佣的船工不但弄沉了他租赁的货船，还令他损失了一整船
上好的大麦。同学们该如何安慰他？
课堂小结
古代两河 流域文明
古 代 两 古巴比伦 河 王国 流 域
地理位置
成就（贡献） 实行君主专制制度
制定较为系统和完整的法典 地位
《汉谟拉比法典》 内容
意义
1.两河流域的两河是指（ A ）
①尼罗河 ②幼发拉底河 ③底格里斯河 ④恒河 ⑤印度河
A． ②③
B． ④⑤ C． ①⑤
D． ①④
2.古巴比伦王国国王汉谟拉比在（ ）统一两河流域。
第237条 倘自由民雇佣船工，并租赁船舶，船上装载谷物、羊毛、 植物油、枣椰子或任何其他货物，而此船工不慎，致船沉没或船 上之物毁损，则船工应赔偿其所沉没之船及船上所载全部被损毁 之财物。”
从这个事例中，同学们还能看出古巴比伦社会的什么特点？
商品经济比较活跃
材料四 法典条文 第99条 倘自由民以银与自由民合伙， 则彼等应在神前均分其利益。 第100条 塔木卡[大商人]以银与沙马鲁[小商人]经营买卖，令其出发，而 沙马鲁应在旅途中.....使委托彼之银获利，倘沙马鲁于所至之处获利，则应 结算所取全部银额之利息，而后应计算自己的日期，以偿还塔木卡。
伤人的只人要身赔份钱（，地另位）一不人同却。要受挖眼之刑。 同学们这是为什么？
第196条 倘自由民损毁任何自由民之眼，则应毁其眼。 第198条 倘彼损毁穆什钦努之眼或折断穆什钦努之骨，则应赔银1明那。 第200条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 材料一“第199条倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨， 则应赔偿其实价之一半。”