福建省福州届高三模拟考试(最后一卷)语文试题Word版含答案

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福州三中2016 年高三校模拟考 语 文 试 题 全卷满分l50 分。考试用时l50 分钟。 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证 号填写在答题卡上。 2.作答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷阅读题

甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题3 分) 阅读下面的文字,完成1~3 题。 宋代是古代仓储机构发展的重要阶段,古代社会中与荒政相关而最为重要的三种仓储机构义仓、常平仓、社仓在此间都受到重视,同时并存。这凸显了两宋时期在古代仓储机构发展史上的特殊地位,也指示着仓储机构在宋代赈济体系中的重要性。 宋代义仓、常平仓、社仓的兴置时间有先后之别,具体背景也不尽相同。义仓之设,始于宋太祖,是唐末五代战乱大体结束之后,面对社会救荒机制不完善的现实,宋廷推出的一项针对水旱灾荒的社会救济政策。建隆四年,太祖“令诸州各置义仓,自令官中所收两税,每石别输一斗贮之,以备凶歉,给与民人”。宋代首置常平仓在太宗朝,稍晚于义仓。常平仓设置时,面对的主要问题是市场物价失衡。 其时京畿丰收,物价偏低。朝廷增价收购物资,设常平仓作为将来经济调控中减价出售的资本。淳化年间常平仓的设置只限于京城,其主要功能乃平抑物价,所以常平仓钱物的使用方式,乃是用以进行增价买入、减价卖出之类的物资交易。社仓是宋代三种仓储中兴置时间最晚的一种。在功能方面,社仓与义仓类同。不过,社仓设置地在乡社,而非州县城郭。由于更近基层,所以社仓管理多委托本乡土居或有义行的官员士人与本县官员同共负责。宋代义仓、常平仓、社仓建置背景各有不同,使得三仓在功能定位或制度设定方面,多表现出各自的特色。作为备先之具的仓储机构,由于官方与民间在其中的参与程度不同,对仓储本身的运行有着重要的影响,也反映着两类社会力量在社会救荒中的作用程度。常平仓与义仓虽都有来自官方的深度介入,二者之间还是有相当的差异。这种差异主要体现仓本收纳方面。仓本是仓储机构得以存在并发挥作用的基础,宋代常平仓仓本以朝廷上供钱充,是三种仓储中仓本最为稳定者。义仓仓本则与官方两税收纳直接挂钩,按一定之比例随两税一并上缴。仓本的稳定,使得常平仓的建置较义仓更为稳定,其在社会救济中发挥的作用自然更为持久。但反过来看,义仓民间出资、官方管理的特点,使其成为官方与民间互动的一个平台,故而在维系官方与民间方面,表现更为突出。 宋代社仓的真正推广在南宋孝宗淳熙八年,其出现的时间比之义仓要晚两百年之久。时间上的巨大差距,使得从赈济灾荒的整体效果来看,社仓最弱。但社仓设置于乡社,相较于义仓、常平仓设于路、州、县,以及两仓两级三层的管理模式,社仓的制度设定要简单得多,且更为接近基层而便于及时赈济。所以社仓更能惠及一般民众,因其更具民间性质,更为贴近民间的诉求。尤其需要注意的是,部分社仓的仓本来源虽是从常平仓借支,系由政府提供,作为社仓兴置初期的基础本钱。但其更为持 续的仓本来源,是社仓运行中敛散所得的利息,当利息积累到一定数额,最初借支的常平仓米斛归还后,社仓就进入民间自主经营的状态。而与此同时,还在民间力量资助下兴起的社仓成为主流。所以综合地说,宋代民间力量参与社仓的程度,远强于其参与常平仓与义仓的程度,而社仓的出现,正象征着宋代救荒力量由官方向民间的转移。 (节选自《宋代救荒的社会力量》有删改) 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( ) A.仓储机构在宋代赈济体系中的重要性表现在与荒政相关的三种重要仓储机构义仓、常平仓、社仓同时并存。 B.宋代义仓、常平仓、社仓兴置的具体背景不尽相同,导致三仓在功能定位或制度设定方面各具特色。 C.官方与民间在义仓、常平仓、社仓中的参与程度影响着三种仓储机构在社会救荒中的作用程度。 D.相较于官方力量占主导地位的义仓、常平仓,宋代民间力量参与社仓的程度最强,所以其赈济灾荒 的效果远强于常平仓与义仓。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( ) A.义仓的设置是朝廷面对社会救荒机制不完善的现实推出的一项社会救济政策,供水旱灾年救济百姓。 B.常平仓的设置只限于京城,主要以物价偏低时增价买入、物价偏高时减价卖出的方式来调控市场的物价。 C.社仓是用来应对凶歉灾荒的,多由本乡土居或有义行的官员士人与本县官员同共负责管理。 D.社仓设置地在乡社,制度设定简单,更能惠及一般民众,贴近民间,是宋代救荒力量由官方向民间转移的象征。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( ) A.常平仓有来自官方的深度介入,仓本由朝廷上供钱充,仓本收纳在三种仓储中最为稳定,它在社会救济中发挥的作用最持久。 B.义仓是三种仓储中最早出现的,它的仓本来源于官中所收两税,具有民间出资、官方管理的特点。 C.部分社仓从常平仓借支作为兴置初期的本钱。本钱归还后,社仓就进入民间自主经营的状态。 D.部分社仓靠运行中敛散所得的利息作为持续的仓本来源,但大部分的社仓靠的是民间力量的资助。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成4~7 题。 江天一,字文石,徽州歙县人。少丧父,事其母,及抚弟天表,具有至性。尝语人曰:“士不立品者,必无文章。”前明崇.祯.间.,县令傅岩奇其才,每试辄拔置第一。年三十六,始得补诸生。家贫屋败,躬畚土筑垣以居。覆瓦不完,盛暑则暴酷日中。雨至,淋漓蛇伏,或张敝盖自蔽。家人且怨且叹,而天一挟书吟诵自若也。 天一虽以文士知名,而深沉多智,尤为同郡金佥事公声所知。当是时,徽人多盗,天一方佐佥事公,用军法团结乡人子弟,为守御计。而会张献忠破武昌,总兵官左良玉东遁,麾下狼兵哗于途,所过焚掠。将抵徽,徽人震恐,佥事公谋往拒之,以委天一。天一腰刀帓首,黑夜跨马,率壮士驰数十里,与狼兵鏖战祁门,斩馘大半,悉夺其马牛器械,徽赖以安。 顺.治.二年,夏五月,江南已破,州县望风内附,而徽人犹为明拒守。六月,唐藩自立于福.州.,闻天一名,授.监.纪.推.官.。先是,天一言于佥事公曰:“徽为形胜之地,诸县皆有阻隘可恃,而绩谿一面当孔道,其地独平迆,是宜筑关于此,多用兵据之,以与他县相犄角。”遂筑丛山关。已而清师攻绩谿,天一日夜援兵登陴,不少怠。间出逆战,所杀伤略相当。于是清师以少骑缀天一于绩溪,而别从新岭入,守岭者先溃,城遂陷。 大帅购天一甚急。天一知事不可为,遽归,嘱其母于天表,出门大呼:“我江天一也!”遂被执。 有知天一者,欲释之。天一曰:“若以我畏死邪?我不死,祸且族矣。”遇佥事公于营门,公目之曰:“文石!女有老母在,不可死!”笑谢曰:“焉有与人共事而逃其难者乎?公幸勿为吾母虑也。”至江.宁. 总督者欲不问天一昂首曰我为若计若不如杀我我不死必复起兵遂牵诣通济门。既至,大呼高皇帝者三, 南向再拜,坐而受刑。观者无不叹息泣下。越数日,天表往收其尸,瘗之。而佥事公亦于是日死矣。当狼兵之被杀也,凤阳督马士英怒,疏.劾徽人杀官军状,将致佥事公于死。天一为赍辨疏,诣阙上之;复作《吁天说》,流涕诉诸贵人,其事始得白。自兵兴以来,先后治乡兵三年,皆在佥事公幕。是时,幕中诸侠客号知兵者以百数,而公独推重天一,凡内外机事悉取决焉。其后竟与公同死。虽古义烈之士,无以尚也。予得其始末于翁君汉津,遂为之传。 ——节选自《四库全书》本《尧峰文钞》 【注】狼兵:广西土司的军队。 4.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( ) A、至江宁/总督者欲不问天一/昂首曰/我为若计/若不如/杀我/我不死/必复起兵/遂牵诣通济门 B、至江宁总督者/欲不问天一/昂首曰/我为若计/若不如杀我/我不死/必复起兵/遂牵/诣通济门 C、至江宁/总督者欲不问/天一昂首曰/我为若计/若不如杀我/我不死/必复起兵/遂牵诣通济门 D、至江宁总督者欲不问/天一昂首曰/我为若计/若不如/杀我我不死/必复起兵/遂牵/诣通济门 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A、古代常用纪年法有干支纪年法、王公即位年次纪年法、年号纪年法、年号干支兼用法、生肖纪年法等。文中“崇祯间”“顺治二年”均为年号纪年法。 B、古代地名常有别称、旧名。文中“江宁”是南京的旧称,取“江南安宁”之意,此外南京还有 金陵、建康的旧名,福州别称三山、左海。 C、刘勰《文心雕龙》云:“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。”本文中“疏”则属于臣子向皇帝分条陈述的意见书。 D、文中“授监纪推官”的“授”有任职授官的意思,与此同义的有拜、除、拔等,而陟、假、署均有提拔的意思。 6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A、江一天小时候就死了父亲。他侍奉母亲和抚养弟弟。他说读书人应有好品德,才有好文章,可见他本性善良,品德高尙。 B、县令傅岩认为天一才学奇异,每次县童生岁试总是选拔他为第一名。尽管他穷,家人又埋怨叹息,他还是如往常一样读书。 C、张献忠攻破武昌后,烧杀抢掠。佥事金声计议派兵去抵抗,把这事委托给天一。天一率领部下与张献忠作战,很受金声赏识。 D、江天一被抓后,辞别金声说,哪里有和人共事而在危难时刻逃避的呢?在刑场,高呼“高皇帝”,可见其重情好义忠心不改。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)雨至,淋漓蛇伏,或张敝盖自蔽。 (2)既至,大呼高皇帝者三,南向再拜,坐而受刑。 (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首词,完成8~9 题。 临江仙·暮春 (宋)赵长卿 过尽征鸿来尽燕,故园消息茫然。一春憔悴有谁怜?怀家寒食夜,中酒落花天。 见说江头春浪渺,殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨,疏柳断桥烟。 【注】赵长卿是宋朝宗室,靖康之变后,定居临安一带。 8.上片起首二句运用了什么手法,请加以赏析。(5 分) 9.本词与一般的思乡诗表达的情感有何异同?请结合诗歌的下片简要分析。(6 分) (三)名篇名句默写(6 分) 10、补写出下列句子中的空缺部分。