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汉语言文学专业人才培养方案(DOC)

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汉语言文学专业人才培养方案 （专业代码050101） 一、培养目标 本专业培养具有系统而扎实的汉语言文学基础知识、基本理论和基本技

能，具有现代教育理念、技能和方法，能够胜任义务教育学校，特别是农村中、小学语文教育教学工作，具有广泛的人文知识、较高的文学素养和初步的科研能力的德智体美全面发展的复合型、应用型人才。 二、培养规格与要求 本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，受到教育及教学

研究的基本训练，具有良好的人文素养和教师职业素养，具备从事本专业的教学能力和初步的科研能力。 1．掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，掌握科学发展观的核心内容，了解党和国家的教育方针和政策法规，具有较高的政治素质和道德修养，有强烈的事业心和责任感。 2．具有正确的文艺观点、语言文字观点，掌握汉语言文学的基本理论、基础知识和基本技能，特别是古今汉语和中外文学的基本理论和基础知识。了解本学科的发展动态和新成就，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在将新知识引入语文教学的实践中，富有开创精神。 3．具有健康的审美观念和较高的审美能力，具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力及设计实施语文教学的能力。 4．掌握教育科学的基础知识和基本理论，熟悉国家教育法规；具有熟练的教师基本技能和较强的教育教学实践能力；具备较强的课程意识、资源意识和课程开发能力；能独立设计和实施信息技术教学，开展教学研究。 5.具有良好的口语和书面语表达能力。能讲流利的普通话，达到国家普通话水平测试二级甲等以上水平；掌握1门外语，达到国家公共英语考试四级水平或其他语种相同水平要求，能借助工具书阅读本专业的外文资料。掌握计算机的基本知识，获得国家计算机等级考试一级证书；具有较强的三笔字书写能力和较高的简笔画绘画水平。 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识和信息的能力。了解汉语言文学学科发展的前沿动态，具有较强的科研能力。 7、具有一定的体育和国防基本知识，能够科学合理地进行体育锻炼，形成健康的生活理念，达到《国家学生体质健康标准》的合格要求。 三、主干学科 中国语言文学 四、主要课程 语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史、中外语言学史、

语言文字信息处理、中国文化概论、中国古代文献史、文学概论、马克思主义文论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文课程与教学论、自然科学基础。 五、学位课程 语言学概论 文学概论 语文课程与教学论 六、学制 学制4年，学习年限3-6年。 七、毕业最低学分及要求 最低应修满150学分。其中公共基础平台课程应修满39.5学分；学科基

础平台课程应修满15.5学分；专业基础平台课程应修满44.5学分；专业方向模块课程应修满20.5学分；专业任意选修课程应修满8学分；公共选修课程应修满6学分；实践教学环节应修满16学分。 八、授予学位及要求 毕业生授予文学学士学位。必须符合学院学士学位授予的有关规定，其中，

学位课程分数不得低于70分。 九、各类课程设置及学分分配汇总表

课程分类 公共基础平台 学科基础平台 专业基础平台 专业方向模块 专业任选模块 公共选修模块 独立实践环节 合计 学时 852 288 828 432 144 108 25周 2652 占总学时% 32.1 10.9 31.2 16.3 5.4 4.1 — 100 学分数 39.5 15.5 44.5 20.5 8 6 16 150 占总学分% 26.3 10.3 29.7 13.7 5.3 4 10.7 100 十、教学计划总表

课程类别 课程 编码 课程名称 总 学 分 总 学 时 学时分配 各学期周学时分配 考试学期 考核 方式

讲课 实验 上机 实习 实

训

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

15周 18周 18周 18周 18 周 18周 18周

1

8周

公 共 基 础 平 台

0311001 思想道德修养 与法律基础 3 54 36 18 3 1 考试

0311002 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 4 108 72 36 4 4 考试 0311004 马克思 主义原理 3 54 36 18 3 3 考试

0311005 形势与政策 2 96 96 1 1 1 1 1 1 1-6 考查

0311006 思想政治理 论课社会实践 2 安排在假期进行 0611001 大学英语 16 288 288 4 4 4 4 1-4 考试

1411001 大学体育 4 144 144 2 2 2 2 1-4 考试

1111001 计算机基础 5．5 108 80 28 6 1 考试

小 计 39.5 852 752 28 72 16 7 10 11 1 1 0 0

学 科 基 础 平 台

0222001 ★语言学概论 4 72 72 4 5 考试

0222002 现代汉语 3.5 72 54 18 4 1 考试

0222003 ★文学概论 4 72 72 4 3 考试

0221001 中国文化概论 2 36 36 2 4 考查

0221002 自然科学基础 2 36 36 2 2 考查

小 计 15.5 288 270 18 4 2 4 2 4 0 0 0

专 业 基 础 平 台

0241001 古代汉语 4 72 72 4 2 考试

0241002 中国汉字学 2 36 36 2 3 考查

0241003 汉语史 2 36 36 2 5 考查

0241004 中外语言学史 2 36 36 2 7 考查 0241005 语言文字 信息处理 1.5 36 18 18 2 7 考查

0241006 中国古代 文献史 1.5 36 18 18 2 5 考查

0241007 马克思主义文论 2 36 36 2 5 考试

0241008 中国现代文学史 5 90 90 3 2 2 考试

0241009 中国现当代 文学作品选 3 54 54 3 3 考试

0241010 中国古代 文学史 6 108 108 2 2 2 4 考试

0241011 中国古代文 学作品选 3 54 54 1 1 1 3 考试

0241012 民间文学 2 36 36 2 6 考查

0241013 比较文学 3 54 54 3 4 考试

0241014 写作 2.5 54 36 18 3 2 考试

0241015 文艺心理学 2 36 36 2 4 考查

0241016 中国文学 批评史 3 54 54 3 6 考试

小 计 44.5 828 774 54 13 10 8 6 5 4 教 师 0131001 ●教育学 3 54 54 3 5 考

试 教 育 方 向 必 修 模 块

0131002 ●教育心理学 3 54 54 3 6 考试

0131003 ●教师职业道德 2 36 36 2 6 考试

0231001 ●普通话口语训练 2 54 18 36 3 5 考试

1331001 书法 1.5 36 18 18 2 1 考查

0231002 教育技术学 1.5 36 18 18 2 7 考试

0231003 ★语文课程 与教学论 3 72 36 36 4 6 考试

0231004 语文新课标解读 1 18 18 1 5 考查

0231005 语文教育评价 1.5 36 18 18 2 5 考查

0242001 中学语文经 典课文精读 2 36 36 2 7 考查

小 计 20.5 432 306 126 2 0 0 0 9 9 4 0

教 师 教 育 与 专 业 选 修 模 块

0132001 ●教育政策 与法规 2 36 36 2 7 考试

0132002 教育研究方法 与论文写作 1.5 36 18 18 2 7 考查

0243001 中外语文 教育比较 2 36 36 2 8 考查

0243002 语文课程的 理念与创新 2 36 36 2 7 考查

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汉语言文学专业人才培养方案

汉语言文学专业人才培养方案

汉语言文学专业人才培养方案一、培养目标：本专业培养适应区域基础教育改发展需要，拥护的教育方针，热爱教育事业，德、智、体、美全面发展，具有现代教育理念，系统掌握汉语言文学基础理论、基本知识，具备语文教学能力、基本科研能力和创新能力，能够胜任小学语文教学、科研与教育管理工作，以及在文化、传媒、机关、企事业单位从事与汉语言文字运用相关工作的高素质应用型人才。

二、培养要求：（一）素质要求1.热爱民族优秀传统文化，具有良好的人文素养和科学素养、较高的审美品位以及健康的心理和体质；2.热爱教育事业，具有高尚的教师职业道德；3.具有先进的教育理念、良好的团结协作意识和求实创新的精神；4.具备适应社会发展主动获取和更新专业知识的基本素质。

（二）能力要求1.具有感悟、辨析、探究语言文学现象的能力；2.能够综合运用所学知识鉴赏、评价文学作品和相关文化现象；3.在汉语的阅读理解、口语表达、文字表达方面体现出优势；4.具备运用新课改中关于小学语文教育教学的新理念、新方法及现代信息技术实施语文课堂教学的能力；5.具备初步的教育科学研究能力和创新能力。

（三）知识要求1.掌握语言文学的基本知识和基本理论，了解关于语言文字、文学艺术及文化工作的方针、政策和法规；2.了解历史学、哲学、艺术学、心理学、教育学、逻辑学等人文社会科学相关知识。

3.熟悉小学生心理和生理特点，掌握小学生教育心理学、教育学等基本教育理论知识，以及小学教育教学的基本原则、方法和规律。

4.掌握外语、计算机及信息技术应用、文献检索等工具性知识；5.了解本学科的前沿信息。

三、主干学科：语言文学。

四、核心课程：文学概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、古代文学、现当代文学、外国文学、大学写作、小学语文课程与教学论、小学教育学、小学生发展与教育心理学。

五、主要实践教学环节：包括军训、岗位体验、专业能力训练、公益劳动、社会实践、创业教育、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨、毕业实习、毕业论文等。

汉语言文学本科专业培养方案模版(三篇)

汉语言文学本科专业培养方案模版(三篇)

汉语言文学本科专业培养方案模版一、培养目标：本科教育阶段是培养学生基本知识和基本能力的重要阶段。

汉语言文学本科专业培养方案的目标是培养具备扎实的汉语基本功和广博的人文素养的高素质、高技能人才。

培养目标如下：1. 具备扎实的汉语基本功：毕业生应熟练掌握标准汉语，具备优秀的听、说、读、写能力，能够独立撰写汉语论文和报告。

2. 具备深厚的文化素养：毕业生应具备较深厚的文学、历史、哲学等人文学科知识，能够进行文化思考和文本解读，对中国传统文化有深入了解。

3. 具有独立、批判性思维：毕业生应培养独立思考问题的能力，具备批判性思维和分析问题的能力，能够进行科学研究和学术论证。

4. 具备跨学科综合能力：毕业生应具备跨学科综合能力，能够对于文学、语言、历史等不同领域的知识进行整合和运用。

5. 具备跨文化交际能力：毕业生应具备较强的跨文化沟通能力，能够在不同文化背景下进行有效交流和合作。

二、课程设置：1. 基础课程：（1）古代文学：包括中国古代文学的经典作品选读和古代文学理论的学习。

（2）现代文学：包括中国现代文学的代表作品选读和现代文学理论的学习。

（3）古代汉语：教授古代汉语的基本知识和经典文献阅读方法。

（4）现代汉语：教授现代汉语的基本知识和现代汉语应用能力。

（5）文学批评与文化理论：介绍文学批评的基本理论和方法，并探讨文化理论的重要概念和研究方法。

（6）文学史：介绍中国文学的发展历程和重要作品，培养对文学史的整体把握和分析能力。

（7）学科方法论：介绍汉语言文学学科的研究方法和学术规范，培养论文写作和学术研究能力。

2. 专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置不同的专业选修课程，如古代文学选修、现代文学选修、汉语教学选修、影视文化选修等，以满足学生个性化学习需求。

3. 实践性教学：为了提高学生的实际操作能力和学科综合能力，设置实践性教学环节，如学生科研实践、实习实训、社会调研等，培养学生独立思考和解决问题的能力。

汉语言文学乡村师范专业人才培养方案

汉语言文学乡村师范专业人才培养方案

汉语言文学(乡村师范)专业人才培养方案专业代码：050101 校内专业代码 0111 学科门类：文学一、培养目标本专业适应新时代国家基础教育改革发展要求，秉持“文以化人，学以致用”的育人理念，立足苏北，扎根乡村，培养德智体美全面发展，热爱中学语文教育事业，具有高尚师德与健全人格、扎实学科知识与科学素养、突出的专业技能、过硬的教育教学能力和国际化视野，能够在乡村中学、教育机构和其他企事业单位从事语文教学、研究及管理等相关工作的高素质教师。

要求本专业五年以上的毕业生：1.具有坚定的政治立场、高尚的职业理想、强烈的职业认同感和乐于奉献乡村教育的职业精神；2.能综合运用中文专业知识和基本技能解决中学语文教学的实际问题、熟练驾驭中学语文课堂教学并起到示范引领作用；3.德育管理能力强，能实施多元综合评价引导并帮助乡村学生进行生涯规划；4.能对中学语文教育教学活动进行持续深入的自我指向型和任务指向型反思，以问题为导向开展教育教学研究并指导学生进行研究性学习；5.能在中学语文教育教学领域进行较为深入的钻研，成长为工作单位的骨干教师；有能力结合教学实际问题参与区域教研活动，发挥示范引领作用；6.具有终身学习能力，能持续汲取国内外语文教育教学的新理论、新方法，促进自我更新与发展。

二、毕业要求学生在毕业时应达到以下要求：1.师德规范。

政治立场坚定，能践行社会主义核心价值观，具有高尚的教师职业道德、良好的人文底蕴和科学素养以及依法执教意识，坚决贯彻执行党的教育方针政策。

2.教育情怀。

以立德树人为己任，富有仁爱之心，热爱语文教育事业，能理解、尊重、关爱乡村学生成长，具有以耐心与细心引导学生完善品格、学习知识、培养创新思维能力。

3.学科素养。

具备文学、史学、哲学、自然科学及语文教学等方面的知识素养，熟悉古今中外的名篇名作，具备中国语言、文学、文献资料之认知与分析能力，并能在理解中学语文学科知识体系的基础上熟练运用阅读、写作、表达等核心能力。

汉语言文学(师范)专业人才培养方案

汉语言文学(师范)专业人才培养方案

汉语言文学（师范）专业人才培养方案专业代码：050101 学科门类：文学一、培养目标本专业旨在培养具备良好职业道德和社会责任感，具备扎实的汉语言文学基础，具有良好的人文素养及教育理念，熟悉国家教育政策与法规，热爱教育事业，具有较强的文学审美能力、中文表达能力以及初步的语文教学研究能力，能够胜任各类学校语文学科教学和教育管理工作,或在政府机关及文化、出版、传媒等企事业单位从事与汉语言文学相关工作的高级应用型人才。

二、毕业要求1.具有坚定的政治思想信念，有正确的人生观和价值观。

热爱教育事业，理解中学教育工作的价值。

自觉遵守教育法律法规和教师职业规范，为人师表，具有职业理想和敬业精神。

2.具有较为宽阔的人文科学、社会科学等方面的知识素养，形成综合性的知识结构，并精通中国语言文学基本知识和基本技能。

具备阅读、鉴赏中外优秀文学作品的能力，有参加国家级征文活动的经历。

3.具备中学教育教学的基本职业技能。

能熟练并规范使用国家语言文字，有主持或参与演讲、朗诵等活动的经历；能理解和掌握有关中学生成长的规律与特点，具有尊重、理解、平等对待学生的意识；具备教与学的知识，掌握中学语文学科课程标准与教材，掌握有效的教学方法，包括教学规划与设计、教学组织与实施、教学评价以及教学反思；具有一定的教育问题意识和教育研究能力。

4.具有良好的心理素质、艺术修养、审美价值观和一定的艺术表现力，有良好的自我发展潜力、沟通协调能力、团队合作精神，以及强烈的社会责任感与进取精神。

5.具备英语和计算机的基本应用能力和教师资格证等职业证书要求的相关能力和素质。

三、学制与学位基本学制4年，学习年限（含休学）为3-8年；可授予文学学士学位。

四、主干学科和核心课程（一）主干学科中国语言文学（二）核心课程现代汉语、古代汉语、语言学概论、写作理论与写作训练、中国现当代文学作品选、中国古代文学作品选、中国现当代文学史、中国古代文学史、外国文学、文学概论、中学教育基础、中学学科教学论五、教育教学活动时间安排注：专业实习与实践等教学活动原则上安排在短学期实践周中，特殊要求的专业可根据具体情况调整。