外研社六年级上册英语《The Great Wall》教学设计2016-08-25 |教学外研社设计
教学目标：
（一）知识与技能
1. These postcards are great .
2. It’s a picture of the Great Wall .
3. How long is the Great Wall ?
It’s about six thousand seven hundred kilometers .
（二）过程与方法：讲述关于某个地方或某件事物的情况。
教学重点：
words and phrase: postcard more thousand kilometer million Mexico Canada
教学难点：
Sentences: Tell me more about the Great Wall. It’s a picture of great wall.
教学过程：
一、导入
老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“It’s a picture of．__It's very…”等。
二、探究新知
1.将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB活动1，让学生看书，听听Daming 和Simon 的对话，听完之后，让学生说一说：Who is Simon ? Where is Daming ? What are they doing ?
2.让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画出课文中的生词。教师讲解单词：Postcard more thousand kilometre million Mexico Canada
3.再放录音，让学生勾出文中的重要信息，引导学生回答以下问题
（1）明信片上画的是哪里？（2）关于长城、纽约和北京，他们都谈了些什么？
三、巩固新知
1.讲解课文重点句型
（1）These postcards are great .
（2）It’s a picture of the Great Wall .
（3）How long is the Great Wall ? It’s about six thousand seven hundred
kilometers .
（4）How big is Beijing ? It has got eight million people .
四、作业布置
五、小结
本单元我们学习了我国的名胜古迹长城，还学了一些关于提问方面的问题。
板书设计：
Unit 1
These postcards are great！
It’s a picture of the Great Wall .
外研社六上英语《New York is in the east of America.》教案
2016-08-25 |开思认读America
教学目标：
1.知识与技能
[1]、能听懂、会说并认读单词：San Francisco、Canada、Mexico.
[2]、能听懂、会说并认读下列句子：New York is in the east of America.
San Francisco is in the west of America.
Canada is north of America,
Mexico is south of America.
2.过程与方法
[1]、教学中，我运用交互式白板的放大镜功能、超链接功能、拖拽功能、遮盖功能、屏幕捕获以及聚光灯功能、还有白板笔的书写功能，使知识的学习不再枯燥乏味，使抽象的句型至一个个生动的情景与活动之中，学习过程自然轻松，也能更好地启志开思。
[2]、通过合理运用交互式白板的各项功能，设计了具体形象的情景，以旧代新，循序渐进，突出教学重点，分散教学难点，从单词到句子到对话，在师生、生生间的交流中不断进行着有意义的练习与实践，充分发挥了他们的学习主导地位，并培养了他们学习致用的能力。
3 情感态度与价值观
[1]、让学生更好地了解祖国，培养对祖国的热爱之情。
[2]、让学生更多地了解西方国家及文化。
教学重点：
[1]、能在音标提示下写出新单词。
[2]、能口头运用“New York is in the east of America。Canada is north of America,Mexico is south of America.”这类句型来说明地理位置。
教学难点：
能灵活运用“New York is in the east of America.”这类句型，说出某个国家或城市的地理位置。
教学方法：
[1]、充分利用交互式电子白板的优势，最大限度地提高了学生参与度。
[2]、通过交互式白板，全方位调动孩子们的各个感官，加强他们学习和记忆的效果。
教学用具：
多媒体
教学过程：
一、热身
[1]、师生英语问好T:Class begin. Hello,boys and girls.Ss: Hello ,Miss Han.
[2]、Say the chant（方位词的韵诗热身。）
T: Today We’re having a lesson here.Are you happy? Ss:yes.Let’s say a chant,OK? T and Ss:N-O-R-T-H, N-O-R-T-H,north point to up（two times）\S-O-U-T-H, S-O-U-T-H,south point to down…
师生问好，Chant互动。创设英语课堂氛围，激发学生的语言学习热情。
超链接Chantflash.课堂更有气氛，更鲜活。
二、新授
1.导入
老师出示中国地图。
T:Look,This is a big Chinese map.I will ask you some
questions.Where are you from? S:I’m from…Where is it? It’s in the…of China.
（师生问答地点与方位句型。复习以前学过的和本课相关的句型与知识，为本课学习做好铺垫。使用了白板的放大镜功能。既给孩子们耳目一新的视觉感受，更方便于学生观察，描述，既创设了有效的课堂氛围，又达到了课堂实效。）
