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第5课青铜器与甲骨文
备课
日期
年教学
课题
第二单元
夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
课时
安排
1
月日第5课青铜器与甲骨文
教学目标掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实了解奴隶制下奴隶的悲惨生活
重点
青铜器的高超工艺、青铜文明的概念
难点
教学过程设计
集体备课二次备课一、温故知新
三分钟复习上节课重要知识点
二、导入新课
老师（出示幻灯片──司母戊鼎）（提前让学生收集有关司母戊大方
鼎的资料）
（先对“青铜时代”进行简单介绍：）青铜时代就是人类使用青铜制作
生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段。它介于“铜石并用时代”
和铁器时代之间。而在这个时代人们所创造的物质文化，便被称作“青铜
文明”。中国青铜文化的起源可以一直追溯到原始社会新石器时代，而其
真正的发展最高峰则出现在商朝和西周时期，尤其是商代以鼎为代表的祭
祀用容器的制作最为著名。青铜鼎的前身是原始社会的陶鼎，本来是日用
的饮食容器，后来发展成祭祀的“神器”，并被笼罩上一层神秘而威严的
色彩。这件《司母戊鼎》就是此期间最著名的作品之一。
甲骨文：商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。甲骨文
是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始的。
今天我们一起来学习第5课青铜器与甲骨文
三、讲授新课
快速浏览教材，独立完成下列问题，完不成的作好标志。
(一)、青铜器的高超工艺
1、在社会末期，我国已出现青铜器。
2、是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有
和四羊方尊。
3、与商周同期，我国成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，出土了
大量青铜面具、
大型青铜立人像等，这就是举世闻名的“”文化。
4、夏商周的陶瓷业也很发达，最早在朝就有烧制原始青瓷的瓷
窑。我国是世界上最早发明的国家。
(二)、农业和畜牧业的发展
1、农业：后代成为“五谷”的农作物，时期已经齐备。农业上已知道、和。
2、今天家畜家禽的主要品种，朝时都已经有了，还建
有。
(三)、奴隶的悲惨生活
1、奴隶社会的主要矛盾：阶级和阶级的矛盾。
2、最能体现奴隶生活悲惨的是奴隶主用奴隶做和
活动。
【合作探究】
1、有位著名考古学家说：商代文化实在是一个灿烂的文明。你是怎么看的？
2、经过这节课的学习，青铜文明确实很灿烂，但是奴隶们的生活却是十分的悲惨，那么你觉得奴隶社会与原始社会相比，是进步呢还是倒退？
3、夏、商、西周青铜文化繁荣的原因是什么？
学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。四、课堂小结
五、当堂作业
完成《伴你学》
教学
反思
