2018届中考物理总复习ppt(48份) 人教版优秀课件

如图1所示，用弹簧测力计拉动木块在水平面上 匀速滑动，该弹簧测力计的 测量范围是_0_～__5_N_，分度值 是_0_.2_N__此时弹簧测力计的 示数是_3_._4_N_N。
例3、分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明， 弹簧受力产生的效果与力的（ ） A.大小有关 B.作用点有关 C.方向有关 D.大小、方向、作用点都有关
在研究牛顿第一定律的实验中，如图22所示，相同的小车从 同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动， 分别停在如图所示的位置．
玻璃表面 图22
（1）为什么要使小车从斜面的同一高度滑下？ （2）小车在不同平面上运动的距离不等，说明了什么？
（3）从这个实验可以推理得出什么结论？
6、牛顿第一定律：
⑵惯性是物体的性质，不是力，不能说成 “惯性力”或“惯性作用”
【10东营】关于惯性，下列说法正确是 A．只有运动的物体才有惯性 B．在太空中遨游的卫星没有惯性 C．下坡的自行车，速度越来越大，其
惯性也越来越大 D．一切物体都有惯性
下列实例中，属于防止惯性产生危害
的是：（ ）
A．跳远运动员起跳前要助跑 B．投出的篮球，离手后仍能向前飞行 C．乘汽车时，要系好安全带 D．锤头松了，把锤柄往地上撞几下，锤 头就套紧了
⑴实验中选择小卡片的目的是
（填
“考虑”、“不考虑”） 小卡片的重力；探究
滑轮
滑轮
两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩
码的个数． 细线 ⑵为了探究两个平衡力是否在同一条直线 细线
上，进行如下操作：
（填“挤压”、
“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小
卡片是否平衡．
⑶小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行
A、以赵宏博为参照物，申雪是静止的 B、赵宏博对申雪的支持力大于申雪受到的重力 C、申雪对赵宏博的压力与赵宏博对申雪的支持力是一对平 衡力

考点一 摩擦起电
生活中的 摩擦起电
1.物体带电：摩擦过的物体具有吸引轻小物质的性 人们就说物体带了电或者说带了电荷.
2.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电.
3.自然界只有两种电荷
用丝绸 摩擦过的 玻璃棒
带 正电荷
+
异同 种种 电电 荷荷 相相 互互 吸排 引斥
用毛皮 摩擦过的 橡胶棒
带 负电荷 －
5.电路故障分析与处理.
6.实验结论
(1)串联电路中，电流处处相等；(2)并联电路中，干路电流等于各支路
1.（河南中考）小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实
（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此 是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流． （2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导钱上画“ 线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是 （选填“A”“B”或“ （3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论： （ 式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是：
2.（2017年扬州）在“探究串联电路电压的特点”活动中． （1）如图所示，连接电路时，至少需要 根导线；实验中应选 规格 （填“相同”或“不同”）的小灯泡． （2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能 （填出一种即可）． （3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连 上，测量L2两端电压．她能否测出L2两端电压？ ，理由 是 ． （4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实 数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和．请对 的做法进行评价： ，改进方法是
【解析】（1）由电路图可知，共需要6根导线；为了 免实验的偶然性，使探究得出的结论具有普遍意义，应该 取不同的小灯泡进行实验；（2）电压表示数为零，说明 路中出现了断路；若L1断路，则电压表测量的电源电压， 示数；若L2断路，则电压表无示数；（3）测出L1两端的 A与电压表的负接线柱相连．小聪将与A点相连的导线改接 C点，则会造成电流从负接线柱流入了．小芳的办法是错 的；（4）本实验只做了一次实验，而没有进行多次测量 只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规 故应更换规格不同的灯泡进行多次实验． 【答案】（1）6 不同 （2）L2断路 （3）不能 接线柱接反了 （4）一次实验具有偶然性 更换规格不 的灯泡进行多次实验

考点3:运动的快慢 1.比较运动快慢的方法:①在相同的时间内比较 路程 ;②通过相同的 路程比较 时间 ;③比较单位时间内通过的 路程 . 2.速度:速度是表示物体运动 快慢 的物理量.在物理学中,把路程与时 间 之比 叫做速度,其定义公式是 v=s/t . 3.速度的单位:速度的单位是由路程和时间单位决定的.国际单位制中, 长度单位是 米(m) ,时间单位是 秒(s) ,速度单位是 米/秒(m/s) ,常用 单位是 km/h ,二者的换算关系是 1m/s=3.6km/h . 4.匀速直线运动:物体沿着 直线 且 速度 运动是最简单的机械运动. 不变的运动.匀速直线
考点3:声的利用 声音可以传递 信息 ,如 声呐探测仪
;声音可以传递 能量 ,
如
超声碎石机
超声电动牙刷 、 等.
考点4:噪声的危害和控制 1.噪声:从物理学的角度看,噪声是指发声体做 无规则振动 发出的声音;从环保 角度看,凡是妨碍人们 正常工作、学习和休息 的声音以及对人们要听的声音 产生干扰的声音,都是噪声.乐音与噪声的区别是
乐音是有规则的振动
噪声是无规则振动
2.噪声的等级和危害:人们用 分贝 来划分声音强弱的等级,其符号是 dB .为保 证正常的工作和学习,声音不能超过 过 90dB . 3.噪声的控制:从三个方面入手,即防止噪声的 它进入 人耳 . 产生 ,阻断它的 传播 ,防止
考点4:平均速度的计算 (2013·泰安)甲、乙两地的距离是900km,一列火车从甲地早上7:30出发 开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日16:30到达乙地.火车行驶途中以 144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁,火车全部通过桥梁的时间是 25s.求: (1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时? (2)火车的长度是多少米? 【解析】求火车运动的平均速度时,可以先根据题意找出火车从甲地开 往乙地所用时间,然后利用平均速度公式v= 求出火车从甲地开往乙地的平均速度.火车的长度可以根据火车过桥时 火车运动的路程等于车长与桥长之和来计算 .

（
④液体是否对容器的侧壁产生压强．
A．①②③ B．①②④ C．②③④
D．①③
真题体验
【解析】①在容器两侧倒入深度不同的同种液体，观察橡
可以探究“液体压强跟深度的关系”；②在容器两边分别装入
不同的甲、乙两种液体，若橡皮膜凹向左边，则右边液体密度
向右边，则左边液体密度大，因此本实验装置能大致比较两种
若要探究“液体压强跟液体密度的关系”，要控制液体深度相
（
A．两次海绵形变程度不同
B．从三孔流出水的喷射距离
C．用纸片盖住装满水的瓶 口，倒立后纸片不下落
D．向两空瓶中间吹 气，两瓶向中间靠拢
真题体验
【解析】把矿泉水瓶正方和倒放时海绵的凹陷程度不同，
作用效果与受力面积有关，故A不符合题意；从三孔流出水的
同，说明液体的压强与深度有关，故B不符合题意；用纸片盖
考点二 液体的压强
帕斯卡实验
帕斯卡在1648年表演 了一个著名的实验，他找 来一个大木桶，装满水， 盖上盖，封闭好。他在桶 盖上插了一根细长的管子， 从楼房的阳台上向细管里 灌水，结果只用了几杯水 就把水桶压破了 。
1.液体压强产生的原因：液体由于受到重力的作用 而对容器底部有压强；液体由于具有流动性，因而 碍它流动的容器壁也有压强. 2.液体压强的特点 （1）液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向 向都有压强. （2）同种液体在同一深度，液体向各个方向的压 等. （3）同种液体的压强随深度的增加而增大. （4）不同的液体，在同一深度产生的压强与液体 有关，密度越大，液体的压强越大.
考点四 流体压强 与流速的关系
1.物理学中把具有的流动性的液体和气体统称为流
2.流体压强与流速的关系:在气体和液体中，流速越大 的位置,压强越小，流速越小的位置压强越大.

12次，2011年考查9次） 例３（’ 13 钦州） 小芳骑自行车上学的速度是 18 km／h,她在50 m 短跑的体育测试中成绩是8ｓ,跑完50 m 的平均 6.25 速度是 m／s,这个速度比她骑自行上学的速度 ． 大
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常考类型剖析
【 解析】 平均速度等于物体运动的总路程除以所 用的时间,题目已知小芳短跑的路程为 50 m和所用的时间为8ｓ,单 位都是国际单位,可以直接代入公 ｖ ＝st＝6.25 m／s.要比较两个物体的运动速度， 必须要统一单 位,先将小芳骑自行车的速度18 km／ｈ换算成5 m／s， 她短跑的 速度6.25 m／ｓ 大于骑自行车的速度5 m／s ．
s.
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中考考点清单
（2）测量工具：在古代常用日晷，沙漏等测量时间；在现代生活中， 我们通常使用钟表来测量时间；在运动场和实验室，经常用 . 23 停表 随着科学技术的发展，人们还制造出了更精确的计时仪器，如铯原子 钟等. 常考的时间估测：①石家庄日出至日落的时间约为 10h; ②橡皮 从课桌掉到地上的时间约0.4s； ③演奏中华人民共和国国歌用时约 50s； ④普通中学生跑完1000m用时3～ 4min； ⑤成年人1min脉搏 跳动约70次．
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3.6
常考的速度估测:人正常步行的速度约为1.1m／s； 15℃时声音在 空气中的传播速度为340m／s ；自行车的速度约为5m／s ．
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中考考点清单
2.匀速直线运动 物体沿着直线且速度
41 不变 的运动，叫匀速直线运动．
3.变速直线运动 （1）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小常常是变 化的，即在相等的时间内通过的路程 ，这种运动叫做变速 42 不相等 直线运动 . s v 用 来粗略地描述运动的快慢.平均速度表示的是运动物 体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度.

考点一 光的直线传播
1.光源：光是由光源发出的，能够发光的物体叫 源可分为人造光源和天然光源 .月亮是反射太阳 并不发光，所以月亮不属于光源.
2.光是沿直线传播的. （1）光沿直线传播的条件：光在同种均匀介质中 直线传播的. (2) 影子、小孔成像、日食和月食、金星凌日 都说明了光是沿直线传播的.
得到倒立、缩小的实像，所以20cm＞2f，所以10cm＞f．此
满足2f＞v＞f，2f＞15cm＞f，则7.5cm＜f＜15cm；故凸透
取值范围为7.5cm＜f＜10cm.
【答案】缩小 7.5cm＜f＜10cm
真题体验
常人的眼睛，看到的物体在视网膜上成
7.(2017年南充)人眼看物体的原理和凸透镜成像的原
球面镜
凸面镜：使光线发散
光的折射：光从一种介质传入另一种介质时传播方向发生改变的现象
光的色散：复色光分解为单色光的现象
透镜及凸透镜成像规律
眼睛：通过调节晶状体的厚薄来调节焦距，使远近物体都能 眼睛与视力矫正
近视眼：使远处的物体成像在视网膜前方，应戴凹透镜矫正 远视眼：使近处的物体成像在视网膜后方，应戴凸透镜矫正
另一侧用光屏承接到最小最亮的亮点时，测出亮点到凸透镜的距离即 透镜的焦距.
2.调整烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度的目的：使像成 屏的中央.
3.实验中，蜡烛越烧越短，光屏上像的位置会越来越高，调整方法有 将光屏向上移动；②将蜡烛向上移动；③将凸透镜向下移动.
4.实验中，若遮挡透镜的一部分，则成像情况是：像仍然完整，但亮 变暗. 5.物体在各个区间所成的像的特点及所对应的光学仪器.
3.凸透镜成像规律
物距（u） 平行光源 u＞2f u=2f f＜u＜2f 像距（v） v=f f<v<2f v=2f v>2f 成像性质 实像点 倒立缩小实像 倒立等大实像 倒立放大实像 应用 测焦距 照相机 测焦距 投影仪

刻度尺 测力计 天平 量筒 温度计 电流表 电压表
例：下图电压表示数为
2
V，
12.5 V， 1
V
其他实验装置
使用前要相平，使用时看高度差
会读数
会使用
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会使用
其他实验装置
会看铭牌、能测功率
作用是检验周围磁场
知道原理、会看铭牌、能正确接线
THANK YOU !
•
1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子 2、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森 3、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 4、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 5、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 6、凡是新的事情在起头总是这样一来的，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了，因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。——陀思妥耶 夫斯基 7、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 8、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 9、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 10、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 11、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 12、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲 13、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东 14、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 15、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 16、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 17、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬 18、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡· 冯· 伯尔 19、立志不坚，终不济事。——朱熹 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。 ——巴尔扎克 22、耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图 23、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 24、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 25、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 26、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——董必武 27、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 28、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。 ——奥斯卡· 王尔德 29、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 30、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德 31、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 32、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 33、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思 34、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 35、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 36、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 37、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 38、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 39、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——李斯 40、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 41、天行健，君子以自强不息。——文天祥 42、为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。——冯子咸 43、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊 44、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 45、我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人 46、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——[法]蒙田 47、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。——（英国）达尔文 48、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生 49、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 50、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 51、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。——歌德 52、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯 53、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。——伏尔泰 54、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯