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第三模块 Word 基础

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那坡中学2009级 信息技术会考复习资料 网络基础部分 网络基础部分 第1页 第四模块 网络基础 概述 本模块网络基础部分内容主要以理解记忆为主、因特网的使用部分以操作为主。在会考中所占的分数比例约为15分左右。

本章知识点 一、网络基础知识 1、计算机网络的定义： 将分布在不同地理位置上的具有独立功能的多台计算机及辅助设备、通信设备用通信线路连接进来，再配上相应的网络系统软件，实现计算机资源共享的系统。 2、计算机网络的本质（目的）：传输数据、资源共享 3、计算机网络的基本结构（网络构成的三要素）：计算机及辅助设备、通信介质、网络软件 4、计算机网络的基本类型： （1）按网络规模大小划分：广域网（连接范围超过10千米）、局域网（连接范围在几千米以内） （2）按网络连接划分：有线连接、无线连接 5、网络传输介质的种类：双绞线、同轴电缆、光缆 6、五种常见的计算机网络结构：总线型结构、星型结构、环型结构、网状结构、树型结构

7、计算机局域网模式： （1）客户/服务器网络（至少有一台服务器控制着整个网络，协调不同用户的请求并提供服务） （2）对等网络：相连的计算机处于平等的地位 8、网络协议： （1）概念：管理两个实体之间通信规则的集合 （2）作用：通过协议可以使计算机的通信传输到准确位置，并实现不同计算机之间资源共享。 二、因特网相关知识 1、因特网的形成过程： （1）1950年美国建立的赛其系统是人类历史上第一次将计算机与通信设备联系起来，但不是真正的计算机网络，只能称为联机系统。 （2）1969年产生了世界上第一个计算机网络称为阿帕网。 （3）1989年，阿帕网正式更名为现今的因特网。 2、因特网的特点： （1）超级的服务器通过高速的主干网络相连，较小的网络通过子干线与超级服务器连接。 那坡中学2009级 信息技术会考复习资料 网络基础部分 网络基础部分 第2页 （2）因特网没有控制中心，各子网络都是以自愿的原则连接起来，并通过相互合作来动作。 （3）信息交流是通过一个公共的通信协议来完成。 （4）任何一台计算机必须有一个确定的地址，而且地址不允许重复。 3、因特网的工作方式 （1）因特网的信息传递按照TCP/IP通信协议进行（ TCP：传输控制协议 IP： 网际协议） （2）TCP/IP协议的特点： A、允许多个使用者同时使用同一条通信线路。 B、在数据包传输过程中，为每个数据包选择最佳传输途径。 C、在传输过程中，如果某个站点失效，数据包将会自动进行迂回转接。 D、对数据包进行检查，如果发现有误或丢失，只需重新传输有问题的数据包而不用重新传输整个信息。 4、因特网地址 （1）概念：为了确保信息在因特网上准确地传输，连接到因特网上的每一台计算机必须有一个唯一地址作为因特网上每一台计算机的空间定位，这个地址被称为因特网地址。 （2）地址的表示形式： A、数字地址（即IP地址）：一串四个由小数点分隔的整数组成，其中每一组数字都小于256（如：221.7.128.68） B、文字地址（即域名）：用一个字符名称来表示计算机的地址，通过域名服务器（DNS）转换成对应的IP地址，每一个域名对应一个IP地址，但并不是每一个IP地址都有一个域名与这对应。 （3）域名的组成： A、采用层次结构，每一层构成一个子域名，子域名之间用小数点隔开，从右往左具体化，表示形式为：计算机名·网络名·机构名·顶级域名（如：news.nngl.com.cn） B、常用机构名： com 商业站点 edu 教育站点 gov 政府站点 net 网络服务 org 非赢得站点 info 信息服务 arts 艺术类机构 rec 娱乐类机构 5、因特网的接入方式 （1）局域网接入方式：在已经完成对因特网连接的局域网中，通过对局域网的网卡将自己的主机或终端设备接入局域网。 （2）单机接入方式（即拨号上网）：利用电话线、计算机、调制解调器，通过电话拨号连接到因特网服务提供商（ISP），由他提供给使用者一个IP地址，完成因特网的连接。 三、主要操作部分及相应知识点 （一）浏览网页 1、万维网（world wide web）:简写为www，是目前因特网中发展较快的一种网络组织形式。 2、网页：是用超文本的格式写成的包含文本、图片、声音、动画、影像等多种媒体交互功能 3、常用的网页浏览软件有：Internet Explorer(IE浏览器)等 那坡中学2009级 信息技术会考复习资料 网络基础部分 网络基础部分 第3页 4、IE浏览器的启动与窗口的组成 （1）三种启动方法：A、依次单击“开始/程序/Internet Explorer”

B、双击桌面的浏览器图标 C、单击“开始”按钮旁的浏览器图标 （2）窗口的组成 5、网址的组成（网址：又称为统一资源定位器URL） （1）组成：协议方式、网站地址及端口、服务器目录、文件名 （如：ftp://192.168.12.5:2189/winxp/setup.exe） (2)两个协议：ftp:文件传输协议（一般用于上传或下载文件）、 http：超文本传输协议（一般用于浏览网页） 6、关于浏览器工具栏的使用

7、网站的登录方式 （1）直接登录：需要知道网站的地址，直接在地址栏输入相应的地址，按回车即可。 （2）间接登录：不需要知道网站的地址，而是通过其他网页的链接进入。 （3）链接：当鼠标指针移到某链接点时，指针会变成手的形状，此时浏览器窗口状态栏中显示所链接网页的具体地址，点击它即可转到相应的页面。 （二）浏览网页的主要操作 1、如何进行多窗口浏览 三种方法： （1）选择“文件/新建/窗口”命令进行打开新窗口； （2）在网页上的链接点单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“在新窗口中打开” （3）在有些网页上的链接点直接单击时浏览器可自动在新窗口中打开网页 2、如何在桌面建立网页的快捷方式 操作步骤：（1）在地址栏中输入网址打开该网页； （2）依次单击“文件/发送/桌面快捷方式” 3、如何在收藏夹中建立网页的快捷方式 操作步骤：（1）在地址栏中输入网址打开该网页； 那坡中学2009级 信息技术会考复习资料 网络基础部分 网络基础部分 第4页 （2）依次单击“收藏/添加到收藏夹„”，弹出“添加到收藏夹”对话框； （3）在名称栏中输入作为收藏夹中显示的名称； （4）单击“确定”即可 4、如何保存网页 操作步骤：（1）在地址栏中输入网址打开该网页； （2）依次单击“文件/另存为„”，弹出“另存为”对话框； （3）在对话框中选择相应的保存位置，文件名和文件类型，单击“保存”按钮。 注意：保存网页的文件类型有两类：HTML（扩展名为 htm或html，保存原web格式，但不显示图片）、纯文本（扩展名为txt，无web格式） 5、如何保存网页上的图片 操作步骤：（1）在图片上单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为”，弹出“图 片另存为”对话框； （2）在对话框中，选择相应的保存位置、文件名，单击“保存” 三、脱机阅读、网页预订与个性化浏览 1、联机阅读与脱机阅读 联机阅读：当前阅读的信息是从因特网上下载的信息，没有脱离因特网。 脱机阅读：在不连接因特网的情况下，对已下载的web网页进行浏览。 2、如何进行脱机浏览的设置 操作步骤： （1）打开IE浏览器 （2）依次单击“文件/脱机工作”即可（“脱机工作”前有“√”），再次选择将转换到联机状态 3、网页保存与网页预订的区别 （1）网页保存仅仅保存了网页的文档，不包括其相“链接”的网页 （2）网页预订是将网页上的所有东西同时保存到硬盘上，包括与该网页相“链接”的多层网页 4、如何设置IE浏览器的起始页（主页） 主页：每次启动IE浏览器时将自动浏览的第一个网页 操作步骤： 方法一： （1）打开IE浏览器； （2）依次单击“工具/Internet选项”命令，弹出“Internet选项”对话框； （3）在对话框中选择“常规”标签，并在“主页”下的“地址”框内输入主页的地址； （4）单击“确定”按钮。 方法二： 那坡中学2009级 信息技术会考复习资料 网络基础部分 网络基础部分 第5页 （1）在地址栏中输入要设置为主页的网页地址，并回车打开该网页； （2）依次单击“工具/Internet选项”命令，弹出“Internet选项”对话框； （3）在对话框中选择“常规”标签，并单击“使用当前页”按钮； （4）单击“确定”按钮。 方法三： （1）在桌面单击选定IE图标，并单击鼠标右键，选“属性”命令，弹出“Internet选项”对话框； （2）在对话框中选择“常规”标签，并在“主页”下的“地址”框内输入主页的地址； （3）单击“确定”按钮。 5、如何设定浏览器参数 （1）作用：为了使浏览器更具个性化 （2）操作步骤：打开浏览器后，依次选择“工具/Internet选项/高级”命令，可以进行各项内容的选择（如：不播放网页中的动画、声音视频，不显示图片等） 四、网上搜索 1、搜索工具 （1）概念：是人们在网上查询信息资源的有效途径，具有搜索工具的网站称为搜索网站 （2）分类： A、按专题进行网站分类的目录 B、按照“关键词”进行自动检索 （3）常见搜索网站： A、搜狐网： http://www.sohu.com B、中文雅虎网：http://cn.yahoo.com C、百度： http://www.baidu.com D、google搜索：http://www.google.cn/ （4）常用的搜索控制符及用途 * 通配符，可以代表任意个字符AND 同时满足两个（或以上）关键词条件 OR 满足关键词条件之一 2、下载软件的途径 （1）从提供下载软件的web网站直接下载 （2）从专门提供各种软件资源的FTP服务器下载 3、下载软件的分类：免费软件与共享软件 4、拨号上网所需设备：计算机、电话机、调制解调器（Modem） 5、调制与解调： （1）将数字化的电子信号转换成模拟化的电子信号再送上通信线路，这个处理过程称为调制 （2）将模拟化的电子信号转换成数字化的电子信号，这个处理过程称为解调 五、网上邮件的使用 1、E-mail的概念与作用

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中等职业教育数学学习与训练基础模块上册答案

中等职业教育数学学习与训练基础模块上册答案

中等职业教育数学学习与训练基础模块上册答案中职数学基础模块上册《函数的概念》word练习题篇一:中等职业教育数学学习与训练基础模块上册答案函数的概念及其表示一、选择题421．已知集合A 1,2,3,k ,B 4,7,a,a3a，且a N*,x A,y B,使B中元素y 3x1和A中的元素x对应，则a,k的值分别为（）A．2,3 B．3,4 C．3,5 D．2,52．函数y f(x)的图象与直线x 1的公共点数目是（A．1 B．0 C．0或1 D．1或2 3．判断下列各组中的两个函数是同一函数的为（⑴y(x3)(x5)1x 3，y2 x5；⑵y1 x1x1，y2 (x1)(x1)；⑶f(x) x，g(x)x2；⑷f(x)F(x)⑸f1(x) (2x5)2，f2(x) 2x5。

A．⑴、⑵B．⑵、⑶C．⑷D．⑶、⑸4．设f(x)x2,(x 10)f[f(x6)],(x 10)则f(5)的值为（A．10 B．11 C．12 D．135．已知g(x) 12x,f[g(x)] 1x2x2(x 0)，那么f(12)等于（A．15 B．1 C．3 D．306．若函数f(x) x2，则对任意实数x1,x2，下列不等式总成立的是（A．f(x1x2f(x1)f(x2)x x2f(x1)f2) 2 B．f(12) (x2)2 C．f(x1x2) f(x1)f(x2) D．f(x1x2f222) (x1)f(x2)27.设函数f(x) 2x3,g(x2) f(x)，则g(x)的表达式是（A．2x 1 B．2x1 C．2x 3D．2x78.已知f(1x1x21x) 1x2，则f(x)的解析式为（A．x1x2 B．2x1x2 C．2x1x2 D．x1x29．函数y 2的值域是（A．[2,2] B．[1,2] C．[0,2] D．[210．函数f(x) 2x x(0 x 3)26x(2 x 0)的值域是（ x）））））））））A．R B． 9, C． 8,1 D． 9,111．为了得到函数y f(2x)的图象，可以把函数y f(12x)的图象（）1个单位21C．沿x轴向左平移1个单位D．沿x轴向左平移个单位2A．沿x轴向右平移1个单位B．沿x轴向右平移12．函数y xx（）x的图象是13．已知函数y f(x)的图象关于直线x 1对称，且当x (0, )时，有f(x)1,则当xx ( ,2)时，f(x)的解析式为（）1111B．C．D．x2x2x2x2524]，则m的取值范围是（）14．若函数y x3x4的定义域为[0,m],值域为[，4333）3] D．[，A．0,4 B．[，4]C．[，222A．二、填空题3x24(x 0)15．若函数f(x)(x 0)，则f(f(0))= ．(x 0)16．若函数f(2x1) x22x，则f(3) x21(x 0)17．已知函数f(x) ，若f(x) 10,则x2x(x 0)1,x 018．已知f(x) ，则不等式x(x2) f(x2) 5的解集是。

信息技术基础 第三版 模块六 信息素养与社会责任

信息技术基础 第三版 模块六 信息素养与社会责任


项目一 信息素养
任务1 个人信息保护的法律“安全锁”
2. 《中华人民共和国个人信息保护法》的六个核心要点
第一，“规范个人信息处理活动”是个人信息保护法的核心。 第二，个人信息的内涵与匿名化。 第三，个人信息处理的核心原则。 第四，以“告知-知情-同意”为核心的个人信息处理规则。 第五，敏感个人信息的认定与保护规则。 第六，个人信息跨境提供规则。
— 9—
模块六 信息素养与社会责任
项目2 信息技术发展
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1.项目提出
学生小信录取到信息工程技术学院,军训时他主动找到助理教官徐同学咨询专业发展和信 息技术变革的问题,徐同学对小信的好问善学大加赞赏,并答应小信当晚给他讲解。
模块六 信息素养与社会责任
项目2 信息技术发展
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2.项目分析
徐同学带着小信的问题咨询了班主任孙老师,孙老师用课休时间给徐同学画了一张思维导 图,简明列出了信息技术变革的各阶段,并建议徐同学到学校图书馆再查阅下相关书籍,再次肯 定了学长徐同学对待小信的关心、热情以及互帮互助的做法,并鼓励徐同学找个专门的时间 和小信当面交流、探讨这个问题。
模块六 信息素养与社会责任
模块六 信息素养与社会责任
项目1 信息素养
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3.相关知识点
主要要素：一般来说,信息素养包括四个方面的内容:信息意识、信息知识、信息能力和 信息伦理。
信息素养的六种基本能力 (1)信息需求识别能力 (2)信息的检索能力 (3)信息的获取能力 (4)信息的评价能力 (5)信息的管理能力 (6)信息的应用能力
项目2 信息技术发展
思政小课堂
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模块六 信息素养与社会责任
项目3 社会责任
中职英语高教版(2021)基础模块2第6单元《Craftsmanship》语言点课件

中职英语高教版(2021)基础模块2第6单元《Craftsmanship》语言点课件


C . cost
D . take D . selling D . paid D . Pay D . paid
6.We should ____ on improving the quality of life for people.
A . spend
B . focus C . fits
D . put
It takes sb time to do sth 某人花费时间做某事 sth cost sb money 某物花费某人金钱 sb pay money for sth 某人为某物花钱
The watchmakers need to focus on every small detail in the whole process. 2.focus on 集中于，聚焦于
That really requires great patience.
3.require sb to do sth需要/要求某人做某事
Swiss watches are always connected to an impressive number of new watchmaking skills and patents. 4.be connected to与…有联系，与…连接 5.impress v. 给…深刻印象
You may ask
What qualities do
you think a ... should
have?
You may answer
As a…,he/she should be…and…
A: What qualities do you think a nurse should have? B: As a nurse, she should be patient and hardworking. A: What do you think a good cook is like? B: A good cook should be friendly and persistent.
人教版中职语文基础模块下册：第-课教案设计页,全册Word版 (一)

人教版中职语文基础模块下册：第-课教案设计页,全册Word版 (一)

人教版中职语文基础模块下册：第-课教案设计页，全册Word版 (一)《人教版中职语文基础模块下册》是为了帮助中职生全面提高自己的识字能力、语言表达能力和文化素养而编写的。

这套教材共有6个模块，其中《基础模块下册》是其中的一本，共有10课。

在第3课的教学中，我们将围绕“阅读理解”这个主题设计一堂课。

一、教学目标本堂课旨在：1. 教授学生提高阅读理解能力的方法，并加深他们的文化素养；2. 培养学生的阅读习惯和语言表达能力；3. 鼓励学生勇敢发表对所学知识的见解和想法。

二、教学内容本课我们将探讨的是《哈姆雷特》小说的一部分内容，根据文本进行阅读理解和思辨讨论。

三、教学步骤1. 导入：我们首先可以通过提问学生已读过的小说和他们的读后感来介绍这堂课的主题：阅读理解。

2. 阅读：我们把学生分为小组，让他们以小学生的角度读一段摘自《哈姆雷特》小说的内容，并为小组内同学作简短汇报。

通过小组讨论和汇报，加深学生对文本的理解和思考，同时有助于提高他们的语言表达能力。

3. 挖掘：在讲解文本的细节和深度之后，我们可以提出一些问题，引导学生进一步思考和讨论：（1）故事中主角的性格、行为及其原因；（2）故事中“暴君”与“悔恨”这些主题，以及它们如何在小说中演绎；（3）作者使用的文学手法和表达方式等等。

4. 总结：最后，我们鼓励学生分享他们在阅读过程中的感受和想法，并总结教学的要点，如何提高阅读理解能力等。

四、教学评价本课的评价不应只考虑学生掌握了多少新的知识，还应考虑学生是否学会了遵循自己的思路和判断力来思考一本书的文化含义，并能够与他人分享和讨论自己的观点。

我们可以通过学生写总结、口头表达和小组讨论等多种方式来进行评价。

总之，《人教版中职语文基础模块下册》是一套高水平的教材，能够帮助学生在读写能力和文化素养方面取得显著的进步。

如何有效利用这套教材，实现学生以阅读推动学习、提高语言表达能力和文化素养，是教师们持续思考和探索的课题和挑战。