人文关怀在高校学生管理中应用

浅谈高校学生管理中的人文关怀发表时间：2012-07-12T09:36:00.903Z 来源：《学术研究》2012年第5期供稿作者：房振宏[导读] 人文关怀管理理念是与科学发展观相契合的富有时代气息的新型教育观念，其在促进教学效果以及学生全面健康发展具有重要的作用。

摘要：人文关怀管理理念是与科学发展观相契合的富有时代气息的新型教育观念，其在促进教学效果以及学生全面健康发展具有重要的作用。

本文在分析人文关怀管理理念基础上，探索人文关怀管理实现的途径，以期为更好的开展高校学生教育管理工作提供思路。

关键词：学生管理人文关怀实现途径[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 1000-7326（2012）05-0061-02一、人文关怀思想的基本内涵我国在中共十七大报中第一次提出“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导”的管理理念。

这是以人为本的科学发展观与实践具体的结合。

人文关怀思想在高校学生管理主要体现为，在教育和管理过程中摒弃过分的强制和约束，从单纯的外在行为的管理转变为对人内心感受的关注。

以学生为主体，引导学生正确对待自己、他人和社会，正确对待成败、得失、困难和挫折，转变管理方式，创建和谐的校园、教师及学生关系，培养身心健康、学有所成的优秀人才。

【1】这就对学校及教师在学生管理过程中的各项工作提出了新的要求，具体分析如下文所述。

二、人文关怀管理理念的要求人文关怀管理理念对与高校学生管理工作的不同方面都提出了新的要求。

主要体现在教育管理目标多层次、教育管理方式人文化、教育管理评价多极化以及教育管理氛围和谐化。

首先，教育管理目标多层次。

人文关怀思想在高校学生管理工作的渗透就要求设立多层次的管理目标，将传统管理中单一服从的目标向更广更深的层次扩展。

在利益多元化的大背景下，实现学生更高层次的要求。

把引导学生个性发展、培养正确价值观等作为新的目标。

并逐步培养反思自我、独立思考的能力。

教学管理中如何体现人文关怀在教育领域中，教学管理不仅仅是对教学秩序和流程的规范，更应是充满人文关怀的引领与支持。

人文关怀意味着对人的尊重、理解、关爱和支持，是以人为本理念在教学管理中的具体体现。

那么，如何在教学管理中有效地体现人文关怀呢？首先，要建立民主平等的师生关系。

传统的教学管理模式中，教师往往处于权威地位，学生被动接受管理。

然而，真正的人文关怀要求我们打破这种隔阂，让师生在平等的基础上交流互动。

教师应尊重学生的个性和想法，倾听他们的声音，鼓励学生积极参与教学管理决策。

例如，在制定班级规章制度时，可以充分征求学生的意见，让他们感受到自己是班级的主人，从而增强他们对规则的认同感和遵守的自觉性。

同时，教师也要以朋友的身份与学生相处，关心他们的学习和生活，及时发现并解决他们遇到的问题。

当学生感受到教师的尊重和关爱时，他们会更愿意配合管理，形成良好的教学氛围。

其次，关注学生的个体差异是体现人文关怀的重要方面。

每个学生都是独一无二的，他们有着不同的学习风格、兴趣爱好和发展需求。

教学管理者不能采用一刀切的管理方式，而应根据学生的特点提供个性化的支持和指导。

对于学习困难的学生，要给予更多的耐心和帮助，分析他们的问题所在，制定有针对性的辅导计划；对于有特长的学生，要为他们提供展示和发展的平台，鼓励他们发挥优势。

比如，学校可以组织各种兴趣小组和社团活动，满足学生多样化的需求，让每个学生都能在自己擅长的领域找到自信和快乐。

此外，在评价学生时，不能仅仅依据考试成绩，而要综合考虑学生的学习过程、努力程度和进步情况，给予全面、客观、公正的评价，让学生感受到自己的努力和付出得到了认可。

再者，营造宽松和谐的教学环境也是必不可少的。

一个充满压力和紧张的环境不利于学生的学习和成长，而宽松和谐的氛围能够激发学生的创造力和积极性。

教学管理者要注重校园文化建设，打造温馨、舒适、富有文化气息的校园环境。

教室里可以布置一些激励学生的标语和作品展示区，让学生在充满正能量的环境中学习。

教学管理中如何体现人文关怀教学管理是学校教育工作的重要组成部分，它不仅关乎学校的正常运转和教学质量的提升，更应关注学生和教师的全面发展。

在教学管理中体现人文关怀，是一种以人为本的理念和实践，能够营造出积极、和谐、富有创造力的教育环境。

首先，要理解人文关怀在教学管理中的重要性。

教育的核心目标是培养全面发展的人，而不仅仅是传授知识和技能。

人文关怀能够关注到学生的情感需求、个性差异和身心健康，激发他们的学习积极性和主动性。

对于教师而言，人文关怀可以提高他们的工作满意度和职业幸福感，从而更投入地进行教学工作。

在学生管理方面，人文关怀体现在尊重和理解每一个学生。

每个学生都是独特的个体，有着不同的家庭背景、性格特点和学习能力。

教学管理者应该摒弃一刀切的评价标准，关注学生的进步和努力，而不仅仅是最终的成绩。

例如，对于学习困难的学生，不应该只是批评和指责，而是要耐心地了解他们的困难所在，提供个性化的帮助和支持。

可以为他们制定专门的学习计划，安排辅导老师或者组织学习小组，让他们在关爱中逐步提高。

同时，要关注学生的心理健康。

学校可以设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为学生提供倾诉和解决心理问题的渠道。

在日常管理中，教师和管理者也要善于观察学生的情绪变化，及时发现并解决可能存在的心理问题。

通过开展心理健康教育课程和活动，培养学生的心理调适能力和积极向上的心态。

此外，为学生创造宽松自由的学习环境也是人文关怀的重要体现。

鼓励学生提出自己的想法和观点，培养他们的创新思维和批判性思维。

在课程设置上，除了必修课程，还应提供丰富多样的选修课程和社团活动，满足学生不同的兴趣爱好和发展需求。

比如，喜欢音乐的学生可以参加合唱团或乐队，热爱科学的学生可以参与科技社团的实验和研究。

在教师管理中，人文关怀同样不可或缺。

要尊重教师的专业自主权，鼓励他们在教学方法和课程设计上进行创新。

管理者不应过度干涉教师的教学过程，而是提供必要的支持和资源，让教师能够充分发挥自己的专业优势。

试论大学生教育管理中人文关怀的科学内涵大学生教育管理中的人文关怀是指在大学生教育管理中注重尊重、关爱和理解学生个体需求，实施个性化的教育管理模式，帮助学生全面成长的一种理念和做法。

人文关怀的科学内涵可以从以下几个方面来探讨。

人文关怀强调人的尊严和平等。

大学生是成长起来的青年人，他们有自己的个性特点、兴趣爱好和价值观念。

人文关怀要求教育管理者要尊重学生个体差异，不歧视、不偏袒，平等对待每一个学生。

在管理中要注重平等对待学生，不以成绩高低、出身差异等作为评判学生的标准，而是要通过了解学生的需求和实际情况，为每一个学生提供平等的机会和待遇。

人文关怀关注学生的情感需求。

大学生处于个人成长和发展的关键阶段，他们需要得到理解、关心和支持。

人文关怀要求教育管理者在管理过程中注重倾听学生的心声，关注学生的情感变化，关心他们的困难和问题，积极提供帮助和支持。

通过心理咨询、导师制度、班级导员和辅导员的工作等方式来关注学生的情感需求，帮助他们调整情绪、解决问题，促进他们的全面成长。

人文关怀注重培养学生的人文素养。

大学生教育管理不仅要注重学生的学科知识和专业能力的培养，还要培养学生的人文素养，包括道德修养、社会责任感和创新思维等。

人文关怀要求教育管理者要关注学生的人文教育，培养学生的联结意识、公民意识和社会责任感，通过各种教育培训活动，开展学生的思想道德教育和社会实践活动，促使学生全面发展。

人文关怀强调个性化的教育管理。

每个大学生都有自己的个性特点和成长需求，教育管理要根据不同学生的差异，实施个性化的教育管理模式。

人文关怀要求教育管理者要了解学生的个性特点和需求，根据学生的特长和兴趣，制定个性化的培养计划和辅导方案。

通过个性化的管理和辅导，帮助学生发挥自己的潜能，实现自我价值的最大化。

大学生教育管理中的人文关怀科学内涵包括尊重平等、关注情感需求、培养人文素养和实施个性化教育管理。

只有在科学的人文关怀下，才能实现学生的全面成长和发展，为他们创造更好的学习和生活环境。

学校管理制度与人文关怀一、引言学校是培养未来人才的摇篮，是社会的重要组成部分。

为了确保学校正常运转和学生良好的学习生活，学校管理制度是非常重要的。

而在管理制度中，人文关怀更是至关重要的一环。

本文将探讨学校管理制度与人文关怀的关系，并提出如何在学校管理中注重人文关怀的建议。

二、学校管理制度的作用1. 保障学校正常运转学校管理制度是指为了保障学校内部秩序和教育教学工作正常进行而制定的管理规范和程序。

通过管理制度，可以明确各项管理规定和工作程序，保障学校的教育教学工作有条不紊地进行。

2. 确保学生权益管理制度可以规范学校的各项管理工作，如学生管理、教师管理、财务管理等，从而保障学生的权益，确保他们在学校的学习生活得到尊重和关怀。

3. 提高学校管理效率通过规范管理制度，可以使学校管理更加规范化、科学化，从而提高管理效率，有利于学校的发展和提升教育教学质量。

4. 传承学校文化学校管理制度也是学校文化的一部分，它体现了学校的价值观和传统。

通过管理制度的贯彻执行，可以传承和弘扬学校的优良传统，培养学生正确的道德观念和价值观。

综上所述，学校管理制度的作用是多方面的，它不仅是管理学校内部事务的工具，更是保障学校发展和保障学生权益的重要保障。

三、学校管理制度与人文关怀的关系学校管理制度是为了管理学校的各项事务，而人文关怀则是从人文角度出发，关注学生和教师的需求和感受，注重人与人之间的情感交流和关怀。

学校管理制度与人文关怀的关系可以从以下几个方面加以思考：1. 学校管理制度是为了人的发展管理制度的目的是为了管理好学校，但为了更好地服务学生和教师，管理制度中也应该充分体现人文关怀，注重尊重和关爱每一个学生和教师。

2. 学校管理制度应该注重师生情感交流管理制度的制定和执行过程中，应该注重师生之间的情感交流和沟通，尊重学生和教师的意见和建议，才能更好地体现人文关怀。

3. 学校管理制度的落实需要人文关怀的配合学校管理制度的落实离不开教师和学生的配合和支持，而人文关怀则是促使他们更积极参与管理的重要因素，只有让每一个人都觉得受到尊重和关怀，才能更好地执行管理制度，实现学校管理目标。

学校管理制度与人文关怀范文学校管理制度与人文关怀范文第一章引言在现代社会中，学校作为培养人才的重要场所，不仅要重视学生的学术能力培养，也需要关注学生的全面发展和身心健康。

因此，学校管理制度和人文关怀是非常重要的，在学校管理中，管理制度可以保证学校的正常运行，人文关怀可以提升学生的生活质量和学习成效。

本文将探讨学校管理制度与人文关怀的重要性，并提出相关的建议。

第二章学校管理制度的重要性学校管理制度是指学校为了实现其目标和任务而制定的一系列规章制度和管理程序。

学校管理制度的制定和执行，可以保证学校的秩序和运转。

首先，学校管理制度可以规范教学行为和学生行为。

学校是一个社会的缩影，学校的每个成员都需要遵守一定的规则和纪律。

通过规范教师和学生的行为，可以有效地维护学校的秩序，提高教学质量。

其次，学校管理制度可以保护学生的合法权益。

在学校的管理制度中，一定会涉及到学生的权益保护，如学生的隐私、人身安全、学习权利等。

只有通过学校管理制度的规范，才能保护学生的权益，确保他们能够健康成长。

最后，学校管理制度可以提升学生的自律能力。

学校管理制度的制定和执行，可以培养学生的自律能力和规则意识。

学生遵守学校管理制度，不仅能够规避各种纠纷和冲突，还能够培养良好的行为习惯和价值观念。

第三章学校管理制度的完善与改进尽管学校管理制度的重要性不言而喻，但是目前仍然存在一些问题，需要进行改进和完善。

首先，学校管理制度过于繁琐。

有些学校管理制度过于复杂，规定过多，不仅增加了教职工的负担，也让学生感到束缚。

因此，学校管理制度应该尽量简洁明了，减少不必要的规定，提高执行的效率。

其次，学校管理制度缺乏实施和监管。

有些学校制定了一系列管理制度，但是缺乏对制度执行的监督和评估。

因此，学校应该建立一个完善的管理体系，明确相关部门的职责，加强对学校管理制度的落实和执行的监督。

最后，学校管理制度应该与时俱进，紧跟社会的发展。

随着社会的变化和科技的进步，学校管理制度也需要不断地进行调整和更新。

重视人文关怀落实管理育人管理育人是大学教育的重要任务之一，其目的是通过管理的手段，培养出具有优秀管理能力的人才。

然而，管理育人不仅仅是传授技能和知识，还需要更人文关怀的体现。

在今天高压的学习和生活环境下，更需重视人文关怀，落实管理育人，培养出具有卓越品质的人才。

人文关怀人文关怀是以人为本，关注人的需要和情感方面。

在大学教育中，人文关怀是不可或缺的一环。

我们需要关心学生的学习、生活、心理、情感等方面的需求，以及学生的自我认知、责任感和义务。

为了实现人文关怀，大学教师需要平等相待、以身作则，关注学生的需求和情感体验，提高自身的人文素养和沟通技巧，尊重学生的个性和多元化需求，并安排合理的教学内容和课外活动，以增强学生的综合素质。

管理育人管理育人常指培养大学生进入社会后，具备较为优秀的个人特质和领导能力。

实现管理育人需要加强管理知识和实践技能的培养，同时，应关注学生的课外生活和思想观念，提供令学生听取的管理案例和好的学习环境，以便学生在实践中进行思考和总结。

在管理育人中，应注意培养学生的思维能力和分析能力，建设团队合作、分享资源的教学模式，以探究性和实践性为主，加强实践操作环节，促进学生综合素质的提高。

重视人文关怀与管理育人的结合管理育人与人文关怀的结合是大学教育的重要方面之一。

如果将管理育人作为一种纯粹的技能和知识传授，对于学生的全面发展和未来就业竞争力的提升并没有过多的帮助。

而人文关怀则能体现教育的人本性质，关注学生的各种需求和能力，让管理育人拥有人情味和科学性的结合。

在实践中，可以通过以下常见方法，加强人文关怀与管理育人的结合：1.丰富的课堂内容在课堂中，教师应该注重培养学生的综合素质和批判性思维。

同时，要关注学生的心理健康和情感需求，保证每一堂课都充满激情和活力。

2.学生社团建设在学生社团建设中，应注重提高学生的实践能力和团队协作精神。

引导学生发掘自身优势，加强对多元文化的重视，建设开放的分享和交流平台。

大学教育管理中人文关怀的应用随着大学教育的发展，人文关怀理念在教育管理中的应用越来越重要。

人文关怀是以人为本，关注学生个体、个性的发展，促进学生全面发展的教育理念。

在大学教育管理中，将人文关怀融入到管理中，能够使得学生在学习和生活中得到更好的发展。

因此，本文将探讨大学教育管理中人文关怀的应用。

一、为何要在大学教育管理中引入人文关怀大学教育管理中引入人文关怀的原因，主要有以下几点：1. 强化学生主体意识：在传统的教育管理中，教师和管理者往往扮演支配者角色，学生被动接受教学和管理。

而引入人文关怀，则会重视学生的主体意识。

学生在这种管理下，可以发挥自己的主观能动性，自主地参与教学和管理，提高学生的参与度和满意度。

2. 关注学生情感需求：学生在大学期间面临各种身心困扰和情感压力，这些问题在传统教育管理中往往被忽视。

而引入人文关怀，可以更多地关注学生的情感需求，为学生提供精神支持。

3. 促进学生综合发展：大学教育旨在培养学生的个性化和综合素质，引入人文关怀，则能够促进学生的全面发展，从而使得学生在学习和生活中获得更好的发展。

二、人文关怀的应用在哪些方面1. 学生心理健康辅导：在大学教育管理中，学生心理健康辅导是很重要的一环。

通过开设相应的心理辅导课程和提供咨询服务，可以帮助学生改善情绪稳定性，降低心理压力，提高学生在学校的适应能力。

2. 建立学生成绩考核公平制度：学生学习成绩是衡量学生学业水平的重要因素。

在大学教育管理中，通过建立公平的成绩考核制度，可以使得学生成绩的评定更加公正，在保证学术水平的前提下，减少学生成绩之间的差异，降低不必要的竞争压力。

3. 提供职业发展指导：大学毕业生面临就业压力，往往会感到迷茫和无力应对。

因此，在大学教育管理中，通过提供职业发展指导，可以帮助学生更好地了解职场信息，提升就业竞争力，更好地规划人生发展路线。

4. 加强对学生艺术体育、社会工作等方面的支持：在大学教育管理中，提供艺术体育、社会工作等方面的支持，能够让学生得到更多的综合发展。

教学管理中的人文关怀体现在哪里教育是培养人的事业，教学管理则是保障教育质量和促进学生发展的重要环节。

在教学管理中，人文关怀不应只是一句口号，而应切实体现在各个方面，渗透到教育教学的每一个细节中。

那么，教学管理中的人文关怀究竟体现在哪里呢？首先，人文关怀体现在对学生个体差异的尊重和关注上。

每个学生都是独一无二的，他们有着不同的学习风格、兴趣爱好、家庭背景和成长经历。

在教学管理中，不能采用一刀切的方式来对待所有学生，而应充分了解每个学生的特点和需求，因材施教。

比如，对于学习能力较强的学生，可以提供更具挑战性的学习任务和拓展性的资源，激发他们的潜力；对于学习困难的学生，则要给予更多的耐心和支持，帮助他们克服困难，建立学习的信心。

教师在教学过程中，要善于观察学生的表现，发现他们的闪光点和不足之处。

对于学生在学习中取得的进步，及时给予肯定和鼓励；对于出现的问题，不是简单地批评指责，而是与学生一起分析原因，寻找解决办法。

通过这种个性化的关注和支持，让每个学生都能感受到自己是被重视的，从而激发他们的学习积极性和主动性。

其次，人文关怀体现在营造宽松和谐的教学氛围上。

一个充满紧张和压抑的教学环境，不利于学生的学习和成长。

相反，宽松和谐的氛围能够让学生心情愉悦，思维活跃，更愿意参与到教学活动中来。

在教学管理中，学校和教师要注重建立良好的师生关系。

教师要以平等、友善的态度对待学生，尊重他们的意见和想法，鼓励他们发表自己的观点。

课堂上，允许学生提问、讨论和质疑，形成开放的教学氛围。

同时，教师之间也要相互尊重、协作，为学生树立良好的榜样。

此外，学校还要为学生提供丰富多样的课外活动和社团组织，让学生在学习之余能够发展自己的兴趣爱好，展示自己的特长。

通过这些活动，不仅可以增强学生的综合素质，还能培养他们的团队合作精神和人际交往能力。

再者，人文关怀体现在对学生心理健康的重视上。

学生在成长过程中，难免会遇到各种挫折和压力，如果不能及时得到有效的疏导和帮助，可能会对他们的身心健康造成不良影响。

高校学生管理工作中加强人文关怀的策略与价值探寻随着高校教育的不断发展，学生管理工作也愈发受到重视。

在这个过程中，加强人文关怀已成为学校管理工作的重要内容之一。

人文关怀是一种对学生身心健康和个性发展的关注与支持，是在教育过程中注重人性、关怀人的全面发展的理念。

加强人文关怀能有效提升学生管理工作的效果，使学生更好地成长成才。

本文将探讨高校学生管理工作中加强人文关怀的策略，并从中探寻加强人文关怀的价值。

一、加强人文关怀的策略1. 提倡平等尊重加强人文关怀，首先要提倡平等尊重。

高校是一个不同文化、不同背景的学生汇聚的地方，提倡平等尊重可以让每个学生都感受到被尊重的重要性。

平等尊重需要体现在学校的日常管理中，包括学生间的相互尊重、师生之间的平等相处等方面。

只有当每个学生都感受到平等尊重的待遇时，学生管理工作才能更好地发挥作用。

2. 关注个性化成长加强人文关怀还需要关注个性化成长。

每个学生都是独特的个体，他们的成长道路也是千差万别的。

学校需要根据每个学生的特点制定相应的成长规划，为他们提供个性化的关怀和支持。

这意味着学生管理工作需要更多地倾听学生的心声，了解他们的需求，从而为他们提供更加贴心和全面的帮助。

3. 创设温馨的学习环境为加强人文关怀，学校还需要创设温馨的学习环境。

温馨的学习环境可以让学生感受到学校的关怀和温暖，让他们在学习的过程中更加愉快和放松。

学校可以通过设计卡片、布置教室、开展关心关爱活动等方式来营造温馨的学习氛围，为学生提供更加温馨的学习环境。

4. 引导健康成长加强人文关怀不仅要关注学生的学业成长，还要关注他们的身心健康。

学校需要引导学生树立良好的人生观、价值观，帮助他们解决情感困扰、压力难题等问题，让他们健康快乐地成长。

学校还可以开设心理辅导、成长训练等相关课程，为学生提供更多的成长资源和支持。

二、加强人文关怀的价值探寻1. 加强学生的归属感加强人文关怀能够给予学生更多的关爱和支持，从而提高他们的归属感。