【传统私塾教育】
教孩子的学问第六集
传统文化老师：老师好。
陈老师：大家好。
传统文化老师：我们这个节目播出之后这个反响很大，很多的家长给我们发来很多信息，其中有一条信息是这样的，这家长就讲自己的女儿三岁，这个性格完全像男孩子，而且这个姑娘这小女孩自己也不喜欢别人说她是女孩子，希望别人说她是男孩子，这个孩子她特别的淘气，而且脾气特别不好。
陈老师：我跟你说，凡是家长遇到有这种孩子的时候，要特别的小心，这个不是好现象，为什么呢？它不正常。正常的是吉祥、幸福、平安的基础，只要出现不正常的，虽然现在社会很乱，但是它总有一个基础，那个基础就是正常，不要把反常的当成正常，甚至于忽略过去，将来后悔、发现问题来不及了。你看这个小姑娘她讲“不要叫我女孩子，我愿意当男孩子”，说实在话，女子像男子、男孩子像女孩子，这都是一种果报，学佛的人都知道，这种果报不好。中国老话「生儿如虎」，像老虎一样，男子汉大丈夫很小的时候他就有那个气派，他就有那个气氛；小姑娘呢，「生女如鼠」，你看就像那个老鼠一样胆子很小，那是正常的，如果反过来就麻烦了。前世带过来的业障习气，那么这种果报不好，会影响她的一生。那怎么办呢？最好的方法，给她诵经念佛回向，要给她转过来。如果三岁就像男孩子，那到十三岁、二十三岁怎么办呢？她在大众眼里就是一个怪物，就是反常的人，她自己也会感到痛苦，人生种种不如意都是因为反常，所以这个在很小的时候就要用教育的方法来管教她，最重要的是要给她一个很好的环境，家里人不要把这个当成好笑好玩，周围的人都不许说，所以要提醒家长、周围的朋友不许跟她叫假小子，那是害她，那不可以。你等到你是好玩了，你是觉得可爱了，等到她长大就不好玩就不可爱了，那就麻烦了，这个痛苦和灾祸就会降临到这个家里。所以要跟家里人跟周围人严肃地讲出来，你们不可以这样逗孩子。所以你看《周易》里面讲“乾为阳、为天、为男子”；地，就是坤卦，“坤为地、为阴、为女子”，这是自然的，不是谁发明创造的。从小她就反常、就不纯正，那么父母家人要高度地警觉，要给她引导过来，要告诉给她那是错的。所以周围的环境包括她的习惯，要统统从小就改，这样的话把她前世带过来的恶果能够给她化解掉，这是最好的方法。求佛力加
持，让自己的孩子将来做女孩子的好榜样，发这么个愿，不要做那种看上去都很可怕的这种像男的一样的那种女孩子，那太可怕了。
传统文化老师：但是很多家长现在老师他们不看重这些，很多家长看重比如说孩子他会背多少书，他会不会说话，按照世间的学校来说他可能看他读书好不好，考不考大学，他看重的是这些。
陈老师：对呀。所以现在的老师仅有一点点可怜的知识，人生的阅历、吉凶祸福，在世间的这些他统统都不知道，他也不相信，他也没听说过，还讲这个呢。中国人讲这个五千年哪、一万年哪，都讲这个啊，没有文字之前是口耳相传，有了文字之后把它记录在书里边，中华民族为什么能趋吉避凶呢？就靠这个。
传统文化老师：那老师请问小孩子人之始这个为学的根基是什么？就是他在没有学习读书、没有学习其他的一些知识前他的根基是什么？
陈老师：他最重要的根基是「明伦」。孟子就讲，孩子在很小的时候最最重要的是「明伦」，「明」是明白、明了、知道；「伦」就是人跟人的关系。你已经到人间来了，到了这个家庭里来了，做我们的儿女来了，要给他讲你身为子女，为子弟者要有规矩。这个规矩是什么呢？一百一十三件事，一千零八十个字，《弟子规》就教给他这个。最重要是父母给他表演出来看，他怎么待人接物。你说这么小就教，那当然了，「三岁看八十」啊。换句话说，三岁之前的基础没打好，三岁之后的人生一直到八十岁都好不了，你说这三年有多重要，这是师父老人家常常给我们讲的。民间老话，这个「三岁看八十」这句话要不对，谁还会去传呢？我们家那个不是你们家也不是，哎呀没人说它。这话说了几千年了，「三岁看八十」啊，你就知道，这个是真理。中国的民间的老话我们不能小看，那都是了不起的人，所谓我们讲高人哪，用很通俗的话把世间的这些真理，谁都听得懂，把它变成俗语说起来，那都高人办的事情，你不要小看它。他为什么要这么做呢？为了让天下人都幸福。你如果说得太高深，一般人普通大众他也记不住他也不好讲。你比如说「人皆有不忍人之心」，这话就讲不开，对不对？一般老百姓他就记不住，他也不好懂，你跟那个卖菜的那个老大妈讲「三岁看八十」，她到现在她还记得，她小的时候她奶奶就那么教她，就这么传下来的。所以把这个真理用各种语言在民间来留传，这是咱们中国古圣先贤老祖宗最伟大的地方。所以将来我们要开一堂课叫【说好中国话】，在这堂课里我们就会把民间的俗语、成语都把它讲出来，都什么意思，以后我们都说这个，继续把这
个宝藏留传出来，大家张嘴就来这个话。你看有一句老话「得饶人处且饶人」，唱戏的过去都说这个，这些话常常听常常说，对自己的人生有大好处。「生儿如虎，生女如鼠」，这不都是大白话嘛，就像儿歌一样。喜闻乐见，它容易普及，而且好记好往下传哪，所以古圣先贤为了把这些天道人道的真理广宣流布，真是绞尽脑汁用这些方法，所以说那个妈妈她要听过这个古话她就知道那是有问题的。生女如虎了，哎哟，那不祥之兆啊。所以你看这八个字，它能救多少人救多少家庭！
传统文化老师：老师，我们学习《弟子规》，《弟子规》它有很多部分讲的就是伦常。有观众就来信，他就讲，他说，问学习《弟子规》是不是毁坏佛法？他说这个《弟子规》相当于学习世间的一个行为规范，他说好的行为规范可以做一个好人，但要按照佛法的《十善业道经》来说，要求的会简单的很多。
陈老师：他说的意思就《十善业道经》更高？
传统文化老师：对，更高。
陈老师：《弟子规》太低了，对不对？
传统文化老师：对，是这个意思。
陈老师：他说的有没有道理？很有道理。《十善业道经》师父老人家排列的顺序在第三位，比十善业再低一点的是《太上感应篇》，这道家的，你更好做，佛家那高一点，就像大学一样，《感应篇》是中学，《弟子规》是小学，这是最初级的，所以他说的对，那个确实是高，那他的问题是什么？
传统文化老师：他就问，他说学习《弟子规》是不是毁坏佛法？
陈老师：学习《弟子规》是建立佛法，那佛法在第三层，《弟子规》在第一层，你说咱们这个楼不从第一层盖，也不从第二层盖，直接盖第三层，你问他这楼怎么盖法？那第三层是好，看得远，风景好，那楼怎么盖？没有第一层。它不是破坏，它是帮助，甚至说它是必须的。《弟子规》说白了，师父常常讲，就是净业三福的头一福「孝养父母」，对吧，孝养父母就是《弟子规》啊，你把它做到了不就是净业三福头一福嘛，「孝养父母奉事师长」。「三世诸佛净业正因」，它都是靠这个当种子，《弟子规》作种子、作基础，你说它是破坏佛法，那就是误会了，它破坏何在？哪里破坏？
传统文化老师：做一个善男子善女人之前，他得先是一个好人。
陈老师：他得先是个好儿子、好孙子，是不是？他在家里边是个好宝宝。你说他连好宝宝都不是，你说他长大了成个好学生，那怎么可能呢？好孩子都
