《友谊地久天长》教案

【篇一】《友谊地久天长》教案《主题友谊地久天长》教案友谊地久天长教材分析本课有两方面的教学内容一、欣赏凡高的名画《向日葵》，体会画面中蕴含的凡高和高更的友谊。

然后鼓励学生用自己喜欢的工具和材料画一幅象征友谊的向日葵。

二、通过欣赏表现友谊的绘画、雕塑、书法作品，以“友谊”为主题进行创意并把作品存入艺术档案夹。

教学目标通过欣赏表现友谊的绘画、雕塑、书法作品，体会作品中是如何表现感情的。

用自己喜欢的工具和材料画一幅象征友谊的作品。

教学重难点发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。

借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和创造性，重视对学生个性和创造精神的培养；并使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。

教具准备多媒体电脑、实物投影仪、凡·高的代表作、各类表现友谊的艺术作品等。

课时2课时第一节一、欣赏评述，听故事欣赏凡·高的《向日葵》出示教师提前寻找到的成都市东城根街小学校园网中学生对《向日葵》的评述文章二、把爱寓于画中提问如果现在让你来画向日葵，你打算怎样表现呢？师如果改变向日葵的颜色，感觉会怎样？（利用电脑把向日葵变成绿色调。

）学生谈感受。

比较近似色与对比色搭配给人的不同感受。

总结不同的色彩搭配给人不同的情感体验学生谈色彩的象征意义，以及对不同色调的感受作业要求用凡·高《向日葵》的构图、造型为素材，尝试重新命名，用自己喜欢的工具和材料改画《向日葵》。

学生作业，教师指导。

三、把爱展示出来展示作业，由作者本人讲述一下自己是如何表现情感的，准备把这幅画送给谁。

第二节一、动画里的友谊课件出示迪斯尼动画片《The Fox and theHound》，提问你知道这部迪斯尼动画片的名字吗？知道其中感动人的故事吗？你对影片所表现的动物之间的友谊有怎样的感受？鼓励学生谈谈自己看过的动画片里是如何表现友谊的。

二、品诗画，话友谊欣赏宋代画家马远所画《踏歌图》（局部）及唐代诗人李白的诗《赠汪伦》，引导学生对比分析诗人与画家是如何在作品中表现友谊的。

欣赏当代雕塑家潘鹤所作大理石雕塑《当我长大的时候》。

学生讨论、分析这幅作品是如何把人物间的亲昵感觉表现得如此自然的。

四、知识积累表友谊你还知道哪些表现友谊的诗句？作业要求选择绘画、诗歌、书法等形式，以友谊为主题进行创意并把作品存入艺术档案夹。

作业展示。

札记歌颂友谊的诗词文章学生从语文课本里学了不少，所以在选择素材方面比较省力。

但如何在画面中表现，如何构图难度较大，以欣赏法和比较法解决效果比较好。

【篇二】《友谊地久天长》教案友谊地久天长教案《友谊地久天长》教案山丹育才中学陈静文《友谊地久天长》教案山丹育才中学陈静文授课年级八年级课题《友谊地久天长》课型唱歌课课时一课时一、教学目标1、学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。

2、通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生懂得朋友间珍贵的友谊和友情。

二、教学重点1、学唱歌曲《友谊地久天长》。

2、体验朋友间的真挚情感及表达方式。

3、掌握四二拍和四三拍的强弱规律。

三、教学难点改编歌曲，把原本的四二拍歌曲改编为四三拍歌曲。

四、教具、学具的准备多媒体课件、电子琴等。

五、教学过程（一）导入新课。

1、让学生聆听着歌曲《友谊地久天长》走进教室。

2 、今天由我来为大家上一节音乐课，大家说好不好，我们今天学习的内容是课本第四十页的歌曲《友谊地久天长》。

（二）新课教学1、作品简介《友谊地久天长》又名《过去的好时光》，是苏格兰诗人彭斯从一个老人那里记录下的民间歌曲，出版于1794年。

2、观看影片片断和聆听影片中的主题曲在唱歌之前，老师给同学们讲一个小故事，这个故事发生在第一次世界大战1917年的英国伦敦，故事的男主人公叫罗伊，女主人公叫玛拉。

在一次空袭中，芭蕾舞女演员玛拉邂逅了英俊潇洒的高级军官罗伊，并一见钟情。

很快，这对恋人便准备举行婚礼，然而就在这时，罗伊被军队招回前线参战。

不久，玛拉从报纸上得到了罗伊战死的噩耗。

悲痛中不幸流落风尘。

罗伊并没有死，他回来了。

玛拉的遭遇使她无法面对与罗伊的婚姻及罗伊家族的显赫地位，悲剧随之发生，玛拉在默念对罗伊的爱中选择了自杀。

这个故事是一部非常经典的电影《魂断蓝桥》中的故事情节，下面我们来一起欣赏一下《魂断蓝桥》的片段，在欣赏的过程中，同学们要注意听，影片中的音乐叫《一路平安》，就是根据我们今天所学唱的歌曲《友谊地久天长》改编的。

（三）学唱歌曲1、掌握四二拍的强弱规律2、老师教唱歌曲。

教师指出学生在演唱时存在的问题，局部练唱。

（四）拓展练习1、掌握四三拍的强弱规律。

2、改编歌曲，把原本的四二拍歌曲改编为四三拍歌曲。

（五）课堂小结今天我们学唱了一首苏格兰民歌《友谊地久天长》，同学们可以利用课余时间去搜集自己喜欢的关于友谊的歌曲，相信每一位同学都有自己的好朋友，老师在这里祝愿同学们间的友谊能够地久天长。

【篇三】《友谊地久天长》教案友谊地久天长教案《友谊地久天长》教案课型唱歌课一、教学目标（1）知识技能目标学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。

（2）情感态度价值观目标通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。

二、教学重点（1）歌曲旋律的准确性训练。

（2）四二拍的强弱规律。

（3）歌曲情感的体验。

三、教学难点（1）在歌曲中找强拍。

（2）四二拍在歌曲中的运用体验。

（3）歌曲情感的延伸体会。

（4）英文歌词的学习。

（5）弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。

四、教学方法《友谊地久天长》教案（1）示范法（2）听唱法（3）讨论法五、课时设计1课时六、教学过程多媒体准备，组织上课，师生问好。

（一）导入新课。

师最近很流行一个网络游戏叫做—“疯狂猜歌”，不知道同学们有没有听说过，今天老师也给大家带来了这个游戏，我们现场来一场“疯狂猜歌”吧。

由教师清唱几首歌曲片段让同学们猜歌名。

1、周华健《朋友》2、儿歌《找朋友》3、毛阿敏《永远是朋友》（二）新课讲授（1）师同学们都猜对了！非常厉害！那我们有没有人发现刚刚我们猜的这些歌曲有一个共同点呢？学生七嘴八舌回答。

教师给以提示。

（友谊、朋友、友情〃〃〃〃）（2）师对了，大家说的很好。

是的，我们刚刚猜的这些歌曲都是和友谊朋友有关的歌曲，而且都是中国歌曲。

今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于友谊的一首苏格兰民歌。

首先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。

（3）播放歌曲《友谊地久天长》。

（第一遍）（4）介绍歌曲，四二拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。

这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好曾经，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。

颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好？（5）教师范唱，学生跟唱，学习这首《友谊地久天长》。

在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，例如弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气点。

（6）播放伴奏，熟悉一遍，可以小声跟唱，教师讲解伴奏在哪里进。

（7）最后，学生跟随伴奏有感情的演唱这首歌曲。

（8）活动分小组以自己的方式演唱这首歌曲（可以是齐唱、合唱、轮唱、男女生对唱）或可以以上课开始老师讲解的苏格兰方式演唱。

最后大家投票选出表演的最好的小组，教师给以总结，教师总结部分要针对好的地方予以肯定不足的地方加以纠正。

（9）师大家表演的非常好，让老师都忍不住想要表演了。

老师就给大家用英语唱一遍这首《友谊地久天长》。

（10）此部分英文歌词对初一学生来讲有一定的难度，如果不能够学会就作为欣赏，了解一下。

（三）总结朋友是我们一生重要的财富，无论我们开心、幸福、失落、痛苦时都会有他们的身影，无论新朋友还是老朋友都令我们难忘欢欣，无论我们来自何处，相逢即是缘分，让我们伸出热情的手，以真诚的心携手走过风雨坎坷。

下课！七、板书设计弱起小节四二拍强弱附点节奏八、总结与反思【篇四】《友谊地久天长》教案友谊地久天长教案《友谊地久天长》教案教学目标1．学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。

2．通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生懂得朋友间珍贵的友谊和友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱和惜别的感情。

《友谊地久天长》教案教学重点学唱歌曲《友谊地久天长》。

教学难点弱起和附点节奏的准确把握。

教学过程（一）导入新课1、人的情感分为几种？2、学生回答亲情、友情、爱情3、老师再进行疯狂猜歌的游戏（二）新课教学1、作品简介《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰民歌——《过去的好时光》。

18世纪，这首古老的民歌，经苏格兰农民诗人罗伯特·彭斯加工整理之后，订为《友谊地久天长》。

20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。

后来，这首歌曲被评为奥斯卡金曲，在社会上广为传唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是记歌唱友谊、珍重友谊，祝愿友谊地久天长。

2、再次聆听歌曲问这首歌曲的情感是活泼还是深情呢？歌曲的速度是怎样的？歌曲是多少拍？3、学生跟音乐哼唱，把握好歌曲的节奏弱起节奏与附点节奏的掌握4、歌曲情感的处理，男女生分段演唱5、完整有感情的演唱歌曲（三）拓展我们为什么需要友谊？友谊需要真诚去播种，友谊需要热情去灌溉，友谊需要原则去培养，友谊需要谅解去护理。

我们任何人在世界上都至少有一个好朋友，这个好朋友会与你一起学习，一起游戏，共同完成学业。

不论你现在处境如何，你的朋友都会在你的身边。

当你失败时，他会给你雪中送炭，嘘寒问暖。

当你成功时，他会送给你一个淡淡的微笑，以祝贺你获得成功。

所以，我们更加需要珍惜友谊。

《友谊地久天长》教案（四）小结朋友是我们一生的财富，不管我们来自何处，相逢就是缘。

让我们伸出热情的手，以真诚的心携手走过风雨挫折。

让我们珍惜拥有，珍惜彼此之间的同窗情吧！也祝愿我们大家的友谊都地久天长！【篇五】《友谊地久天长》教案友谊地久天长教案友谊地久天长教案（第2课时）武汉市东亭学校胡蕾学情分析七年级学生学习基础较弱，但思维活跃、敢于质疑。

这些是与往届学生不同的明显特点。

优势求知欲强，创造力强，敢于质疑、挑战老师，表现欲强、思维能力强，部分学生自我学习、合作学习能力强。

对音乐有兴趣，在学习中能有不同的创造和发现。

问题控制力、专注力差，容易走神。

一、教学目标（1）知识技能目标学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。

（2）过程与方法通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用打击乐器的方式来为歌曲伴奏。

（3）情感态度价值观目标通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。

二、教学重点（1）认识打击乐器（2）歌曲旋律的准确性训练。