部编版高一语文上册第16课《赤壁赋》》课后练习题(附答案解析)

高中语文必修上册《赤壁赋》考点练习班级考号姓名总分一、通假字在括号里写出通假字的意思1.举酒属( )客2.浩浩乎如冯( )虚御风3.山川相缪( )4.举匏樽以相属( )二、古今异义1.白露横江古义：今义：2.凌万顷之茫然古义：今义：三、一词多义在括号里写出加点字的意思1.属：①归属，属于；②亲属；③类；④zh心，通“嘱”，嘱托；⑤zhù，通“嘱”，劝酒；⑥相同，同类；⑦管辖；⑧侪，辈。

(1)不者，若属．( )皆且为所虏(《鸿门宴》)(2)有良田美池桑竹之属．( )(《桃花源记》)(3)举酒属．( )客，诵明月之诗，歌窈窕之章(4)驾一叶之扁舟，举匏樽以相属．( )(5)属．( )予作文以记之(《岳阳楼记》)(6)徒属．( )皆曰(《陈涉世家》)(7)神情与苏黄不属．( )(《核舟记》)(8)司命之所属．( )(《扁鹊见蔡桓公》)(9)俗语“有情人终成眷属．( )”,短语“纯属．（）骗局”2.下：①下面；②攻占；③下来；④落下。

(1)方其破荆州，下．( )江陵(2)苏子与客泛舟游于赤壁之下．( )(3)成语“借坡下．( )驴“凄然泪下．( )”3.望：①眺望，远看；②期望；③名望，声望；④农历每月十五日。

(1)七月既望．( )(2)望．( )美人兮天一方(3)成语“不负众望．( )”“德高望．( )重”四、词类活用在括号里写出加点字的意思1.名词作状语(1)月明星稀，乌鹊南．( )飞(2)西．( )望夏口，东．( )望武昌2.名词、形容词作动词(1)顺流而东．( )(2)不知东方之既白．( )3.形容词作名词击空明．( )兮溯流光4.动词的使动用法舞．( )幽壑之潜蛟，泣．( )孤舟之嫠妇5.名词的意动用法侣．( )鱼虾而友．( )麋鹿五、文言句式判断1.苏子与客泛舟游于赤壁之下2.是造物者之无尽藏也3.固一世之雄也4.此非孟德之困于周郎者乎5.而今安在哉6.则又何羡乎7.客有吹洞箫者8.凌万顷之茫然附：参考答案一、1.[属]通“嘱”，劝酒；2.[冯]通“凭”，乘；3.[缪通“缭”，环绕；4.[属]通“嘱”，劝酒。

部编版高一语文上册第16课《赤壁赋》同步练习题（含答案解析）一、单选题1、下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是A. 壬．戌（rén）窈窕．（tiǎo）桂棹．（zhào）冯．虚御风（féng）B. 嫠．妇（lí）愀．然（qiǎo）舳．舻（yóu）山川相缪．（liáo）C. 酾酒（shī）旌．旗（jīng）江渚．（zhǔ）正襟．危坐（jīn）D. 匏．樽（páo）枕藉（jí）蜉．蝣（fú）一叶扁．舟（piān）【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。

对于字音类题目，考生要着重记忆自己容易出错或习惯性出错的字音，注重平时的识记与积累，本着记少不记多的原则。

A项，冯（píng）虚御风；B项，舳（zhú）舻；D项，枕藉（jiè）。

故选C项。

【点睛】对于字音题，首先要有专项复习，在常见易错词语表中筛选自己易错、易混淆的词。

另外，平时要拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。

要将近几年高考试题中出现的字形题归纳积累，分析研究，最好按字形题考查的类型进行分类，同时，要将课本中出现的词语进行积累，要仔细区别与识记形近字、音近字、义近字等，把握其字形。

总之要勤于积累，将自己记不准、易混淆的词语整理在专项笔记本中，并且在以后的各种练习中不断补充自己的笔记。

2、下列各句中，加点的词都有活用现象，对此分类正确的一项是①舞．幽壑之潜蛟②泣．孤舟之嫠妇③乌鹊南．飞④西．望夏口⑤东．望武昌⑥素善．留侯张良⑦下．江陵⑧侣．鱼虾而友麋鹿A. ①②/③④⑤/⑥/⑦/⑧B. ①②③④⑤⑥⑦/⑧C. ①②/③④⑤/⑥⑦/⑧D. ①②⑧/③④⑤/⑥⑦【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题考核理解常见文言实词在文中含义的能力，重点考查词类活用现象。

此类题目解答时一般要将词语放回到原文中，结合上下文语境进行分析。

高中语文必修上册《赤壁赋》知识点练习班级考号姓名总分1.写出下列句中通假字的本字，并解释含义(1)山川相缪．__________________(2)冯虚御．风__________________2.解释下列多义词(1)赋①《赤壁赋．》__________________②横槊赋．诗__________________③临清流而赋．诗(《归去来兮辞》)__________________④省刑罚，薄赋．敛(《管子》)__________________⑤太医以王命聚之，岁赋．其二(《捕蛇者说》)__________________(2)望①七月既望．__________________②望．美人兮天一方__________________(3)将①盖将．自其变者而观之__________________②田园将．芜(《归去来兮辞》)__________________③将．数百之众(《过秦论》)__________________④王侯将．相，宁有种乎(《陈涉世家》)__________________⑤出郭相扶将．(《木兰诗》)__________________⑥宫使驱将．惜不得(《卖炭翁》)__________________⑦将．子无怒，秋以为期(《诗经·氓》)__________________3.解释下列句中加点的古今异义词(1)望美人．．兮天一方古义：_______________________________________________________________今义：美貌的女子(2)白露．．横江，水光接天古义：______________________________________________________________今义：二十四节气之一，在9月7、8或9日(3)凌万顷之茫然．．古义：______________________________________________________________今义：完全不知道的样子；失意的样子4.指出下列句中加点词语的活用类型并释义(1)歌．窈窕之章__________________(2)方其破．荆州，下江陵__________________(3)顺流而东．也__________________(4)况吾与子渔樵．．于江渚之上__________________(5)乌鹊南．飞__________________(6)西．望夏口，东．望武昌__________________(7)侣．鱼虾而友．麋鹿__________________(8)舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇__________________5.指出下列句中虚词的意义和用法(1)浩浩乎．如冯虚御风__________________(2)此非孟德之困于周郎者乎．__________________(3)相与枕藉乎．舟中__________________(4)其闻道也固先乎．吾(《师说》)__________________6.指出下列句子的句式特点(请指出标志词)(1)游于赤壁之下__________________(2)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间__________________(3)况吾与子渔樵于江渚之上__________________(4)寄蜉蝣于天地__________________(5)托遗响于悲风__________________(6)凌万顷之茫然__________________(7)客有吹洞箫者__________________(8)何为其然也__________________(9)而今安在哉__________________(10)而又何羡乎__________________(11)此非孟德之困于周郎者乎__________________(12)是造物者之无尽藏也__________________(13)固一世之雄也__________________7.了解并掌握常见的古代文化常识(1)赤壁赋“赋”本是一种文学表现手法，为《诗经》“六义”(______、______、________、________、________、________)之一。

高中语文《赤壁赋》课后练习题（附答案）一基础知识1．通假字1)举酒属客（通，义：）2)冯虚御风（通，义：）3)山川相缪（通，义：）2．词类活用（归类，释义）1)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇2)东望武昌3)顺流而东4)渔樵于江渚之上5)侣鱼虾而友麋鹿3．解释加线词1纵一韦之所如，凌万顷之茫然，浩浩乎如冯虚御风2击空明兮溯流光。

渺渺兮予怀3客有吹洞箫者，倚歌而和之4苏子愀然，正襟危坐5抱明月而长终。

知不可乎骤得6苟非吾之所有，虽一毫而莫取7是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适二现代文阅读阅读下面的文字，完成后面的问题。

很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。

其实这种解释应该是从近代开始的。

王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。

但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。

中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。

意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。

那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。

”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。

从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。

西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。

而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。

相反，他们追求一种“象外之象”、“景外之景”。

中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。

中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之《兰亭集序》所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。

高中语文必修上《赤壁赋》课后练习及答案1.下列词语中加点字的注音全都正确的一组是( )A.窈窕．．(yǎo tiǎo) 桂棹．( zhdo) 倚．歌(yǐ) 冯．虚御风( féng)B.和．之(hè) 幽壑．(hè) 嫠．妇(Ií) 横槊．赋诗( shuò)C.舳舻．．(zhúlú) 愀．然( qiǎo) 斗．牛( dǒu) 酾．酒临江(lì)D.沧海一粟．(sù) 肴核．(hú) 匏．樽( páo) 相与枕藉．(jiè)2.对下列加点字的解释有误的一项是( )A.七月既望．望:月满为望，指农历每月十五日B.倚歌而和．之和:同声相应,唱和C.山川相缪．缪:盘绕D.举匏．樽以相属匏:酒杯3.下列各句中,加点词的古今意义相同的一项是( )A.凌万顷之茫然．．B.古之学者．．必有师C.挟飞仙以遨游．．D.白露．．横江，水光接天4.下列句子中和其他句子句式不同的项是( )A.月出于东山之上B.苏子与客泛舟游于赤壁之下C.而今安在哉D.徘徊于斗牛之间5.下列对文化常识的表述，错误的一项是( )A.既望:过了望日后的第一-天，通常指农历每月十六日。

B.美人:指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。

C.苏轼:唐宋八大家中的“三苏”之一,另外二苏是其父苏辙和其弟苏洵。

D.斗牛:斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八宿之。

我国古代天文学家把天上某些星的集合体叫作宿。

6.(2020.江苏启东中学高一期初考)对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是( )苏轼以“物我相忘”的超然境界应对人生中的打击,其书则尽显平淡天真之趣;颜真卿忠肝义胆,视死如归，故其书大气磅礴、雄浑刚健，尽显大丈夫的浩然之气;王羲之一生追求心性与道的结合，其书因此达到了清雅脱俗的境界。

A.书者艺术风格的形成由生活经验决定。

必修上册第16课练习题及答案【部编版高一】目录：一、赤壁赋/苏轼二、登泰山记/姚鼐一、《赤壁赋》/苏轼一、重点课下注释默写：①选自《苏轼文集》卷一(中华书局1986年版)。

宋神宗元丰二年（1079），苏轼被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使。

元丰五年（1082)秋冬，苏轼先后两次游览了黄州附近的赤壁，写下两篇赋。

本文是第一篇，又称《前赤壁赋》。

赤壁之战的地点有多种说法，一般认为在今湖北武汉市的赤矶山。

苏轼所游是黄州的赤鼻矶，并非赤壁大战处。

②【壬戌】宋神宗元丰五年(1082）。

③【既望】过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日。

④【举酒属客】举起酒杯，劝客人饮酒。

属，劝请。

⑤【明月之诗】和下文的“窈窕之章”分指《诗经·陈风·月出》及其诗句。

这首诗的第一章有“舒窈纠兮”的句子，所以称为“窈窕之章”。

⑥【少焉】一会儿。

⑦【斗牛】斗宿和牛宿，都是星宿名。

⑧【白露】指白茫茫的水汽。

⑨【纵一苇之所如】任凭小船漂去。

纵，放任。

一苇，指小船（比喻船很小，像一片苇叶）。

语出《诗经·卫风·河广》：“谁谓河广，一苇杭（航）之。

”如，往。

⑩【凌万顷之茫然】越过那茫茫的江面。

凌，越过。

万顷，指广阔的江面。

茫然，旷远的样子。

⑪【冯虚御风】凌空驾风而行。

冯，同“凭”，乘。

虚，太空。

御，驾。

⑫【遗世独立，羽化而登仙】脱离人世，升入仙境。

羽化，指飞升成仙。

⑬【扣舷】敲着船边，指打着节拍。

⑭【桂掉兮兰桨】桂木做的掉，木兰做的桨。

⑮【击空明兮溯流光】（桨)划破月光下的清波，（船）在月光浮动的水面上逆流而上。

空明，指月光下的清波。

流光，江面浮动的月光。

⑯【渺渺兮予怀】我心里想得很远。

渺渺，悠远的样子。

⑰【望美人兮天一方】眺望美人，(美人)却在天的那一边。

美人，指所思慕的人。

⑱【客】指与苏轼同游的人。

⑲【洞箫】管乐器的一种。

⑳【倚歌】依照歌曲的声调和节拍。

倚，循、依。

㉑【和之】(用箫)随着歌声伴奏。

1《赤壁赋》练习（含答案）统编版高中语文必修上册16.1《赤壁赋》练习一、非连续性文本阅读阅读下面材料，完成下面小题。

材料一不逢北国之秋，已将近十余年了。

在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。

在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。

从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。

说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。

最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

——节选自郁达夫《故都的秋》材料二譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，___________，___________。

味道是最说不清楚的。

味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。

味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意□。

所以我常常要到那园子里去。

——节选自史铁生《我与地坛》材料三苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

16赤壁赋一、基础知识积累1.下列加点词语的解释全都正确的一组是( )A.举酒属．客 属:劝请。

羽化．．而登仙 羽化:飞升成仙。

B.倚歌而和．之 和:和谐。

山川相缪． 缪:同“缭”,盘绕、围绕。

C.知不可乎骤．得 骤:屡次。

而卒．莫消长也 卒:终究。

D.相与．．枕藉乎舟中 相与:互相。

洗盏更．酌 更:更替。

答案:A解析:B 项,“和”指同声相应,唱和;C 项,“骤”,一下子,很轻易地;D 项,“更”,再。

2.下列有通假字的一项是( )A.浩浩乎如冯虚御风B.抱明月而长终C.而卒莫消长也D.纵一苇之所如答案:A解析:A 项,“冯”同“凭”,乘。

3.下列加点的词,古今意思不相同的一项是( )A.{①羡长江之无穷②清风徐来,水波不兴B.{①凌万顷之茫然②歌窈窕之章C.{①哀吾生之须臾②正襟危坐而问客曰D.{①驾一叶之扁舟②肴核既尽,杯盘狼籍答案:B解析:B 项,“茫然”,古义,旷远的样子;今义,完全不知道或失意的样子。

“窈窕”,古义,指《诗经·陈风·月出》中的句子;今义,(女子)文静而美好。

4.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.作者“与客泛舟游于赤壁之下”,投入大自然的怀抱,尽情领略其间的清风、白露、高山、流水、月色、天光之美。

这是正面描写泛舟游赏景物。

B.一曲洞箫,凄切婉转,其悲切低回的音调感人至深,使作者的感情骤然变化,由欢乐转入悲凉,文章也因之波澜起伏。

C.主人以“何为其然也”设问,客人以历史作答,客人的回答表现了一种浪漫主义思想,这是苏轼借客人之口流露出自己思想中积极进取的一面。

D.第4段是苏轼针对客的人生无常的感慨而陈述的见解,以宽解对方,实则也是宽慰自己。

这里表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观。

答案:C解析:C 项,应该是“表现了一种虚无主义思想和消极的人生观”。

二、古诗文阅读(一)文言文阅读阅读下面的文言文,完成5~9题。

子瞻和陶渊明诗集引[宋]苏辙东坡先生谪．居儋耳,置家罗浮之下,独与幼子过负担渡海。

高考语文必修上册《赤壁赋》练习题班级考号姓名总分一、挖空训练壬戌之秋，七月既望（），苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来，水波不兴（）。

举酒属（）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

少焉（），月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

白露横江，水光接天。

纵（）一苇之所如（），凌（）万顷之茫然。

浩浩乎如冯（）虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立（），羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。

歌曰：“桂棹（）兮兰桨，击空明兮溯流光。

渺渺（）兮予怀，望美人兮天一方。

”客有吹洞箫者，倚歌而和（）之。

其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕（）。

舞（）幽壑之潜蛟，泣（）孤舟之嫠妇。

苏子愀然（），正襟危坐而问客曰：“何为其然也（）？（句式：）”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西（）望夏口，东（）望武昌，山川相缪（），郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方（）其破（）荆州，下（）江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固（）一世之雄也，而今安在哉（）？（句式：）况吾与子渔樵（）于江渚之上，侣（）鱼虾而友（）麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

寄蜉蝣于天地，（句式：）渺沧海之一粟（）。

哀吾生之须臾（），羡长江之无穷。

挟（）飞仙以遨游，抱明月而长终。

知不可乎骤（）得，托（）遗响于悲风。

”苏子曰：“客亦知夫（）水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒（）莫消长也。

盖将自（）其变者而观之，则天地曾（）不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟（）非吾之所有，虽（）一毫而莫取。

惟（）江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁（），用之不竭（），是造物者之无尽藏（）也，而吾与子之所共适（）。

”客喜而（）笑，洗盏更（）酌。

肴核既尽，杯盘狼籍。

相与（）枕藉乎舟中，不知东方之既（）白（）。

二、理解性默写“，”。

26.苏轼在《赤壁赋》中，描写任凭一叶扁舟飘荡，越过那茫茫的江面的句子是“”。

高一语文赤壁赋练习题及答案解析高一语文赤壁赋练习题及答案解析高一语文赤壁赋练习题及答案解析筑基达标1．指出下列文句的修辞手法。

（1)诵明月之诗，歌窈窕之章。

（）（2)白露横江，水光接天。

（）（3)余音袅袅，不绝如缕。

（）提示：本题考查对修辞方法的把握，难度不大。

答案：（1）互文见义（2）对偶（3）比喻2．文学常识填空。

苏轼（1037～1101），北宋文学家、书画家。

字，一字和仲，号，眉州眉山（今四川眉山）人。

宋仁宗嘉祐二年进士。

他与其父、其弟，并称“三苏”。

他是欧阳修以后的文坛领袖，多才多艺，诗、词、文、书、画都是一代大师。

他是“ 唐宋八大家”之一，他的.作品有《苏东坡集》《东坡乐府》。

提示：文学常识靠记忆。

答案：子瞻东坡居士苏洵苏辙3．对“之”字的意义和用法,分类正确的—项是（）①此非曹孟德之诗乎②此非孟德之困于周郎者乎③固一世之雄也④吾与子渔樵于江渚之上⑤驾一叶之扁舟⑥渺沧海之一粟⑦哀吾生之须臾⑧羡长江之无穷A．①②⑦⑧/③④⑥/⑤B．②⑦⑧/①③⑤⑥/④C．①③④⑥/②⑦⑧/⑤D．②④⑥/①③⑦⑧/⑤提示：①③④⑥中的“之”是结构助词,译为“的”；②⑦⑧中的“之”用在主谓之间,不译；⑤助词,舒缓语气,不译。

答案：C4．解释下列加点的词语。

（1）七月既望（）（2）击空明兮泝流光（）（3）渺渺兮予怀（）（4）斗牛之间（）（5）倚歌而和（）（6）山川相缪（）（7）酾酒临江（）（8）正襟危坐（）提示：本题帮助积累实词的意义。

答案：（1）阴历每月十五日（2）逆流而上（3）悠远的样子（4）斗宿和牛宿,都是星宿名（5）同声相应,唱和（6）缭,盘绕（7）斟酒（8）身体斜着坐5．指出下列词语的活用现象。

（1）西望夏口，东望武昌。

（2）侣鱼虾而友麋鹿。

（3）正襟危坐。

（4）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

（5）方其破荆州，下江陵，顺流而东也。

提示：（1）“西”“东”是“向西”“向东”之意，名词作动词；（2）“侣”“友”是“以……为友”，意动用法；（3）形容词用作动词，整理的意思；（4）“舞”，使……舞，使动用法；（5）“东”，向东流，名作动。