电控柜验收报告项目名称：编号：
配电箱出厂检验报告 一、引言 配电箱是现代电力系统中不可或缺的重要设备之一，其作用是 将电能从高压输电网转变为适合用于低压设备的电能。为了确保配 电箱出厂前的质量和性能符合标准要求，我们对该配电箱进行了全 面的出厂检验。本报告旨在总结出厂检验的过程、结果和相关数据。 二、检验目的 1. 验证配电箱的安全性能，确保其在正常工作条件下不发生火灾、漏电和其他安全事故。 2. 检查配电箱的功能性能，确保其在电力传输和分配方面的正 常运行。 3. 检测配电箱的可靠性能，确保其在长期使用过程中不会出现 过度加热、短路和其他故障。 三、检验内容 1. 外观检查：对配电箱的外观进行检查，确保无明显损坏、变 形和磨损。
2. 绝缘性能检测：使用绝缘电阻测试仪对配电箱进行绝缘电阻 测试，确保绝缘性能满足标准要求。 3. 电气性能检测：使用电流表、电压表和功率因数表对配电箱 进行电气参数检测，包括电流电压传输、功率因素等。 4. 开关机械操作检测：对配电箱的开关和按钮进行机械操作测试，确保其灵活、平稳。 5. 电容性能检测：对配电箱的电容进行检测，确保其容量和质 量符合标准要求。 6. 动态稳定性检测：在正常工作电流下对配电箱进行负载测试，确保其在稳定负载下能够正常工作。 四、检验结果 1. 外观检查：经检查，配电箱外观无明显损坏、变形和磨损。 2. 绝缘性能检测：配电箱的绝缘电阻符合标准要求，测试值稳 定和正常。 3. 电气性能检测：配电箱的电流传输、电压传输和功率因素符 合标准要求，功率损耗在允许范围内。
4. 开关机械操作检测：配电箱的开关和按钮操作灵活、平稳， 无卡阻和松动现象。 5. 电容性能检测：配电箱的电容容量和质量符合标准要求，无 异常。 6. 动态稳定性检测：在正常工作电流下，配电箱能够稳定工作，无异常和故障。 五、检验结论 根据上述检验结果，我们得出以下结论： 1. 配电箱的外观完好，无损伤和变形。 2. 配电箱的绝缘性能良好，绝缘电阻满足标准要求。 3. 配电箱的电气性能稳定，电流传输、电压传输和功率因素正常。 4. 配电箱的开关和按钮操作灵活、平稳，无卡阻和松动现象。 5. 配电箱的电容容量和质量符合标准要求，无异常。 6. 配电箱在正常工作负载下能够稳定工作。
低压配电箱检验报告 一、检验目的 二、检验内容 1.外观检查：检查低压配电箱的外观是否完好，有无损坏、变形或漏 电等现象。 2.绝缘性能：通过绝缘电阻测试仪测量低压配电箱的绝缘电阻，评估 其绝缘性能。 3.产品标志：检查低压配电箱是否标注了产品型号、额定电压、额定 电流等重要信息。 4.过电压保护：检查低压配电箱是否具备过电压自动保护功能。 5.短路保护：检查低压配电箱是否具备短路自动保护功能。 6.负载平衡：检查低压配电箱的负载是否平衡合理，避免其中一回路 负载过重。 7.接地电阻：通过接地电阻测试仪测量低压配电箱的接地电阻，评估 其接地性能。 8.工作温度：通过红外测温仪测量低压配电箱的各个部件的表面温度，评估其工作温度是否正常。 9.断路器动作性能：测试低压配电箱的断路器的动作时间和故障保护 功能，确保其安全可靠。 三、检验结果与分析
根据以上检验内容，对低压配电箱进行了全面的检测与评估。根据实 际检验情况，以下是本次检验的主要结果与分析： 1.外观检查：低压配电箱的外观完好无损，无变形现象，没有漏电情况。 2.绝缘性能：低压配电箱的绝缘电阻测试结果符合国家标准要求，绝 缘性能良好。 3.产品标志：低压配电箱标注了产品型号、额定电压、额定电流等重 要信息，标志清晰、易识别。 4.过电压保护：低压配电箱具备过电压自动保护功能，能有效防止因 过电压而引发的故障。 5.短路保护：低压配电箱具备短路自动保护功能，能迅速切断电路， 防止短路故障的扩大。 6.负载平衡：低压配电箱的负载分配合理，回路负载均匀，没有出现 过重负载现象。 7.接地电阻：低压配电箱的接地电阻符合国家标准要求，接地性能良好。 8.工作温度：低压配电箱的各个部件的表面温度正常，没有过高或过 低的情况。 9.断路器动作性能：低压配电箱的断路器动作时间符合国家标准要求，故障保护功能正常可靠。 综上所述，低压配电箱在本次检验中表现良好，各项指标符合相关要求，运行状态和安全性能达到要求。
低压配电柜检验报告单 一、基本信息： 检验单位：检验日期： 被检单位：检验周期： 二、检验项目： 1.设备安装情况： （1）检查配电柜的基础安装情况，包括支架、固定螺栓的锁紧情况以及相邻设备之间的间距是否符合要求； （2）检查配电柜的接地是否符合要求，并进行接地电阻测量； （3）检查配电柜内的设备的安装是否牢固，连接是否正常，线缆是否整齐； （4）检查配电柜的门锁是否正常，门是否能够完全关闭，并确认门的密封性； （5）检查配电柜的外观是否有划痕、破损等问题。 2.设备性能测试： （1）确认被检配电柜的额定操作电流和额定操作电压； （2）进行配电柜的绝缘电阻测试，确保绝缘电阻符合标准要求； （3）进行配电柜的接地电阻测试，确保接地电阻符合标准要求； （4）进行配电柜的漏电流检测，确保漏电流符合标准要求；
（5）进行配电柜的开关操作测试，确认开关的正常使用； （6）进行配电柜的负荷开关切换能力测试，确保能正常切换负荷； （7）进行配电柜的温升试验，确认设备在正常工作负荷下的温升符合标准要求。 三、检验结果： 1.设备安装情况：正常/异常（异常情况详述）。 2.设备性能测试： （1）绝缘电阻：符合/不符合（具体数值）。 （2）接地电阻：符合/不符合（具体数值）。 （3）漏电流：符合/不符合（具体数值）。 （4）开关操作：正常/异常。 （5）负荷开关切换能力：正常/异常（具体情况）。 （6）温升试验：符合/不符合（具体数值）。 四、检验结论： 根据以上检验结果，本次低压配电柜的安装和性能检测结果为（合格/不合格），具体情况如下： （对不合格情况进行详细说明，并提出相应的解决方案和改进措施）五、下一步措施： 根据本次检验结果，建议被检单位采取以下措施：
上海申泰电器有限公司 配电箱出厂检验报告兼质保书 执行标准：GB7251.3-2006
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股权转让申请报告 我公司是年月由（审批机关）批准成立的中外合资（合作、独资）企业。公司投资总额为万美元，注册资本为万美元，其中（股东）万美元占注册资本的%；（股东）出资万美元，占注册资本的 %......。目前公司注册资本金已经全部缴清。由于 （原因）申请将（股东）持有的%股权以（价格）转让给（新股东）。股权变更后，公司的注册资本不改变，股权结构变更为（股东）出资万美元占注册资本的 %；（股东）出资万美元，占注册资本的%......。 现将相关申请材料报送审批机关，请予审核批准。 申请企业（盖章） 年月日
赠送以下资料一、选择题的特点与答题技巧
选择题有单项选择和多项选择之分，通常占卷面分数的30%—40%左右，主要测试考生对基本知识、基本方法的掌握程度，具有很大的灵活性。命题者常常使迷惑答案具有同等吸引力。因此，不把考试大纲要求掌握的内容吃透，你是很难回答有经验的命题者所设计的选择题的。 答好选择题，当然必须掌握一定的知识。但如果再掌握一些答题技巧，就将使你如虎添翼。下面的提示有助于你掌握答题的技巧： (l)计划答题时间，保持稳定的答题速度。 前已述及，采用选择题型，其中最主要的原因是一份试题可以覆盖大量的材料。因此，选择题考试通常要求在短时间内作答。在考试开始时，你应该看一看试题的分量，并且对每道题应占用的时间迅速作出估计。也许你会发现，每道选择题允许作答的时间不到一分钟。在某些情况下，这似乎不大可能。但你不必担心，有不少问题可能只需几秒钟就可作出选择。这样，你就有足够时间去考虑相对较难的问题。保持稳定的答题速度，也是很必要的。一般的做法是：首先通读并回答你知道的问题，跳过没有把握作答的问题。然后重新计算你的时间，看看余下的每道题要花多少时间。在一道题上花过多的时间是不值的，即使你答对了，也可能得不偿失。通过对历届考试试题的分析，命题者在一份试题中所包括的题量，往往比规定的合理(正常)答题时间所完成的题量小，也就是说，按照正常的答题速度，试题规定的考试时间应该有一定的富余。 (2)按题目要求答题。 在阅卷中发现，有不少考生连题目的要求都没看一下就开始答题了。比如单项选择题要求选择一个最佳答案，显然，除最佳答案之外，备选项中的某些答案，也可能具有不同程度的正确性，只不过是不全面、不完整罢了。而我们有些考生，一看基干项，紧接着就被一个“好的”或“有吸引力的”备选答案吸引住了，对其余的答案连看都不看一眼就放过去，从而失去了许多应该得分的机会。请记往，一定要看清所有的选择答案。一道周密的单项选择题，所有的选择答案可能都具有吸引力，然而，判卷时却只有一个是正确的选择。 (3)运用排除法。 如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。一般来说，对于选择题，尤其是单项选择题，基干项与正确的选择答案几乎直接抄自于指定教材或法规，其余的备选项要靠命题者自己去设计，即使是高明的命题专家，有时为了凑数，他所写出的备选项也有可能一眼就可看出是错误的答案。尽可能排除一些选择项，就可以提高你选对答案而得分的机率。 (4)运用猜测法。 如果你不知道确切的答案，也不要放弃，要充分利用所学知识去猜测.一般来说，排除的项目越多，猜测正确答案的可能性就越大。例如，一份试卷有10道备选答案为四项的单项选择题，你有把握选对的只有6道，其得分为6分(每道题1分)。如果盲目乱猜余下的4道题，按概率来说，你可能猜对一道题，于是你的总分数为7分。假如你对不懂的4道题，都能成功地排除二个备选答案，你可望猜对2—3道题，这时你的总分为8-9分。这个分数对于一道满分为10分的单项选择题来说，应该是很理想的。 (5)运用比较法。