教育知识与能力必背知识点
一、教育知识必背知识点
1. 教育的定义：教育是指人类社会对未成年人和青少年进行有目的、系统的培养与教育的一种社会活动。
2. 教育目的的分类：
（1）全面发展：培养学生心理、智力、道德、身体、美育等各方面的素质。
（2）职业教育：培养学生适应社会需求的特定职业技能。
（3）国民教育：培养学生崇尚国家、文化、民族的精神。
3. 教育的形式的分类：
（1）学校教育：通过学校进行的教育。
（2）非学校教育：学校以外的教育方式。
4. 教育行政管理机构：教育部门、人民政府、教育管理部门、学校管理层。
5. 课程的分类：
（1）核心课程：教育部门规划的、学校必须开设的课程。
（2）选修课程：学生自主选择并报名参加的课程。
6. 教育核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、法制、爱国、敬业、诚信、友善。
7. 教育质量评价指标：学生综合素质评价、教学质量评价、教师评价、学科水平评价、学校满意度评价。
8. 教育教学常用方法：
（1）讲授法：教师通过讲述知识来达到教学目的。
（2）探究法：学生自主探究知识，教师起到指导作用。
（3）讨论法：学生自由发挥、交流思想，教师仅起到引导作用。
9. 教育教学常用手段：
（1）板书：教师用黑板或白板记述课堂内容。
（2）多媒体教学：使用电子、影像等多种手段辅助教学。
（3）小组合作：学生通过小组合作，互相支持、互相学习。
10. 毕业生就业指导：
（1）签约招聘：学校与用人单位签订就业合同。
（2）职业规划：帮助学生了解自己的兴趣、能力、职业前景等，进行职业规划。
11. 学生综合素质评价：
（1）品德评价：交往态度、学风纪律等。
（2）能力评价：思维能力、创新能力、表达能力等。
（3）兴趣爱好评价：体育运动、艺术、社会公益等。
12. 教育中的性别教育：
（1）性别意识：了解自我性别特征和社会角色认知。
（2）性别平等：强调男女平等的教育思想。
13. 对外语教学的要求：
（1）语言输入：提供丰富、多样的语言输入。
（2）语言输出：组织并引导学生进行语言输出。
14. 教育科研的方法：
（1）调查法：在一定范围内，通过采访、问卷、实地调查等方式，获取教育的事实材料。
（2）实验法：按一定规定和要求，有意策划、有目的的尝试。
（3）比较法：对比研究一定的事物或现象，以发现它们
之间的共性和差异性。
15. 国际教育：
（1）国际化办学：引进优质教育资源和课程。
（2）跨文化交流：促进不同国家、地区之间的教育交流。
二、教育能力必背知识点
1. 教师教学能力：
（1）教学设计能力：根据学科教学标准，制定教学计划和教学方案。
（2）授课能力：掌握课程内容，善于讲授。
（3）激发学生兴趣的能力：运用适当的课堂活动，激发学生的学习兴趣和动力。
（4）应用现代教学手段的能力：熟练掌握计算机、多媒体等教学手段。
2. 教师评估能力：
（1）学生自我评价能力：激发学生自我评价、自我反思的能力，培养学生的自信。
（2）学生综合素质评价能力：学会对学生进行综合评价，发现他们的潜力和优势。
（3）教学效果评估能力：学会对自己的教学进行反思和评估，及时发现问题并加以改进。
3. 班主任工作能力：
（1）学生管理能力：了解学生的个性特点和课程学习情况，有效管理班级。
（2）师生关系处理能力：建立良好的师生关系，解决学生在学习和生活上的问题。
（3）团队协作能力：和同事、学生及家长等加强合作，形成优良的教师团队。
4. 学生能力培养：
（1）学科能力：掌握学科基础知识，理解学科概念。
（2）思维能力：具备归纳、演绎、综合等思维能力。
（3）创新能力：对学科进行拓展和创新。
（4）实践能力：掌握学科的实际运用能力。
5. 班级管理能力：
（1）班级规章制度的制定和实施能力：制定并执行班级学习、生活规章制度。
（2）班干工作指导能力：指导和帮助班干工作，发挥班干团队作用。
（3）班级文化的培育和传承能力：培育和传承班级文化，形成班级共同的精神文化。
6. 心理辅导能力：
（1）情感疏导能力：适时、适度地进行情感倾诉，缓解学生焦虑、压力。
（2）心理疏导能力：针对一些心理问题，开展专业心理疏导。
（3）心理健康教育能力：以提高学生心理素质、发展心理健康为导向，进行心理健康教育。
7. 学科教学能力：
（1）课堂管理能力：让学生在轻松、自由、愉快的氛围中学习。
（2）知识传授能力：传授知识的同时，注重培养学生的独立思考能力。
（3）能力培养能力：培养学生举例证明、探究、问题解决等能力。
8. 网络教学能力：
（1）网络教学管理能力：管理和维护网络教学平台，为
学生提供在线学习支持。
（2）网络教学设计能力：制定网络教学方案，构建教学
场景和教学活动。
（3）网络教学方法应用能力：掌握网络教学方法和技能，灵活应用于教学实践中。
三、教育知识与能力必背知识点总结
教育知识与能力作为教育领域中的重要内容，包含了教
育定义、目的、形式等方面的知识点，还包括教育科研方法、教学常用方法、手段及教育评价、性别教育、国际教育等内容。而在教育能力方面，教师的教学、评估、班主任工作能力，以及学生能力培养、班级管理能力、心理辅导能力等都是至关重要的。
这些知识点和能力要求，不仅考验着教育工作者的能力，更是影响到整个教育领域的发展。而对于每一位教育工作者，必须在教育知识和能力上不断积累和提高，以提高自己的教育水平和社会责任感。
