人教版九年级Unit5
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九年级英语Unit5复习学案教案页数:24
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人教版九年级英语全册Unit5作文教学设计
5.激发学生的学习兴趣，使他们在完成作业的过程中感受到英语学习的乐趣。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在作文教学中获得成就感，提高英语综合素质。同时，教师要善于发现学生的优点，给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。通过本章节的教学，使学生在知识、技能、情感态度与价值观等方面得到全面提升。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二、学情分析
九年级学生经过前两年的英语学习，已具备一定的词汇和语法基础，对英语作文的写作有了一定的了解和认识。但在实际写作过程中，仍存在以下问题：1.词汇量有限，难以表达丰富的思想；2.语法运用不够熟练，句子结构单一；3.缺乏逻辑思维能力，作文内容缺乏条理；4.部分学生对作文写作存在恐惧心理，缺乏自信。
2.提问学生：“Can you describe a person you admire? Why do you admire this person?”通过这个问题，让学生尝试用英语表达自己的想法，为新课的学习打下基础。
3.引导学生回顾已学的写作技巧，为新课的学习做好知识储备。
（二）讲授新知，500字
2.结合课堂所学，对同伴的作文进行互评。从词汇、语法、结构、内容等方面提出建议，促进相互学习，共同提高。
3.收集并整理有关人物的描写素材，如性格特点、外貌特征、兴趣爱好等，为下周的写作课做好准备。
4.自选一个话题，运用思维导图进行作文构思，并在课后完成一篇作文。要求运用本节课所学的写作技巧，提高作文质量。
2.各组选取一位代表进行汇报，分享本组的讨论成果。
3.鼓励学生相互提问、评论，激发思维碰撞，提高课堂氛围。
（四）课堂练习，500字
课堂练习环节旨在巩固所学知识，提高学生的写作能力。
1.布置一篇与本节课话题相关的作文，要求学生在规定时间内完成。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在作文教学中获得成就感，提高英语综合素质。同时，教师要善于发现学生的优点，给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。通过本章节的教学，使学生在知识、技能、情感态度与价值观等方面得到全面提升。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二、学情分析
九年级学生经过前两年的英语学习，已具备一定的词汇和语法基础，对英语作文的写作有了一定的了解和认识。但在实际写作过程中，仍存在以下问题：1.词汇量有限，难以表达丰富的思想；2.语法运用不够熟练，句子结构单一；3.缺乏逻辑思维能力，作文内容缺乏条理；4.部分学生对作文写作存在恐惧心理，缺乏自信。
2.提问学生：“Can you describe a person you admire? Why do you admire this person?”通过这个问题，让学生尝试用英语表达自己的想法，为新课的学习打下基础。
3.引导学生回顾已学的写作技巧，为新课的学习做好知识储备。
（二）讲授新知，500字
2.结合课堂所学，对同伴的作文进行互评。从词汇、语法、结构、内容等方面提出建议，促进相互学习，共同提高。
3.收集并整理有关人物的描写素材，如性格特点、外貌特征、兴趣爱好等，为下周的写作课做好准备。
4.自选一个话题，运用思维导图进行作文构思，并在课后完成一篇作文。要求运用本节课所学的写作技巧，提高作文质量。
2.各组选取一位代表进行汇报，分享本组的讨论成果。
3.鼓励学生相互提问、评论，激发思维碰撞，提高课堂氛围。
（四）课堂练习，500字
课堂练习环节旨在巩固所学知识，提高学生的写作能力。
1.布置一篇与本节课话题相关的作文，要求学生在规定时间内完成。
人教版九年级英语全一册Unit-5-What-are-the-shirts-made-of？短语、语
人教版九年级英语全一册U n i t-5-W h a t-a r e-t h e-s h i r t s-m a d e-o f？短语、语法知识点汇总。
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1一、必背短语【教材内容解析】Section A1.glass (P. 33)glass此处用作不可数名词，表示“玻璃”，也可以用作可数名词，表示“玻璃杯”。
You can break glass easily.He drank two glasses of milk this morning.2. --Is it made of silver?--Yes, it was made in Thailand. (P. 33)be made of 意为“由……制成”，强调看得出原材料。
The house is made of stone.【拓展】1. be made from“由……制成”，从成品看不出原材料。
The wine is made from grapes.2.be made in “在某地制造”。
The car is made in China.3.be made up of “由……组成，由……构成”。
The park is made up of a man-made lake and a hill.4.be made into “被制成”。
His novel was made into a film.3.China is famous for tea, right4.(P. 34)5.famous表示“出名的、著名的”，相当于known，常用的结构为：be famous for“因……而出名”；be famous as“作为……而出名”。
The writer is famous for his novels.The professor is famous as an expert in cancer.6.Where is tea produced in China7.(P. 34)8.produce此处用作及物动词，表示“生产、制造”。
人教版英语九年级全一册单词表 Unit 5
人教版英语九年级全一册单词表Unit 5序号英文音标中文1chopstick ['tʃɒpstɪk]筷子2coin [kɔɪn]硬币3fork[fɔːk]餐叉；叉子4blouse[blaʊz]（女士）短上衣；衬衫5silver ['sɪlvə(r)]银，银器；银色的6glass[ɡlɑːs]玻璃7cotton['kɒtn]棉；棉花8steel [stiːl]钢；钢铁9fair [feə(r)]展览会；交易会10environmental[ɪnˌvaɪrən'mentl]自然环境的；有关环境的11grass [ɡrɑːs]草；草地12leaf[liːf]叶；叶子13produce[prə'djuːs]生产；制造；出产14widely ['waɪdli]广泛地；普遍地15be known for/以、、闻名；为人知晓16process['prəʊsɛs]加工；处理；过程17pack [pæk]包装；装箱18product['prɒdʌkt]产品；制品19France [frɑːn s]法国20no matter/不论；无论21local ['ləʊkl]当地的；本地的22brand [brænd]品牌；牌子23avoid [ə'vɔɪd]避免；回避24handbag['hændbæɡ]小手提包25mobile ['məʊbaɪl]可移动的；非固定的26everyday['evrideɪ]每天的；日常的27boss[bɒs]老板；上司28Germany['dʒɜːməni]德国29surface ['sɜːfɪs]表面；表层30material[mə'tɪəriəl]材料；原料31traffic['træfɪk]交通；路上行驶的车辆32postman ['pəʊstmən]邮递员33cap[kæp]（有帽舌的）帽子34glove [ɡlʌv]（分手指的）手套35international [ˌɪntə'næʃnəl]国际的36competitor [kəm'petɪtə(r)]参赛者；竞争者37its[ɪts]它的38form[fɔːm]形式；类型39clay[kleɪ]黏土；陶土40celebration[ˌselɪ'breɪʃn]庆典；庆祝活动41balloon[bə'luːn]气球42paper cutting/剪纸43scissors['sɪzəz]剪刀44lively['laɪvli]生气勃勃的；（色彩）鲜艳的45fairy ['feəri]童话故事46historical [hɪ'stɒrɪkl]（有关）历史的47heat[hiːt]热；高温；加热；变热48polish ['pɒlɪʃ]磨光；修改；润色49complete[kəm'pliːt]完成。
Unit5笔记人教版英语九年级全册
Unit 5知识梳理总结【词汇梳理】coin（n.硬币）→Every coin has two sides. 凡事都有两面性。
glass（n.玻璃，不可数名词）→glasses(pl. 玻璃杯，可数名词)→a glass of milk一杯牛奶→a pair of glasses一副眼镜produce（v.生产；制造）→ product (n. 产品；制品）→ production (n. 生产）wide（adj.宽的）→ widely (adv. 广泛地；普遍地）→width（n.宽度；广度）France（法国）→ French (adj. 法国的；法国人的）boss（n.老板；上司）→ bosses (pl.）leaf（n.叶；叶子）→ leaves (pl.）grass（n.草地；草坪）→keep off the grass勿踏草坪Germany（n.德国）→ German (adj. 德国的；德语的；n. 德语；德国人）→ Germans (pl.）plete （v.完成）→pletely (adv.）form（n.形式；类型；使形成）→form a good habit养成好习惯fair(n.展览会；交易会）→(adj.公平的）→unfair( 反义adj.不公平的）【短语归纳】be made of... 由.....制成（能看出原材料）be made from... 由.....制成（看不出原材料）be made in... 在......制造be known /famous/wellknown for... 以......闻名be known /famous/wellknown as... 作为......而出名be known /famous/wellknown to... 为......所熟知as far as I know据我所知by hand手工avoid doing sth. 避免做某事no matter无论find out查明；弄清turn...into...将......变成......send out发送；发出be covered with覆盖着paper cutting剪纸【考点总结】1.be famous for，be famous as, be famous to①be famous for... 意为“因......而闻名”，后接原因，通常是名词。
人教版 英语九年级 Unit5 知识点总结
人教版英语九年级 Unit5 知识点总结人教版英语九年级 Unit5 知识点总结本文档旨在总结人教版英语九年级Unit5的知识点。
以下是该单元重要的内容和要点：1. 短语和表达- Be made of/ from: 由...制成/由...构成- Cut down: 砍倒/减少- Share...with: 与...分享- As well: 也/还- At the age of: 在...岁时- Look up: 查阅- ___: 安顿下来- At the top of: 在...的顶部- Get along with: 与...相处- The number of: ...的数量2. 句型和语法- 主语+ V-为-IO DO: 例如：___.（我给妈妈买了一件礼物。
）- There be句型: 例如：There is a big park near my house.（我家附近有一个大公园。
）- 状语从句: 例如：I will go swimming if it doesn't rain.（如果不下雨，我会去游泳。
）3. 词汇- Sweat: 汗水- Balanced: 均衡的- Environment: 环境- Admire: 钦佩- us: 好奇的- Basement: 地下室- Apartment: 公寓- Detector: 探测器- Forever: 永远- ___: 替换品请注意，以上内容仅为知识点总结，具体的例句、用法和解释请参考教材或额外的研究资料。
希望这份文档对您有所帮助！*文档字数：xxx字*。
人教版九年级英语Unit5语法被动语态课件
made
from
和
be
made
in...等
make
短
3、语态和时态并不矛盾，被动语态可以存在于不同时态当中。
课题：Unit 5 What are th语e sh的irts m用ade法of? 和区别，并结合实际生活情境理解和运用。
5
知识讲解
被动语态（passive voice）
英语中有主动(active voice)和被动(passive voice)两种语态。
be made of 由......制成 产品+be made of+原料
11
知识讲解
These are all materials（材料），many things are made of them.
12
知识讲解
What's this? It's a flower.
What is it made of? It is made of gold.
（1）在主动语态中，主语是动作的执行者。 Many people speak Chinese.
（2）在被动语态中，主语是动作的承受者，即行为动作的对象。 Chinese is spoken by many people.
6
知识讲解
被动语态的基本结构
Be动词+及物动词的过去分词，即：be+done
注意：
1、能够用英语描述及询问物品的制造材料和在哪里制 It‘s mainly made
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全） 活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
are planted 造；2、能正确理解和使用一般现在时表被动语态的用 法及句子结构。
人教版英语九年级全册Unit5 SectionA 核心词汇及短语精讲
Unit5 SectionA核心词汇及短语精讲1. produce v.制造; 出产【语境领悟】Where is tea produced in China? 中国什么地方生产茶叶?Hard work produces success. 努力工作导致成功。
Buy some native produce. 买些土特产吧。
【自主归纳】produce的用法(1)produce作为动词, 意为“生产; 产生; 提出; 出版; 演出; 导致”。
(2)produce作为名词, 意为“产品”。
【妙辨异同】produce/product/production的区别三者都作“产品”解时, produce指农业生产的产品; product指工业生产的产品; production指剧院、电视等演播的剧类电影等。
People like to buy natural produce.人们喜欢买天然产品。
That’s the product of his work.那是他的劳动成果。
The film is a national production. 这部电影是国产片。
【学以致用】他们在这家面包厂里生产面包。
They__________ bread in the bakery.答案: make/produce2. widely adv.广泛地; 普遍地【语境领悟】For example, Anxi and Hangzhou are widely known for their tea. 例如, 安溪和杭州就以出产茶叶而广为人知。
The river is very wide. 这条河非常宽。
Open your mouth wide. 把嘴张大。
He has traveled widely. 他到过很多地方。
【自主归纳】wide与widely的异同【学以致用】English is__________ (wide)used in the world.答案: widely3. be made of 由……制成的【语境领悟】Is it made of silver? 它是由银制成的吗?Bread is made from wheat.面包是由小麦制成的。
人教版九年级英语unit5第五单元全单元课件
避免；回避
▪ product
n.产品；制品 produce生产
▪ handbag
n. 小手提包
▪ mobile
可移动的；mobile phone 手机
▪ Germany 德国—Germans德国人
▪ Search for
寻找，搜索
1 even if = even though
即使
2 a pair of
hand and then are sent for processing. Pam: What happens next? Liu Jun: The tea is packed and sent to many
different countries and places around China. Pam: It seems that many people all over the world drink Chinese tea. Liu Jun: Yes, people say that tea is good for both health and business!
Pam: Where is tea produced in China? Liu Jun: Well, in many different areas. For
example, Anxi and Hangzhou are widely known for their tea. Pam: How is tea produced? Liu Jun: Well, as far as I know, tea plants are grown on the sides of mountains. When the leaves are ready, they are picked by
人教版新目标英语九年级(全一册)Unit 5《What are the shirts made of》
Unit5 What are the shirts made of ?单元学习目标：1.知识与技能：熟练记忆和灵活运用本单元的词汇，短语及一般现在时态的被动语态；2.过程与方法：通过独立学习、合作交流、互相帮助的学习方法来获得知识，培养学生的自学能力。
3.情感态度与价值观：培养和传承中华民族勤劳智慧的传统美德。
第1课时I.Contents: Section A 1a~2dII．学习目标:1.英语有两种语态：主动语态和被动语态。
主动语态：表示主语是动作的执行者。
(即：主语与谓语是主谓关系)，被动语态：表示主语是动作的承受着。
（(即：主语与谓语是动宾关系) 。
被动语态的谓语构成：be+动词的过去分词（p.p）本单元重点学习一般现在时态的被动语态。
eg:Many people speak English in China. →English is spoken (by many people) in China. 主动变被动的方法：宾变主，谓语变为be done 形，主语变成by后宾（可以省略），主被时态要一致，人称与数同主语。
2. be made of “由…制成”, 一般指能够看出原材料This chair is made of bamboo. 这个椅子是用竹子做成的。
3.be made from“由…制成”，一般指看不出原材料Bread is made from corn.面包是小麦做的。
4.be made in 在…制造/生产This printing machine was made in Beijing.这台印刷机是北京生产的。
5. be made into 被制成为…This piece of wood will be made into a small bench.这块木头将要被制成一个小凳。
6.be made by sb. 由某人制成7.be made up from 由….构成8.be famous/known/wellknown for 以... 著称; 因…而著名be famous/known/wellknown as “作为……而著名”，be widely known for因为…众所周知Liu Huan is known as a singer.刘欢作为一个歌手而出名。
2023年人教版九年级英语Unit5课文翻译
九年级unit5课文翻译Section A 3a在美国艰难搜寻美国产品如果你想去另外一个国家，你想买哪类东西呢？在日本你会买相机吗？在法国买漂亮的衣服，在瑞士买手表？无论你买什么，也许你认为那些产品是在那些国家制造的。
然而，你可能想错了。
康健是一名来自上海的17岁学生。
去年他去旧金山拜访了自己的叔叔和婶婶。
他发现有趣的是当地商店里许多产品都是中国制造的。
“我想给堂弟买一辆玩具车。
可是，尽管多数玩具是美国的牌子，但他们是中国制造的。
”玩具并不是唯一中国制造的东西。
“我想买一双篮球鞋。
”他解释道，“但是我不得不去看了五到六家店才找到一双美国制造的！”他意识到美国人无法避免买到中国制造的产品。
“事实上，”他接着说：“那里有很多其他中国制造的东西——足球、手提包、宠物食品、手机，甚至美国国旗都是中国制造的！”康健觉得中国能制造这些日用品是件好事，不过他希望将来有一天中国变得更擅于制造高科技产品，让世界各地的人们都能买到。
Section B 2b普通事物之美中国每个不同地区都有自己独特的传统艺术品。
这些艺术品通常用来尽力展现那些生活中重要的事物，比如爱、美和家庭。
最普通常见的东西，从纸到陶土到竹子，都能变成美丽的物件。
根据中国历史（记载），孔明灯最早是诸葛孔明使用的。
他在身处困境的时候放灯求助。
现在，孔明灯被应用于节日和其他庆祝活动。
它们由竹子制成，外面用纸包裹。
当孔明灯被点燃后，他们像小小的热气球一样慢慢地升上天空，所有人都能看到。
他们被视为幸福和美好愿望的光明象征。
剪纸已经存在了1500年。
剪纸听起来很容易但剪起来还是挺难的。
纸张通常是红色的，在用剪刀剪之前先被对折。
最常见的图案是花草，动物和有关中国历史的一些东西。
春节期间，它们被张贴在窗子、门或者墙上作为祈求好运和新年快乐的象征。
中国陶艺品很出名因为这些陶艺品虽很小，但看上去非常逼真。
这些陶艺品通常是可爱的孩子或来源于中国神话故事或历史故事中人物的生动形象。