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4、《纸品乐陶陶》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
2、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
3、情感态度与价值观：开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的习惯。
教学重难点：
教学重点：用不同的方法搓纸绳，揉纸团，并创作出构图精美，色彩鲜艳的装饰画。
教学难点：合理、巧妙的运用纸绳、纸团。
课时安排：1课时。
教学方法：讲解、欣赏、比较、讨论、练习相结合。
教学用具：
教师：示范作品、课件、做成的各色纸绳、纸团若干。
学生：各色皱纹纸、卡纸、剪刀、胶水等。
教学过程:
一、感知材料,欣赏导入
1、师：同学们，老师今天带了一幅立体感强，色彩丰富，造型生动的画，想请同学们帮老师看一看（教师展示作品，学生欣赏），问：同学们，它们漂亮吗？猜一猜它们是用什么材料做成的？——是纸！
（我们今天来认识一种新的材料——皱纹纸）让我们一起来欣赏一下皱纹纸作品——
2、看过这些用皱纹纸做的画，你觉得有哪些特点呢？（造型简洁大方、漂亮，颜色鲜艳，装饰感强等。）
大家想不想也制作出一幅这么漂亮、富有特点的作品呢？（想…）今天呢就让老师带领大家，一起走进纸品艺术的世界，感受纸品艺术的魅力。我们来学习第4课纸品乐陶陶！板书并出示课题：4.《纸品乐陶陶》。
二、欣赏探究，制作方法
1.尝试体验：学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。
在我们学习制作之前，先来进行一个揉纸团、搓纸绳比赛。
2．师生交流解决出现的问题：
(1)怎样使纸团的大小基本一致? (2)怎样搓纸绳不易松敢?
三、合作探究，对比评析
1.探究纸绳、纸团拼贴成画的方法。
（学生思考制作步骤，教师示范制作步骤）
(1)构思画草图：a、图案要饱满居中。b、搓纸条，揉纸团。纸条
要粗细均匀，不易松散。纸团要大小一致。
(2)涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。（要均匀，
可用双面胶带贴）
(3)粘贴：将纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，
示范时结合采用单线贴和团线贴法。
2、强调：胶水应涂在卡纸上；纸绳盘绕方法。
3、出示两幅作品，对比评析，了解构图方法。
四、小组合作，创作表现
1、谈谈自己的创作设想
2、学生自主表现
3、教师巡视指导
五、展示评价、拓展延伸
1、将学生作品展示在展板上，学生自评、互评。
2、教师评价并总结，收集作品。
3、欣赏皱纹纸制作的其他立体的作品，了解皱纹纸的应用范围十
分广泛，还可以应用到生活的方方面面。
六、教师小结
心灵之美，在指尖的流露就是纸艺。通过今天的学习，你们喜欢皱纹纸这种艺术形式吗? 你有什么收获？老师相信你们灵巧的双手能把我们生活的空间装扮得更加美好。
七、布置作业
请同学们利用课上学到的知识，用皱纹纸制作一幅精美的作品，作为礼物送给自己的爸爸妈妈。
板书设计：
4.纸品乐陶陶
制作步骤：构图
揉纸团、搓纸绳
涂胶、粘贴
学情分析:
四年级是小学阶段的过渡时期，他们性格活泼，具备一定的合作与交流能力，是学生创新思维成长的关键时期。四年级的学生已经具有一定的审美能力和美术素养。他们已经接触过撕纸、折纸、剪纸等纸制品艺术造型的设计，具备一定的动手制作能力，较绘画而言，他们对手工制作更感兴趣。大部分能较好地表现平面形象和立体造型,并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱,线条的运用能力较差，有待进一步地提高。
效果分析：
一、改进课堂教学方法
作为美术教师，一定要充分发挥出教学机智，使美术手工制作的课堂能够真正地发挥出它的作用效力，在革新教学方法的时候，美术教师要充分发挥出创造性思维，能够生活当中的点点滴滴利用起来作为课堂教学的准备工具，调动各方面的因素来配合美术课堂的教学工作。为学生创设一些问题情境，让学生能够带着问题去思考，带着问题去进行手工制作，在美术课堂当中，加深对问题的思考和解决，同时还要给学生表达自己的机会，让学生可以展示自己完成的作品。美术教师可以一边讲授手工制作的内容，一边向学生演示这种手工艺术品是如何制作而成的，针对那些在手工制作上存在一定困难的学生，
美术教师可以单独对其进行演示指导，或者是帮助有困难的同学一起来完成手工制作，增加他们的自信心。
二、现代化的教学手段
美术教师可以充分利用网络资源，搜集打量的图片资源，开拓学生的视野，让学生能够见识到全球各地各种各样的手工制作项目，培养学生的艺术审美情操，培养学生的美学素养。在对学生进行手工课指导时，要充分发挥学生的想象力。在教学时，首先要让学生对纸品艺术有一定的了解，其次再向学生传授制作方法，然后再对这些纸作品进行制作，最后完成后的作品展示出来，让学生进行鉴赏，学生可以对这些作品提出自己的见解，这样作品上的图案都非常好看，那么这种制作技术为什么能够创作出这么好看的作品，让学生能够在艺术作品的熏陶下进行学习和思考。
教材分析:
《纸品乐陶陶》是湘美版小学美术四年级上册第四课的教学内容，属于“设计•应用”学习领域。本课内容和形式贴近儿童生活，趣味性强，富于新意，符合新课标理念。本课中所选材料是学生熟悉的各类纸材，通过捏、搓、卷、折、粘等手段进行艺术造型，将生活中的美经过自己的再创造，运用到生活中去。所表现的形象装饰性强，美感十足，是培养学生动手能力，陶冶学生情操，提高审美能力的良好素材。本课的学习任务分为两个活动，我选择的内容为活动一，用皱纹纸制作一幅装饰画。
评测练习:
