2017年初中物理中考备考复习进度参考表

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2017年初中物理中考备考复习进度参考表

一、复习策略
1．紧扣大纲，落实基础。
认真研读教材，课程标准和四市考试说明，吃透内涵，立足三基，抓
住重点，从而准确方向，并根据学校班级的情况采取正确的方法进行复习
。

2．精讲精练，注重实效。

精选有代表性的练习，注重质量，而不是数量，多进行总结，做到一题多
解。限时训练，培养和锻炼自己的思维能力和创造能力，老师要善于总结
，做到厚积薄发。

3.注重实验，加强探究。

对于实验过程、方法、结论实验的改进等要了解清楚，善于总结实验探究
题的规律，并且理解物理实验和物理概念的练习。

4.关注热点，学会运用。
用所学的知识去分析、解释热点问题，做到知识和方法的奇异与运用
。

5.严格要求，规范答题。
不写错别字，注意单位换算，注意作图的规范，不漏画不多画，注意
直角，虚实线，结算题注意公式上下标，数值对应，认真审题。

6.课后反思，引导纠错。

教师反思在教学过程是否存在缺漏，多反思，学生则是对于自己错误的题
目多反思，学会融会贯通。

二、复习进度
第一阶段：2017年2月20日到4月20日，拉网式复习八九年级基础内容
。重点训练密度、压强、浮力、杠杆、机械效率、欧姆定律、电功率的相
关计算，熟悉课本内容，融会贯通，前后联动。通过限时训练，精讲精练
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，提高学生分析问题解决问题的能力。
第二阶段：2017年4月21日到5月20日，五大专题训练为主，通过课堂
上30分钟内限时训练，教师用10分钟精讲，在内容上重点训练密度、摩擦
力、压强、浮力、杠杆、机械效率，欧姆定律电功率综合计算题，结合不
同班级练习近三年中考真题，使得学生的分析解题能力得到进一步的提高
。

第三阶段：2017年5月21日到6月10日，这个阶段主要是做模拟套题训
练，精选有质量的套题进行限时训练，有条件的学校根据考试要求可自行
命题，训练学生答题的规范性和技巧性的训练，提高他们在考场中的调节
能力。可以从容的面对考试。

第四阶段：6月11到6月23日，查漏补缺阶段，学生回归课本，查看错
题，理清思路，分析总结，教师则是解难解惑，鼓舞斗志。

阶段 时间 复习内容 课时建议 培优建议

第
一
阶

第1周 2.20-2.24 声现象 光现象 凸透镜 训练讲评 1 1 1 1 每日1道
提高题

第2周2.27-3.5 质量 密度 机械运动 训练及讲评 1 1 1 1 每日1道
提高题

第3周3.6-3.10 力 运动和力 压强（1） 训练和讲评 1 1 1 1 每日1道
提高题

第4周3.13-3.17 压强（2） 1 每日1道
提高题
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段 浮力 训练和讲评 2
1
第5周3.20-3.24 功和机械能 训练和讲评 2 2 每日1道
提高题

第6周3.27-3.29 简单机械 训练和讲评 3.30-3.31三月三放假 2 1 每日1道
提高题

第7周4.5-8 4.3-4.4清明节放假 欧姆定律 电功率 训练和讲评 1 2 1 每日1道
提高题

第8周4.10-4.14 1份提高题（限时30分钟课堂练习，10分钟点评） 1份中考模拟题 模拟题讲评 1 2 1 每日1道
提高题

第9周4.17-4
.21 1份提高题（限时30分钟课堂练习，10分钟点评） 南宁市第一次中考统测 统测讲评 1 2 1 每日1道提高题

第10周4.24-4.28 作图专题 简答专题 1份提高题（限时30分钟课堂练习，10分钟点评） 1套1份中考模拟题+讲评 1 1 1 每日2道
提高题
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第
二
阶
段

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第11周5.2-5.5 5.1放假 实验专题 1份提高题（限时30分钟课堂练习，10分钟点评） 中考实验操作考试训练 2 1 1 每日2道
提高题

第12周5.8-5.12 计算专题训练和讲评（1） 1套模拟题训练和讲评 2 2 每日2道
提高题

第13周5.15-5.19 计算专题训练和讲评（2） 1套模拟题训练和讲评 2 2 每日2道
提高题

第14周5.22-5.26 计算专题训练和讲评（3） 5.23-5.25城区统测和讲评 1 3 每日2道
提高题

第三阶段 第15周5.31-6.2 5.29-5.30端午节放假 1套模拟训练和讲评 2 心理疏导

第16周6.5-6.9 2套模拟训练和讲评 4 心理疏导
第四阶段 第17周6.12-6.16 查漏补缺，疑难解惑，回归课本。 4 心理疏导
第18周6.19-6.23 查漏补缺，疑难解惑，回归课本。 4 心理疏导
三、具体措施
1.围绕考点，参透说明，研究考题。
《2017年广西北部湾经济区四市同城初中毕业升学考试物理学科说明
》是中考复习的纲领，结合《考试说明》分析中考命题的规律，研究考试
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样题，把握命题原则和发展方向，有利于准确把握中考动向，有针对性地
做好复习指导工作；中考试题是经过命题专家精心设计的，在考查学生的
能力方面是一般试题所不能替代的。近年来，中考命题不回避陈题，并且
推“陈”出“新”,及各地中考试题相互借鉴等等。研究中考试题的特点就是
研究命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。通过对中考题的研究
、比较、创新，体会中考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考。

2.精选真题，形成汇编，固基拨尖。
各共同体学校将近3年的优秀的中考计算题汇编成试卷，
共同体学校可以参考以下做法分工整理：一是分声、光、热、电、力、磁
学、能量内容结合整理，做成巩固各板块基础知识试题集第一阶段使用；
二是结合试题难易度整理，选择题最后两题、填空题两题，计算题最后两
题的涮选，做成提高试题集第二阶段启用。

3.精心讲解，严格训练，提高效率。
讲练结合，多让学生思考，注意适当做一些有一定灵活性、综合性、
有助于提高分析问题、解决问题能力的好题。做到讲得透、练得精；重视
批改：“有发必收、有收必批”，讲解时要找出学生出错的原因，要在学生
出错的根源上透彻剖析，彻底根治。还要重点讲评与纠错讲评相结合，给
学生排疑解难，帮助学生获得成功；重视订正：对学生的错题，作讲评后
，要求学生认真订正，订正方法灵活，以提中学生的作业效率；适当布置
课外作业，试题要以巩固前一节课知识要点为主，难度要适中。

4.面对全体，分类指导，精准辅导。
三轮复习在面上要以全体学生为主，重视课内的教学，在课内教学也
不能照本宣科，简单的内容少讲、略讲，扎实复习基础内容。

对尖子生培养上要消除学生好高骛远的心理，适当增加课本上没有而
与课本内容联系紧密的相关中考真题训练，内容让学生觉得有一定难度，
且是他们在复习过程中没看过的新鲜内容，

引导尖子生训练难题过后要三思，一思：通过理顺思路，领悟其中的
道理，给题目归类，并进一步掌握解这类题目的基本思路。

二思：还有没有其他的思路，在此基础上找出最简便易行的方法，以
便在考试中节省时间。三思：题目的条件还能怎么给，还可以问什么，以
利于举一反三，推陈出新。

在辅导学困生复习中，以板块的基础知识为主，根据教学内容和学困生的
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实际，改变死记硬背的坏习惯，在复习、掌握教材的基本概念、原理的前
提下完成作业。对中差生实行“五多一优先”多鼓励、多提问、多扳书、多
检查、多辅导，优先批改作业。课堂练习、布置作业和考试命题时提出不
同层次的要求，帮助他们消化书本知识，帮助解答疑难，指导解题方法。
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