散步阅读答案六年级

散步阅读答案六年级【篇一：沪教版小学语文六年级(上)4、散步莫怀戚原文、预习练习、学习建议、及答案编者复旦中学陆增堂】们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

2、母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

3、天气很好。

今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。

但是春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个严冬。

4、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

这一切都使人想着一样东西生命。

5、我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”我们都笑了。

6、后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时，我感到了责任的重大。

我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

我说：“走大路。

”水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲对我说。

8、这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

【预习练习】一、读准词语.二、了解词义。

信服:相信并佩服。

分歧:（思想、意见等）不一致；有较大差别。

粼粼: 清澈的样子，形容水波明净。

三、阅读课文，完成练习。

1、本课可以分成两段，请写出段意层意。

第一部分（①）：交代了散步的地点和有关的人物。

第二部分（②～⑧）：散步的过程。

第一层（②）写母亲转变了态度，同意了这次的散步。

第二层（③～⑤）写田野的春色以及一家人散步的乐趣。

第三层（⑥～⑧）写产生散步路线的分歧和解决办法以及“我”2、此文的主题思想是什么？《散步》一文写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，以及中年人的责任感和使命感。

3、文章结尾时说，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界，这句话有什么深刻含义？它以轻衬重，突出了尊老爱幼的重大意义，还写出了中年人已意识到自己责任的重大，并正在继承和发扬尊老爱幼的优良传统。

4、母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。

”，这个摸摸的细小动作，反映母亲怎样的情感？摸这个细小动作，注入了母亲对孙儿的理解、厚爱和期望。

5、莫怀戚的《散步》一文，最后呈现了一个非常温暖人心的场景：“这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。

”请你再一次朗读全文，找出前文与这一温暖人心的场景的相似之处。

相似处：第一段：“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

”第五段：“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

’我们都笑了。

【学习建议】阅读阅读课文，试着用简洁的语言概述文章的内容。

想一想，作者是以怎样的心情对待散步这件寻常小事的？说说你的理解。

“我”劝母亲外出散步，全家四口快乐地一起散步，但在选择走走大路还小路的问题上，老小产生了分歧。

“我”决定委屈儿子，但母亲却依从了孙子。

在小路不好走的地方，“我”和妻子小心仔细地背着一老一小，并由此悟出了自己做中年人的责任。

在本文中，作者是以一种庄严、严肃、负责的心情来对待散步这件寻常小事的。

朗读并体味最后一段。

课文结尾说：“我和妻子都是慢慢地．稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

”这些加点词句有什么特别的含义？你还能在课文中找出这样意味深长的语句吗？它以轻衬重，突出了尊老爱幼的重大意义，还写出了中年人已意识到自己责任的重大，并正在继承和发扬尊老爱幼的优良传统。

意味深长的语句：今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。

但是春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个严冬。

表达这篇文章写了一个普通的、感人的生活场景。

在你的家庭生活中，哪些场景给你留下了深刻的印象？写一篇文章或一则片段，记录你的观察和感受。

略积累﹒背诵“这样，我们就在阳光下??就是整个世界”一段。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

﹒抄录下列名句：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

（孟子）译文：在赡养自己孝敬的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。

在抚养自己教育的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。

朗读中的重音朗读句子的时候，人们总会把某些词语读得用力一点，或者声音拉长一点，或者速度放慢一点，这就是朗读中的重音。

重音在语言中起强调作用。

即通过重读某个词语，强调这个词语在句中的地位．以达到某种特殊的表达效果。

同样一句话，重音落在不同的地方，强调的内容不同，表达的含义和思想感情也不一样。

例如：1．这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

（强调“阳光下”这一环境、【篇二：小学六年级语文毕业期末阅读精选练习题】xt>我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。

（）没有荷叶，（）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。

看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。

久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。

对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。

它们总是小心地保存起来，留给湖中的鱼。

风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。

烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火。

荷叶作为特别的包装材料，不怕浸，不怕油污。

用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口……荷叶（）功德无量，（）它从不居功自傲。

当人们指点荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。

荷叶是美的，它的心灵更美，（）我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！1、在文章的括号里填上恰当的关联词语。

2、按要求画句子。

用“——”画出一对前后照应的句子。

用“~~~~”画出荷叶作用的句子。

用“??”画出文中的比喻句。

3、摘录文中的四字词语（至少五个）。

4、填空。

荷叶不仅( )美，而且( )美，作者赞美了荷叶的精神。

二、读下面两段话，按要求做题。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。

洞口像桥洞似的，很宽。

走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往外流。

这是外洞。

1、这段话描写了( )和( )。

2、外洞的特点是( )，用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。

3、作者在具体介绍外洞的特点时，用了（）、（）两种方法。

a、打比方 b举例子c列数字d拟人三、阅读短文完成答题。

8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。

我们先到了莲花池。

只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。

此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。

阵阵花香传来，沁人心脾。

一阵微风过后，叶摇花动，次武器彼伏。

我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”的诗句。

接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。

卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛，真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面带笑容。

听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。

随后，我们来到大海边，那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。

我们在沙滩上奔跑着嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡……1、给文章加个题目：2、写出第二自然段的段意：______________________________________________________ 3、文中杨万里的诗句是:_________________________________ 写写你对这句的理解:_________________________________4、用“~~~~”画出文中的比喻句。

5、用“——”画出描写释迦牟尼的句子。

6、按文章内容思考概括填空。

作者来到了普陀山，先游了( )，在这里见到的景物是()、( )、( )、( )、( )，重点写了( )，接着游了()，重点写了( )，最后写了来到( )的情景。

7、摘录文中四个字的词语:_____________________________________________________________________________________8、给文章写一个结尾。

______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________四、阅读《迷人的海滨夏夜》，回答问题。

（15分）迷人的海滨夏夜这是一个迷人的海滨夏夜。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启起）明星。

它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。

夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。

（2分）2、“( )”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到（）和（）。

（2分）3、用“ ___”划出文中打比方的句子。

（2分）4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。

（3分）5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿照着这句你也写一句吧。

（4分）我摘抄的优美的句子:______________________________________________________ _______________________________________________________ _ 我认为优美的理由是:______________________________________________________ _ 我仿写的句子:______________________________________________________ _6、用自己的话来赞一赞海滨的夏夜。