第二课扬起自信的风帆第三框唱响自信之歌（1）【教学目标】情感、态度、价值目标：树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度，在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。
过程与方法目标：学会正确地认识自我，对自己做客观的评价；能运用正确的方法，增强自信心。
知识与能力目标：知道树立和增强自信的方法。
【教学重点】树立自信的方法。
【教学难点】把个人自信上升到民族自信。
【教学方法】多媒体、启发式教学。
【教学时数】本框2课时。
【教学过程】第1课时一、导入新课（课件展示李咏图片）这个人同学们熟悉吗？谁能说说目前他主持的两个栏目？学生：“非常6+1”和“幸运52”。
这是他主持“非常6+1”的经典手势，他在主持“幸运52”的时候，也有一个经典手势，同学们有印象吗？给你们一个机会，谁来表演一下。
（沉默）也许大家没注意，那我来表演（略）。
那么，这一手势代表什么含义呢？闯关成功的选手全是因为“幸运”吗？学生：不是，还有自信，还有平时的知识积累，他有这种实力……正像同学们说的那样，成功靠的不仅仅是幸运，更需要信心和实力。
在这个充满挑战的今天，我们需要唱响自信之歌。
（课件展示）二、讲授新课第二课扬起自信的风帆（板书）第三框唱响自信之歌（板书）早在两千多年前，著名物理学家阿基米德曾经说过：给我一个支点，我能将地球撬起来。
今天，我们要说：给我们一个支点，我们也一定能把自信之歌唱响！首先看支点一：㈠看到进步与长处（板书）【活动1】说一说，和小学相比，和上学期相比，甚至是和你的昨天相比，你都取得了哪些进步？可以从学习、生活、交友、卫生、纪律、体育、唱歌、人缘、做饭等多个方面谈起。
〈设计意图〉从学生身边的经历谈起，使学生能有话说，能清楚看到自己确实在进步。
学生A：现在住校能自己洗衣服了。
——你的生活能力强了。
学生B：学习上对问题的理解能力强了。
——你在学习方面能力提高了。
学生C：现在做事情不用父母催促了。
——能主动做事了。
初中政治人教版七年级下册《唱响自信之歌》说课稿范文一、教材背景《唱响自信之歌》是初中政治人教版七年级下册的一节课，主要讲述了自信的重要性以及如何培养自信心。
本节课通过歌曲、小故事和小组讨论等多种教学手段，引导学生树立正确的自信观念，积极面对生活和学习中的困难。
二、教学目标1.知识目标：了解自信的含义和重要性，认识到自信对个人发展的积极影响。
2.能力目标：通过听歌曲和小故事，培养学生的情感态度和价值取向，增强自信心。
3.方法目标：运用小组讨论等合作学习方法，培养学生的表达能力和批判思维能力。
三、教学重点1.理解自信的内涵，认识自信的重要性。
2.掌握培养自信心的方法和技巧。
四、教学内容及安排1.自我介绍（5分钟）在课程开始时，教师介绍自己，与同学们建立良好的师生关系。
2.导入新课（10分钟）通过播放歌曲《自信之歌》，激发学生对自信的兴趣和热情，让学生感受到自信的力量。
3.学习小故事（15分钟）教师讲述一个小故事，讲述一个平凡的人因为自信而获得成功的经历，引导学生认识到自信对个人发展的重要性。
4.小组讨论（20分钟）将学生分成小组，让他们就自己所遇到的困难和问题进行讨论，鼓励他们彼此交流，分享自己的经验和想法。
教师适时引导学生思考如何用自信面对困难。
5.总结归纳（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调自信的重要性以及培养自信心的方法和技巧。
同时，鼓励学生在日常生活和学习中积极实践。
6.课堂作业（5分钟）要求学生回家后写一篇关于自信的短文，描述自己在某个困难情境中如何信心十足地解决问题。
五、教学方法及手段1.情境导入法：通过播放歌曲《自信之歌》，创设学习氛围，引起学生兴趣。
2.讲述故事法：通过一个小故事，引导学生思考和认识到自信的重要性。
3.小组讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的互动与交流，培养学生的合作能力和思考能力。
4.归纳总结法：通过总结归纳，帮助学生理清思路，进一步加深对自信内容的理解。
六、教学评价1.完成课堂小组讨论的情况，学生之间的合作是否积极。
