估算的技巧及应用

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∵a + b > 0, ∴a + b = 291 点评 此题中 a 与 b的值很难 直接求 出来 ,对 要求 代数式的取值进行合理的估算 ,是解决本题的关键 1
例 3 一个人每天平均要饮 1500 克的白开水 , 才能 满足人的生理需求 1某人用高为 13 厘米的圆柱形茶杯 , 一天喝了 6 杯 ,若 每次 都倒 满茶 杯 , 茶 杯的 底面 直径 至 少为多少厘米时 (取整数值 ) 才能达到要求 ?
解 1500 克的白开水体积为 1500 立方厘米 1 设茶杯的底面直径为 x厘米 , 则茶杯的 底面面 积为
©
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· · (2009年第 6期 ·初中版 ) 解题研究
π x2 平方厘米 ,根据题意 ,得 4
π x2 ×13 ×6 = 1500,得 x2≈ 24. 5, ∵x > 0, ∴x≈ 51 4 ∴茶杯的底面直径至少为 1) 1因为 64 <78 < 81,所以 8
< 78 < 9,
又因为 81 - 78 <78 - 64,即 78更接近 81,所以 78≈ 91
又如估算 14. 7 (误差小于 0. 1 ) 1 因为 3. 82 = 14. 44, 3. 92 = 15. 21,且 14. 44 < 14. 7 <

+
1 1002
1 < 12
1 + 22
+1 2
- 1 + 1 - 1 +…+ 1 -
1 ,
3 34
99 100

1 12
1 + 22
1 +2
-
1 3
1 +3
-
1 4
+

+
1 99
-
∵a > b > 0, ∴a - b > 01
∵a - b = ( a + b) ( a - b) ,
∴( a + b) ( a - b) > 0,
∵ a + b > 0, ∴ a - b >0, 即 a > b1 ( 2)比较分母不同的两个式子 大小 ,先化成同 分母 , 再综合运用上述各方法进行比较 1 例 2 已知 b为 正数 , a 为 b的 小数 部分 ,且 a 2 + b2 = 27,求 a + b的值 1 分析 根据条件直接求出 a 与 b是行 不通的 , 但可 以根据已知条件合理估算出 a、b的大致 范围 ,再结 合有 关知识求值 1 解 由题意知 0≤a < 1,又 ∵a 2 + b2 = 27, ∴26 < b2 ≤27,故得 b的整数部分为 51 ∴b - a = 5,于是有 a2 + b2 - 2 a b = 25, 即 27 - 2a b = 25, ∴2a b = 21 ∴a2 + b2 + 2a b = 27 + 2 = 29,即 ( a + b) 2 = 29,
5 - 6, (3
2
5) =451
2
6
6
∵36 < 45 < 49, ∴6 <3 5 < 7, 即 0 < 3 5 - 6 <1,
∴3 5 - 6 < 1 ,即 5 - 2 < 1 1
6
6
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点评 ( 1)对于任意的两 个正无理数 a , b,若 a > b,
则 a > b;反 之也 成立 1 即比 较两 个正 无 理数 的大 小 , 只需比较被开方数的大小 1事实上
所以 3 681≈ 91
2 应用 例 1 比较下列各组数的大小
( 1) 2 + 7与 3 + 6;
( 2)
52
2与
1 6
1
解 ( 1) ∵(
2+
2
7) = 9 + 2
2
14, ( 3 + 6 ) = 9 +
2 18, 而 9 + 2 14 < 9 +2 18, ∴ 2 + 7 < 3 + 61
( 2)注意到 5 - 2 =3 ( 5 - 2) =3
15. 21,所以 3. 8 < 14. 7 < 3. 9, 因为 14. 7 - 14. 44 = 0. 26, 15. 21 - 14. 7 = 0. 51, 即
14. 7 更接近 14. 44,故得 14. 7≈ 3. 81 对开立方开不尽的无理数 ,其 估算方法 同上面 基本
一样 1 如估算 3 681 (误差小于 1 ) 1 因为 83 <681 < 93 ,所以 8 < 3 681 < 9, 因为 681 - 83 = 169, 93 - 681 = 48,即 681 更接近 93 ,
点评 本题考查估算方法在 生活中 的应用 ,与 学生 的实际生活联系紧密 ,体现了“人人学 有价值的数 学 、人 人都获得必须的数学 ”的基本理念 ,情 景新颖 ,在考 查估
算的同时 ,又让学生积累了一定的生活常识 1

4 有人估计式子
1 12
1 + 22
1 + 32
1 + 42
+

+
1 1002
·解题研究 ·
(2009年第 6期 ·初中版 )
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估算的技巧及应用
443613 湖北秭归县一支笔中学 郑学敏
《数学课程标准 》要求加强学生的估算教学 1 北师 大版数学八年级数学上册“公园有多宽 ”这一节为估算 的内容 ,通过估算 , 检验计算结果 的合理 性 , 并用估 算的 方法比较两个无理数的大小 1 本文对估算的技巧及应 用作一些说明 1 1 估算的技巧 1. 1 明确估算误差
在估算时 ,首先要 明确 估算 误差 范围 1 教材 中“误 差小于 1 ”的 意 思就 是 将 结果 估 算 到个 位 ,“误差 小 于 0. 1”的意思就是将结果估算到十分位 ,其目的在于降低运 算量和复杂程度 ,这说明教材不要求进行复杂的估算 1 1. 2 掌握估算方法
估算的技巧性很强 ,方法也比 较灵活 1 根据教 材中 的要求 , 对于 开平方 开不尽 的无 理数 ,这 样估 算其大 致 范围 :首先将被开方数确定在两个 相邻的平 方整数 或两 个相差 0. 1的小数的平 方之间 ,再 运用开平 方的方 法确 定出符合要求的近似值 1

值小于 1. 74,你说对吗 ?
分析
注意到
1 32
< 2
1 ×3
=
1 2
-
1 3
,
1 42
<
3
1 ×4
=
1 3
-
1 4
,
…,
1 1002
< 99
1 ×100
=1 99
-
1 , 将题 中式子 中自 第三 100
个数开始 ,把每个数适当放大即可 1
解 ∵112
1 + 22
1 + 32
1 + 42
+