开展“建设温馨教室、营造和谐校园”活动方案一、指导思想
为进一步贯彻落实《中共互助县教育局委员会印发的关于加强三基建设2015重点工作安排》、《中共互助县教育局委员会关于加强三基建设提升教育质量工作实施方案（2014——2016）》，给学生创造平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年学生健康成长，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领创建工作，促进我校教与学环境的进一步优化和各项事业的健康发展，努力把我校创建为上海市普教系统文明单位（和谐校园），学校决定开展“建设温馨教室，营造和谐校园”活动，特制定如下实施方案。
二、总体目标
和谐校园创建工作是建设社会主义和谐社会的重要任务；文明单位是一个单位物质文明、政治文明和精神文明建设综合性成果的最高荣誉称号。通过创建活动，把我校的优良传统与校风发扬光大，创立一个师生成功成才的平台，使我校办学水平再提高一个层次。通过活动，建设“安全舒适、整洁美观、充满活力、健康育人”的硬件环境，形成“平等正直、诚信友爱、团结互助、积极向上”的教与学氛围。促进学校、教师、学生全面协调可持续发展。办人民满意的教育，为把我校创建为互助县教育系统2015--2016年度文明单位（和谐校园）做出贡献。
三、基本要求：
“温馨教室”是师生共同营造的，共建共享的，能最大程度满足
师生共同合理需求的，“安全舒适、整洁美观、充满活力、健康育人”的硬件环境和“平等正直、诚信友爱、团结互助、积极向上”的教与学氛围。“温馨教室”是和谐校园的班级基础，是教育本义的回归。只有班级温馨，校园才会温馨；只有班级和谐，学校才会和谐。
“建设温馨教室、营造和谐校园”需要营造和谐的校园人际关系，尊重师生生命主体，创设生动活泼、充实丰富的教与学环境，培养学生健康人格。具体要求如下：
1、建立融洽的教师关系。教师要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德行为规范》，牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起。教师之间要提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养，营造平等友爱、融洽和谐、团结互助的人际环境。
2、建立和谐的师生关系。师生和谐是学生获得知识的前提和关键，而爱是师生关系和谐的基石。在新课标中，教师的角色发生了转变，教师变成了课堂的引导者、组织者，学生成了主角，成了学习真正的主人，要以新课程改革为平台，推进教师与学生关系的和谐。和谐的师生关系所倡导的是平等、民主、信任、尊重，老师要热爱学生、尊重学生、理解学生、信任学生、宽容学生，成为学生真正值得信赖的朋友，分享学生的快乐，化解学生的苦恼；讲课有条理、按时下课、不拖堂；尊重学生的人格，不体罚和变相体罚学生。学生要尊敬老师，见面行礼或主动问好，回答老师问话要起立，给老师提意见态度要诚
恳，上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论；主动学习，按时完成作业。这样才能实现教育效果最大化。
3、建立团结互助的同学关系。同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。关心帮助学习上、生活上有困难的同学，让他们感受到班级的温馨，保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
4、要树立健康向上的班风。围绕建设目标，培养树立各具特色的优良班风，狠抓学生学风的培养。任课教师与班主任必须严以律己、言传身教、为人师表。要以身作则去体现班风，要用自己的模范行为去实践对学生讲的道理，给学生树立榜样。学生要遵守中小学生守则、行为规范和在校一日常规，做建设优良班风的主人。
5、创建整洁、舒适、和谐、文明的教室人文环境。让每一面墙会说话、每一个角落都育人。以人为本、凸现“温馨教室”，布局整齐的“班级事务公开栏”，张贴文明公约、值日表、课程表、作息时间表、调课通知、活动安排等。及时布置和精心设计“学习园地”、“雏鹰争章园地”等专栏。黑板无积尘，门窗、墙壁、讲台、桌面、地面、电教设备等清洁卫生，课桌椅等各种用具摆放整齐。
6、注重仪表、规范礼仪，文明用语。穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋，男生不留长发。升降国旗时要肃立、脱帽，行注目礼、少先队员行队礼，唱国歌严肃准确，声音宏亮。学会并使用：请、您早、您好、谢谢、对不起、没
关系、再见等礼貌用语，校园内一律使用普通话。教学楼内不得追逐嘻戏和大声喧哗，上下楼梯靠右行走，参加校内外活动准时有序。爱护花草树木、公共设施。不乱涂、乱刻墙壁、黑板、门窗、玻璃、桌椅，不损坏图书、仪器。
7、树立集体荣誉感，增强集体凝聚力。学生要发扬主人翁意识，把个人融于班集体中，处处爱护班级，关心班级。制订反映本班学生意志、凝聚人心的班级文明公约，形成共识，共同遵守。节约水电、讲究卫生、爱护绿化，积极参加体育锻炼和学校布置的各项活动，为班级添光彩，树立起“班级光荣我光荣，班级耻辱我耻辱”的思想。
8、建立浓厚的学习氛围，让学生自然地将精力投入到学习中去。培养教育学生具有明确的学习目的、端正的学习态度、良好的学习习惯、严格的学习纪律和科学的学习方法。
四、实施措施：
1、加强领导，严格管理。
成立“建设温馨教室、营造和谐校园”活动领导小组，加强对活动的组织与领导。通过明确各部门在创建活动中所承担的职责和建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有效的开展。
组长：
副组长：
组员：
2、大力宣传，提高认识。通过国旗下讲话、主题班会、学生宣传栏、黑板报、校园网、倡议书、家长会、专题学习会等进行宣传。
以此次活动为契机，集中开展师德宣传教育活动，大力弘扬教师爱岗敬业、教书育人的高尚精神，充分发挥榜样的激励、示范、带动作用。帮助广大师生转变观念，深刻认识“温馨教室”建设的内涵，提升育德能力。提高对开展“建设温馨教室、营造和谐校园”活动目的、意义的认识。
3、开展活动，提高实效。通过发放征求意表、召开座谈会、组织家访等形式广泛征求各方面意见和建议，发现和改进各个方面存在的不和谐因素和问题，开展“建设温馨教室、营造和谐校园”的大讨论，以及“敬奉贤人、见贤思齐”五小践行活动和“好习惯伴我成长”等主题教育活动和征文、演讲赛、爱心牵手等平台，培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师长、扶贫帮困的好习惯，增强为集体、为师长、为同伴服务的意识。建设和谐校园文化，培养校园文明风尚，激发师生创造活动，根据学生年龄特点和班级的实际，创造性地开展建设。提高活动的针对性和实效性。
4、完善制度，加强保障。学校将继续完善师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度，为创建活动提供强有力的制度保障。在班级人际环境建设方面，强调平等正直、真城互助；在课堂教学环境建设方面，强调勤勉、笃学、宽松，力求达到教风学风要严谨，求索创新入佳境；在自身心理环境建设方面，强调自信，自学、平和、达观、力求过到自我意识能稳定，顺境逆境好心情；在教学物质环境建设方面，强调安全、舒心、美观、贤人，力求达到硬件设计人性化，环境布置显温馨，努力打造一班一品班级文化特色。把建设“温馨教
