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VC++综合实训报告

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VC++综合实训报告

专 业： 软件技术（国际外包）

学 号： 17

姓 名： 范建新

指导教师： 殷晓春

- 1 - 实验一

实验名称 实验课时 5

实

验

过

程

与

体

会 实验过程：

1、 创建一个共享模式的NAS资源，共享空间为500M

2、 创建域模式下NAS

3、 断开NAS资源与客户端的连接

4、 为NAS分配NFS客户端，供Linux访问

实验体会：

了解了IX1500的NAS的功能，掌握了NAS的创建方法，知道如何创建一个windows主机与Linux主机可以共同访问的NAS和创建域模式下NAS。

实验二

实验名称 如何使用冒泡排序算法重新改写[源程序1-3]中的函数sortArray(int intArry[],int n)? 实验课时 5 - 2 - 实

验

过

程

与

体

会 实验过程：

void sortArray (int intArr[], int n)

{

int i,j,temp;

for(i=0;i

{

for(j=i+1;j

{

if(intArr[i]>intArr[j])

{

temp=intArr[i];

intArr[i]=intArr[j];

intArr[j]=temp;

}

}

}

for(i=0;i

cout<

cout<

}

实验体会：

1.通过这一章的学习对C++的知识又有了巩固，同时又有了新的了解。C++学习是有方法的，掌握方法后就可以事半功倍的完成任务。

2. 做程序要学会寻找完美的解决方案，尽量减少工作量。

实验三

实验名称 基础GUI的

VC++实现 实验课时 6 - 3 - 实

验

过

程

与

体

会 实验过程：

1、 基于MFC的GUI样板程序演示与分析

1. FDraw简介

2. FDraw的安装步骤

2、 基于MFC的应用程序框架

1.利用AppWizard为FDraw生成应用程序框架

2.FDraw项目的观察

3、 生成文档-视图

4、 构造基本界面

5、 对话框的设计与实现

6、 视图的分割与滚动

7、 打印与打印预览

8、 联机帮助的实现

实验体会：

在编程的过程中我们一定要细心，还要习惯用端点调试的方法改正自己的错误，要试着自己去找到程序的错误之处，不能只是靠别人。在改的过程中，我们会对编程有更多的了解，会更清楚我们所做的事情，而不是像以前一样只是玩。

实验四

实验名称 什么是函数的重载？函数重载的匹配顺序是怎样的？ 实验课时 5 - 4 - 实

验

过

程

与

体

会 实验内容：

是指 C++允许申明和实现名称相同、参数类型或数量不同的函数，在调用时系统可以根据参数类型的不同来选择调用不同的函数实现代码。

函数重载的匹配顺序：

1、 寻找一个严格的匹配（类型完全相同），如果找到了，就调用此函数。

2、 通过内部转换寻找一个匹配，只要找到了，就调用此函数。

3、 通过用户定义的转换寻找一个匹配，若能找到唯一的一组转换，就调用此函数。

实验体会：

1. 代码风格要规范，严谨，效率要高。

2. 学会写函数，调用函数，活用函数。

3.有针对的对程序进行改造，可以实现原来不可能实现的问题。

实验五

实验名称 什么是异常？C++如何处理异常？ 实验课时 5

实

验

过

程

与

体

会 实验内容：

程序语句的语法正确是编译通过的前提条件，但有些语句在运行时的某些特殊情况下，如系统资源短缺、参数取值越界、指针非法指向、外部控制设备出错等，会导致系统运行时产生错误称为异常或异常错误。

规范化异常处理的基本规则是：危险语句监督执行，尝试异常报告错误，所有同类型异常错误集中处理。

异常处理的实现步骤：

1、 定义异常（try语句块），将那些有可能产生错误的语句框定在try块中；

2、 抛掷异常（throw语句块），当异常产生时，抛掷异常代码；

3、 处理异常（catch），将特定异常处理的语句放在catch语句块中，以便异常被捕获石处理。

实验体会：

学会异常处理以后，我们可以避免很多令函数崩溃的情况，不仅使我更深入了解了C++的神奇之处，也让我懂得做事情要学会统筹兼顾。

- 5 - 实验总结

在为期两周的VC++实训中，我发现了很多的问题，学到很多的东西。通过这次的实训对C++有了更多更好的了解，我们平时的理论要通过多次的操作才能更好的巩固所学的知识，经过短短两星期的计算机实训，我深深体会到电脑做程序的神奇和奥妙;也意识到自己在计算机上还有许多不足。

当然，我也学到了很多东西：

（1）掌握了C++程序的基本组成、数据类型和表达式、程序的基本控制结构；

（2）掌握全局变量、局部变量、静态变量的使用方法；

（3）掌握OOP中的类、继承、封装和多态的实现方法；

（4）熟练运用构造函数、析构函数和虚函数；

（5）熟练运用输入输出流的基本用法；

（6）掌握MFC的应用程序框架生成过程和应用MFC的应用程序框架设计；

（7）掌握文档的定义、使用，文档—视结构的生成、滚动与文档交互的方法；

（8）熟练运用VC++6.0调试代码的基本方法，包括设置断点、step into、step

over的使用。

在编程的过程中我们一定要细心，还要习惯用端点调试的方法改正自己的错误，要试着自己去找到程序的错误之处，不能只是靠别人。在改的过程中，我们会对编程有更多的了解，会更清楚我们所做的事情，而不是像以前一样只是玩。

调试是整个工作中一项非常繁琐但非常重要的工作。因为这直接关系到最后制作出来的图案是否跟设计的图纸一样。在调试过程中，我们发现并及时修正了一些错误，使得最后的加工过程能如期进行。

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程序设计基础的实训报告

程序设计基础的实训报告

一、实训目的

本次实训旨在通过实际编写程序，巩固和加深对程序设计基础知识的理解，提高编程能力和解决问题的能力。通过实训，使学生能够掌握程序设计的基本流程，熟悉常用编程语言和开发工具，具备独立编写程序、调试和优化程序的能力。

二、实训内容

1. 编程语言：C语言

2. 开发工具：Visual Studio

3. 实训任务：

（1）编写一个计算两个整数相加的程序；

（2）编写一个计算两个整数相减的程序；

（3）编写一个计算两个整数相乘的程序；

（4）编写一个计算两个整数相除的程序，要求考虑除数为0的情况；

（5）编写一个计算阶乘的程序；

（6）编写一个冒泡排序的程序，对一组整数进行排序；

（7）编写一个插入排序的程序，对一组整数进行排序；

（8）编写一个选择排序的程序，对一组整数进行排序。

三、实训过程

1. 编写计算两个整数相加的程序

```c

#include

int main() {

int a, b, sum;

printf("请输入两个整数：");

scanf("%d %d", &a, &b); sum = a + b;

printf("两数之和为：%d\n", sum);

return 0;

}

```

2. 编写计算两个整数相减的程序

```c

#include

int main() {

int a, b, sub;

printf("请输入两个整数：");

scanf("%d %d", &a, &b);

sub = a - b;

printf("两数之差为：%d\n", sub);

return 0;

}

```

3. 编写计算两个整数相乘的程序

```c

#include

int main() {

int a, b, mul;

printf("请输入两个整数："); scanf("%d %d", &a, &b);

VC++课程设计实验报告

VC++课程设计实验报告

《VC++课程设计》

题目一：计算器

学院：XXXXXXX

班级：XXXXXXX

学号：XXXXXXX

姓名：XXXXXXX

设计时间：XXXXXXX目录：

1.需求分析--------------------------------------------- 1

2.课题设计内容--------------------------------------- 1

(1)课程设计基本流程------------------------------------------ 1

(2)详细设计说明------------------------------------------------ 2

(3)设计流程图--------------------------------------------------- 13

(4)主要程序------------------------------------------------------ 14

(5)运行结果截图-----------------------------------------------

3.得意之处--------------------------------------------- 14

4.设计实践过程中的收获与体会------------------ 14

5.设计目前存在的问题-------------------------- 15

6.主要参考文献--------------------------------------

一、 需求分析

本课程主要是完成一个简单计算器的设计，要求用户在使用时可以准确显示整数及小数，并准确进行加、减、乘、除、幂运算，最后实现清零和退出。

二、 课程设计内容

1、 课程设计基本流程：

首先是进行MFC基本对话框的创建，然后设计界面，界面上包括数字按钮、等号按钮、小数点按钮、运算按钮、退出按钮、清零按钮和编辑框。并对各个按钮和编辑框的地址、标题进行更改，绑定变量。最后，建立函数，完成代码的编写，实现程序。

计算机c语言实训报告

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计算机c语言实训报告

计算机c语言实训报告（通用3篇）

计算机c语言实训报告 篇1

一、 课题名称：简洁计算器

设计一个简洁的程序来模拟计算器的功能。

二、 设计目的：

1、通过理论学问与实际需求相结合，编辑解决一些日常中的实际问题，培育初步的独立分析和设计力量。 2、了解应用程序设计解决实际问题的详细过程和实现方法，把握应用C语言进行程序设计的基本规范; 3、重点把握C语言的程序编写、函数设计、算法设计和程序调试方法; 4、初步把握系统开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能。

三、 设计任务：

1、通过结构体数组和共用体数组来存放输入的每一数字或运算符号的记录(包括1、2、3等数字，+、--、_、等运算符号)，然后将其信息存入文件中。输入一个算术计算式，就在屏幕上显示结果。 2、输入简洁的加减乘除算术计算式，并在屏幕上显示计算结果;

四、 设计要求：

1、用C语言实现程序设计并进行调试; 2、画出查询模块的流程图;

3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现; 4、界面友好(良好的人机互交)。 5、完成设计说明书(A4)。

五、代码设计： #include stdio.h main { float x,y;

char operator;

printf(x,yun suan fu ,y: ); scanf(%f%c%f,x,operator,y);

switch(operator)

{case +: printf(%.2f+%.2f=%.2f,x,y,x+y); break; case

-:printf(%.2f-%.2f=%.2f,x,y,x-y); break; case

_:printf(%.2f_%.2f=%.2f,x,y,x_y); break; case /: if(y==0)

实验报告范文(VC)2

实验报告范文(VC)2

实验报告范文(VC)2

实验一：框架接口、文档模板和文档视图的使用

实验目的：

1、熟练掌握框架窗口的使用2、熟练掌握文档模板的使用3、基本掌握使用多个文档类型4、基本掌握文档视图结构实验内容：

1、框架窗口的使用2、文档模板的使用3、使用多个文档类型4、文档视图结构的使用实验步骤：

在向导中修改窗口风格：

MFCAppWizard的项目类型，指定项目工作文件夹位置，输入项目名E某_SDI2单击“确定”按钮。

2、在向导的第一步，将应用程序类型选为“单个文档”。

3、单击“下一个”按钮，出现向导的第二步对话框，在这里用户可以选择程序中是否假如

数据库的支持。

4、单击“下一个”按钮，出现向导第三步对话框，允许用户在程序中加入符合文档、自动

化、Active某控件的支持。

5、单击“下一个”按钮，出现向导第四步对话框，对话框的前几项依次确定对浮动工具条、 打印与预览以及通信网络等特性的支持。对话框的最后两项是最近文件列表数目的设置和一个“高级”按钮。

6、在第四步对话框中，单击“高级”按钮，分别用于文档模板字串资源内容和窗口风格的

修改。

7、单击“关闭”按钮回到向导对话框，单击“下一个”按钮，。在这里用户可选择：应用

程序的主窗口是MFC标准风格还是窗口左边有切分窗口的浏览器风格，在源文件中是否加入注释来引导用户编写程序代码，是只用动态链接库还是静态链接库。

8、单击“下一个”按钮，在这里，用户可以对MFCAppWizard提供的默认类名、基类名、

各个源文件名进行修改。

实验二：常用控件的使用

实验目的：

1、熟练掌握创建和使用静态控件和按钮2、熟练掌握创建和使用编辑框和按钮控件3、熟练掌握创建和使用列表框4、熟练掌握创建和使用组合框

5、基本掌握创建和使用进展条、滚动条和滑动条6、基本掌握创建和使用图像列表、列表和树控件实验内容： 1、创建和使用静态控件和按钮2、创建和使用编辑框和按钮控件3、创建和使用列表框4、创建和使用组合框