1 考点8 19世纪以来的世界文学艺术
（60分钟，100分）
一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）
1．恩格斯说：“当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的”。下列文学作品中能较好的体现恩格斯这一观点的是
（ ）
【解析】选A。本题考查解读材料信息能力。根据材料信息可以得出恩格斯的观点是对资本主义制度的失望。雨果的《巴黎圣母院》用浪漫主义的手法表现了法国大革命后现实的不满，对资产阶级所提倡的理性王国的失望。
2．一同学在开展研究性学习，他阅读了《恰尔德·哈罗德游记》、《唐璜》、《悲惨世界》等一系列相关的作品。依据你的判断，他研究的课题可能与哪一文学流派有关 （ ）
A.解冻文学 B．古典主义 C．现代主义 D．浪漫主义
【解析】选D。本题考查理解分析能力。 《恰尔德·哈罗德游记》、《唐璜》是诗歌，《悲惨世界》是著名小说，都属于浪漫主义作品。
3．“从19世纪30年代后期开始，新古典主义与浪漫主义之间的冲突被另一个问题所取代，即对艺术的社会价值的疑问。人们想‘如实’地表现这个世界……”下列作品中能够“‘如实’地表现这个世界”的是
（ ）
A．《人间喜剧》 B．《唐璜》 C．《巴黎圣母院》 D．《等待戈多》
【解析】选A。本题考查解读材料信息能力。 根据题干中能够“‘如实’地表现这个世界”的提示，应该是批判现实主义，符合条件的是巴尔扎克的《人间喜剧》；B和C属于浪漫主义； D属于现代主义,因此应该选A。
4．在西方文学发展史上，某个流派的作家“行使了社会学家、社会史家以及社会批评家的职能，生动记录了这个时代纷至沓来的所有紧要事件，其中既有公共生活事件，又有个人生活事件：都市社会、工人状况、贫困、婚姻、妇女角色。”这个流派是指（ ） 2 A．古典主义文学 B．浪漫主义文
专题八 19世纪以来的文学艺术(复习提纲)
第一个时期 19世纪初：浪漫主义文学艺术
【工业革命时代的浪漫情怀】
一．含义：18末19初，普遍流行于欧洲的一种文艺思潮，宣扬人的情感至上，追求个性的张扬。
二．背景：⑴政治：法国大革命震荡了整个欧洲。
⑵经济：第一次工业革命在欧洲迅速延伸。
⑶思想：启蒙思想家所宣扬的“理性王国”失去了实现的可能。
三．代表人物：
1.浪漫主义文学：以英、法成就最高。英国文学以诗歌为主，代表有拜伦、雪莱、济慈。
法国以雨果为代表，俄国有杰出诗人普希金，德国有作家霍夫曼、海涅。
2.浪漫主义音乐：德国和奥地利是摇篮和音乐盛会的中心，代表有德国的贝多芬、舒曼。
奥地利的舒伯特。
3. 浪漫主义美术：代表有法国的籍里柯、德拉克洛瓦。
四．概况：
领域 国家 代表人物 作 品 浪漫
主义
文学
英国 拜伦 《恰尔德·哈罗德游记》：主人公是第一个“拜伦式英雄”
《唐璜》：是他最具代表性、战斗性，也是最辉煌的作品。
雪莱、济慈
法国 雨果 《巴黎圣母院》：将美与丑融为一体，抨击阴险与邪恶，歌颂美好心灵。
《悲惨世界》：一部现实与浪漫相结合的作品。揭露黑暗和堕落。
俄国 普希金
德国 霍夫曼，海涅
浪漫
主义
音乐 德国 贝多芬 前期 原因：受启蒙运动和法国大革命影响，追求民主自由。
代表：《第三(英雄)交响曲》、《第五(命运)交响曲》：
后期 原因：社会变革和现实感染，开始浪漫主义色彩。
代表：《第六(田园)交响曲》、《第九(合唱)交响曲》(地位)：
舒曼 地 位：浪漫主义全盛时期代表人物，
代表作：《幻想曲》
奥地利 舒伯特 地 位：英年早逝，被誉为“歌曲之王”，
代表作：歌曲《魔王》成为德国艺术歌曲典范。
音乐《春之信念》、《野玫瑰》
中国 “四大徽班”进京促使徽剧和汉调结合，京剧逐渐形成。
浪漫
主义
美术 法国 籍里柯 《梅杜萨之筏》发表了浪漫主义宣言。
《碰撞与冲突》
【知识与能力目标】
了解19世纪中期至19世纪末这段时间内，批判现实主义文学、亚非拉文学、民族乐派音乐、现实主义和印象主义绘画等方面的主要作品及其产生的时代背景和重要的艺术价值和影响。通过分析这一时期主要文学、艺术作品及其产生的背景，提高学生分析问题的能力。了解19世纪中叶亚、非、拉各国文学创作的情况，将其与同时代的欧洲文学进行对比，培养学生的思维能力；通过对现实主义和印象主义绘画的代表人物及其作品的了解，理解社会现实的变化和科学技术的发展对绘画的深刻影响。
【过程与方法目标】
通过对大量文学艺术作品的学习，逐步学会运用讨论法、比较法、分析法和归纳法等学习方法，以加深对批判现实主义的理解。
【情感态度价值观目标】
通过了解19世纪中期至19世纪末民族乐派音乐的主要作品，理解这些音乐作品的时代性、◆ 教学目标
多样性和民族性，形成理解和尊重世界各地区、各国家、各民族文化传统的品质。通过对具体文学艺术内容的了解，促进正确的、积极的审美观和价值观的形成。
【教学重点】
（1）浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点；雨果、巴尔扎克、列夫•托尔斯泰和他们的代表作。（2）主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。
【教学难点】
浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行与当时社会历史条件的关系
本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。
导入新课
19世纪中期至19世纪末这段时间内，批判现实主义文学、亚非拉文学、民族乐派音乐、现实主义和印象主义绘画等方面的主要作品及其产生的时代背景和重要的艺术价值和影响？
讲授新课
一、现实主义文学
（1）欧美现实主义文学产生的社会背景、主要特点
工业革命在西欧开展以后，资本主义经济迅速发展，资本主义制度所固有的矛盾和弊病逐渐暴露，真实地反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义文学逐渐发展为文学的主流。
1 课时作业35 19世纪以来的文学艺术
一、选择题
1.(2013·福建厦门期末)有学生提出:“拜伦的《唐璜》具有批判现实倾向,为什么却列为浪漫主义的代表作?”对此解释正确的是( )
A.作者属于浪漫主义诗人
B.强调理性,追求自由
C.手法离奇,注重抒情
D.关注现实,揭露时弊
2.(2013·浙江嘉兴检测)罗素指出:“浪漫主义者注意到了工业主义在一向优美的地方正产生的丑恶,注意到了那些在‘生意’里发了财的人(在他们认为)的庸俗,憎恨这种丑恶和庸俗。”可见,浪漫主义兴盛的主要原因是( )
A.抒发个人情感追寻理想世界的驱动
B.商业经济发展导致拜金主义盛行
C.工业革命使“理性的胜利”成为谎言
D.浪漫主义者对社会现实的强烈不满
3.对右侧中西文学史上的两部作品,表述正确的是( )
A.真实地再现了社会的风貌
B.两部作品的创作风格一致
C.描绘了新的阶级结构变动
D.表达了对社会现状的不满
4.欧·亨利(1862—1910)是美国著名的短篇小说作家,他善于描写小人物的不幸命运,揭示资本主义的不平等与虚伪。在艺术上,他的小说常常以“带泪的微笑”和辛酸的欢乐打动读者,善于构思一个出人意料的结局,这种写法称为“欧·亨利笔法”。据此判断,“欧·亨利笔法”应该属于( )
A.现实主义 B.浪漫主义
C.印象主义 D.现代主义
5.1913年,泰戈尔凭借其著名长诗《吉檀迦利》荣获了诺贝尔文学奖。得奖评语这样写道:“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗;这诗出之以高超的技巧,并由他自己用英文表达出来,使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。”该评语体现出泰戈尔的作品( )
A.充满了浪漫主义精神
B.代表了东方文学的最高水平
C.体现了东西文化的融合
D.反映了民族独立的迫切要求
6.(2013·广东汕尾摸底)“为了塑造一个美丽的形象,就取这个模特儿的手,取另一个模特儿的脚,取这个的胸,取那个的肩。艺术家的使命就是……把描绘变成真实。”下列作品与这一观点相符的是( )
