部编版四年级语文上册第一单元课课练习题
1、观潮
一、看拼音，写词语。
yī jù kuān kuò cháo shuǐɡǔn dònɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、精挑细选。
1.潮嘲朝
（）笑（）廷浪（）
2.笼珑拢
合（）鸟（）小巧玲（）
三、根据意思写词语。
1.形容聚集的人极多。（）
2.形容隐隐约约。（）
3.没有风浪，比喻平静。（）
4.形容许多人在一起大声讲话声音喧闹，像开了锅一样。( )
5.山岳倒塌、地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。（）
四、句子练习。
1.大潮钱塘江天下奇观被称为（连词成句）
___________________ ______________
2.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像
．．闷雷滚动。（运用加点词造句）___________________ ______________
五、给下面的句子排序。
（）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。
（）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。
（）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。
（）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
六、课文整体梳理。
课文是按照潮来前、和的顺序描写钱塘江大潮的，你想到了用课文中的词语“”来评价钱塘江大潮。
七、重点段落品析。
《观潮》片段
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．潮来了的时间是____________。
2．这段话中描写了钱塘江大潮声音的变化，从“________________________”到“_______________”；江面景象的变化，从“___________”到“________________________”。
3．“踮着脚”说明观潮的人____________，心情____________，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到________________________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。
八、想一想，填一填。
假如你有机会去钱塘江观潮，面对如此壮观的奇景，你会怎样表达你的内心所想呢？
参考答案：
一、依据宽阔潮水滚动
二、1.嘲朝潮 2.拢笼珑
三、1.人山人海 2.若隐若现 3.风平浪静 4.人声鼎沸 5.山崩地裂
四、1.钱塘江大潮被称为天下奇观。
2.雪花飘飘，好像柳絮在空中飞舞。
五、4 2 1 5 3
六、潮来时潮退后天下奇观
七、1．午后一点左右
2．远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动响声越来越大江面风平浪静东边水天相
接的地方出现了一条白线
3．多迫切人们看到潮来了十分惊喜、激动
八、钱塘江大潮太壮观了，它是大自然的奇迹，它不愧为“天下奇观”！
2.走月亮
一、看拼音，写词语。
é luǎn shí pú tɑo fēng sú
( ) ( ) ( )
二、精挑细选。
明亮柔和
1．月儿是那样( )，月光是那样（）。
铺满洒满
2．阿妈喜欢领着我，在（）月光的小路上漫步。
运载搬运
3.阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，（）许多新鲜的花瓣。
三、根据意思写词语。
1.形容地面高低不平。（）
2.形容光忽隐忽现。（）
四、基础积累大巩固。
从文中抄写你觉得描写生动的两个句子。
1.
2. 阅读能力大提升
五、课文整体梳理。
秋天的夜晚，我和阿妈走月亮，先走过（），看到每个小水塘里都抱着一
个月亮。又走在（）听到（），看到了（），闻到了（）。
六、重点段落品析。
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走着……啊，我和阿妈走月
亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
1.填上适当的词语。
（）的小水塘（）的鹅卵石（）的花瓣
2.作者描写了月光下的哪些景物？
3.想象一下“每个小水塘，都抱着一个月亮”是什么画面?
思维创新大拓展
七、写几句描写月亮的诗句。
1．床前明月光___________。
2．小时不识月，__________。
参考答案
一、鹅卵石葡萄风俗
二、1．明亮柔和
2．洒满
3．运载
三、1.坑坑洼洼
2.闪闪烁烁
四、1.卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
2.稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
五、小溪村道秋虫唱歌夜鸟、鱼儿果香
六、1．可爱灰白色新鲜
2．溪水鹅卵石小水塘
3．每个小水塘里都倒映着一个月亮，就像水塘抱着一个月亮。
七、1.疑是地上霜 2.呼作白玉盘
3、现代诗二首
参考答案：
一、lú wěi bà zhàn
二、1.妆装 2.峰锋
三、一瞬巢
四、1.归巢倒映江面
2.草地白云太阳山峰
五、1.秋天 2.傍晚 3.不是。斜阳倒映在江面。 4.芦苇被晚霞映成红色。
六、略
静寂——（）微小——（）模糊——（）
参考答案
一、huái bào nà liáng
二、热闹巨大清晰
三、1.摇摇欲坠 2.静寂
四、南京自家后院海上赞美喜爱
五、1.萤火虫荧光眨眼广泛
2.触觉听觉幻觉
3.我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
六、略
部编版四年级语文上册第二单元课课练习题
第二单元
bō li kǒng pà nài xīn tàn chū
（）（）（）（）
二、选词填空。
舒适适合
1.大多数鱼类都不（）在陆地上生活。
2.我们坐在新教师里，感觉既暖和，又（）。
三、根据意思写词语。
1.充分流露。（）
2.欢欣快乐。（）
3.使人心里觉得暖和。 ( )
四、填上合适的关联词语，并用加点词语造句。
（）母亲不相信，（）她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，
好使它不至于被风吹断，（）它使女儿对生命产生了愉快
．．的想象。
阅读能力大提升
五、课文整体梳理。
成熟了的豆荚裂开了，里面的飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。
六、重点段落分析。
《一个豆荚里的五粒豆》片段
有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这儿是既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕要变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”
许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦!”它们说。
忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。
“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说。“是的，事情马上就要揭晓了。”
啪!豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。
“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”于是它就飞走了。
“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”
在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会射得最远呢!”
参考答案：
一、玻璃恐怕耐心探出
二、1.适合 2.舒适
三、1.洋溢2.愉快3.温暖
四、虽然但因为
我最喜欢的是那绵绵的细雨，因为它温柔、恬静。
五、五个豆粒第五粒豆粒
六、1．温暖僵硬明亮
2．飞向广大的世界里去了；直接飞进太阳里去；到了哪儿，就在哪儿住下来；该怎么样就怎么样吧!
3．略
七、略
6、蝙蝠和雷达
判断下列句子，意思对的画“√”，错的画“×”。
1.“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。（）
2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。（）
线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
1．“碍”的音节是( )，“荧”的部首是( )。
2．从文中找出下列词的近义词。
仿照——（）重复——（）
阻碍——（）打开——（）
3．读了这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠( )，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的( )，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( )。
4．蝙蝠在夜里是这样飞行的：
5．飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：
思维创新大拓展
七、人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？
①人们根据________________发明了________________。
②人们根据________________发明了________________。
参考答案：
一、证明横竖立即科学
二、1．竖立坚强
2．敏锐喜悦
3．篇幅蝙蝠
三、1. 漆黑
2. 横七竖八
四、 1. × 2. × 3. √
五、1.从来没见过跟什么东西相撞 2. 眼睛嘴和耳朵 3. 雷达
六、1．ai 艹
2．模仿反复障碍揭开
3．嘴巴发出的声音声音耳朵
4．蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音遇到障碍物就放射回来。传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
5．雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
七、举例：根据蜻蜓发明了直升飞机，根据响尾蛇发明了响尾蛇导弹等。
一、选字填空。
唤换赖懒哲折
呼（）依（）（）学
二、连一连。
登上潜入洞察探索
天体月球奥秘深海
三、根据意思写词语。
1.指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。（）
2.意思是依靠别人或事物而不能自立或自给。（）
四、基础积累大巩固。
从文中抄写描写科技飞速发展的诗句。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
阅读能力大提升
五、课文整体梳理。
以前的人们一直依赖_________，随着科学的进步，改变着人类的
，也改变着人类的。
六、重点段落品析。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
1.仿写句子。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
_________________________________________________
2.读一读，说说人类靠什么呼风唤雨？
_________________________________________________
3.“人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明”你能说出有什么发明吗？
_________________________________________________
思维创新大拓展
七、想象一下你最想要发明什么，你也描述一下吧！
_________________________________________________
_________________________________________________
参考答案：
一、换赖哲
二、登上月球潜入深海洞察天体探索奥秘
三、出乎意料依赖
四、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。。
五、自然精神文化生活物质生活
六、1．谁是我们的第一任老师？当然是父母。
花儿为什么这样红？是因为光合作用。
2．靠的是现代科学技术
3．飞机电话
七、略
一、给生字注音、组词。
素( )( ) 炊( )( ) 檐( )( )
二、填上合适的词语。
猛烈地（）银色的（）
三、选词填空。
柔弱柔软
1.厚厚的落叶铺在地上，像（）的地毯。
2.草看起来很（），但是它却有着顽强的生命力。
四、根据例句改句子。
例：它们的家不知在不在桥下面。
它们的家会不会在桥下面呢？
花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。
阅读能力大提升
五、课文整体梳理。
《蝴蝶的家》以的情感贯穿，真切地表现了作者对的关爱之情。
六、重点段落分析。
《蝴蝶的家》片段
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
参考答案：
一、sù素洁 chuī炊烟 yán 房檐
二、风雨雨幕
三、1.柔软 2.柔弱
四、花瓣被雨点打得直抖，会不会不容它们藏身呢？
五、雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急幼小生灵
六、 1.晴朗笨重怀疑强壮
2. 她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。
3．作者想到了蝴蝶的身体是（那样轻盈,载不动一个水点）；
蝴蝶的彩粉是（那样的素洁,一点儿水都不能沾污）
4.作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身；桥下面、树叶下面都没见过.作者真为蝴蝶着急了。
七、略
部编版四年级语文上册第三单元课课练习题第三单元
七、写一写。
你也来写一首描写景物的诗吧！
__________________________________
__________________________________
参考答案：
一、yùn shū mù sèsè sè jiàng luò
二、xiáng jiàng
三、残阳、江水、露珠、新月
四、1.苏轼写景对庐山景色的描绘
2.卢钺雪梅花白香
五、1. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓
2.九月初三这个夜晚多么可爱啊，露珠像珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
3.一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象；一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色
六、略
七、略
五、爬山虎；爬山虎；小；大；嫩红；嫩绿
六、1.蜗牛的触角；蛟龙的爪子
2. 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
3.爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
七、略
一、看拼音，写词语。
dà tīnɡ zhuān jiā wò shì xuǎn zé
（）（）（）（）
二、比一比，组词语。
较（）址（）良（）
校（）扯（）食（）
三、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：隐蔽（）温和（）
反义词：隐蔽（）温和（）
四、基础积累大巩固。
在文中找出蟋蟀工作时的动词。
阅读能力大提升
五、课文整体梳理。
课文介绍了蟋蟀住宅的特点__________，以及住宅是怎样建筑成的等知识，赞扬了蟋蟀（）、（）的精神。
六、重点段落品析。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
1. 联系上下文，解释词语。
(1)毫不可惜：_________________________________________
（2）随遇而安：___________________________________
2.用“====”画出文中的比喻句，用“____”画出文中的拟人句。
3.从文中哪句话中可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？
思维创新大拓展
七、读课外书了解一下蟋蟀的生活习性。
参考答案：
一、大厅专家卧室选择
二、比较学校地址拉扯良好粮食
三、近义词：隐藏温柔反义词：暴露暴躁
四、扒搬踏推铺
五、简朴、清洁、干燥、卫生吃苦耐劳；不肯随遇而安
六、1.(1)一点儿不觉得可惜。
(2)能顺应环境在任何境遇中都能满足
2. 比喻句：①它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
②出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
拟人句：①它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
②当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
3.它常常慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
七、略
部编版四年级语文上册第四单元课课练习题
第四单元
1.观潮 课后作业 一、看拼音，写词语。 yī jù kuān kuò cháo shuǐɡǔn dònɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、精挑细选。 1.潮嘲朝 （）笑（）廷浪（） 2.笼珑拢 合（）鸟（）小巧玲（） 三、根据意思写词语。 1.形容聚集的人极多。（） 2.形容隐隐约约。（） 3.没有风浪，比喻平静。（） 4.形容许多人在一起大声讲话声音喧闹，像开了锅一样。( ) 5.山岳倒塌、地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。（） 四、句子练习。 1.大潮钱塘江天下奇观被称为（连词成句） ___________________ ______________ 2.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像 ．．闷雷滚动。（运用加点词造句）___________________ ______________ 五、给下面的句子排序。 （）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 （）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。 （）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。 （）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。 （）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。 六、课文整体梳理。
课文是按照潮来前、和的顺序描写钱塘江大潮的，你想到了用课文中的词语“”来评价钱塘江大潮。 七、重点段落品析。 《观潮》片段 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1．潮来了的时间是____________。 2．这段话中描写了钱塘江大潮声音的变化，从“________________________”到“_______________”；江面景象的变化，从“___________”到“________________________”。 3．“踮着脚”说明观潮的人____________，心情____________，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到________________________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。 八、想一想，填一填。 假如你有机会去钱塘江观潮，面对如此壮观的奇景，你会怎样表达你的内心所想呢？ 参考答案： 一、依据宽阔潮水滚动 二、1.嘲朝潮 2.拢笼珑 三、1.人山人海 2.若隐若现 3.风平浪静 4.人声鼎沸 5.山崩地裂 四、1.钱塘江大潮被称为天下奇观。 2.雪花飘飘，好像柳絮在空中飞舞。 五、4 2 1 5 3 六、潮来时潮退后天下奇观 七、1．午后一点左右 2．远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动响声越来越大江面风平浪静东边水天相接的地方出现了一条白线
第一课《观潮》 一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。 答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。 “潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。 “潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。 我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。 浪淘沙唐·刘禹锡 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 与诗的内容相关的句子： 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 第二课《走月亮》 一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
人教部编版四年级语文上册全册课文课堂 作业练习(含答案) 最新人教部编版四年级语文上册全册课文课堂作业练(含答案) 1.观潮 课堂作业 一、比一比，组词语。 提(。)潮(。)锯(。)盼(。) 堤(。)朝(。)据(。)粉(。) 二、词语仿写。 山崩地裂（描写声音） 风号浪吼（含有“风”）
XXX、句子训练。 1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 ．． （用加点的词造句） 2.再近些，只见XXX翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 这句话把比喻成了。你来仿写一个和“潮水”有关的比喻句吧！四、根据课文内容回答问题。 1.课文是按照（）、（）、（）的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的。 2.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，XXX （hào）浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩（XXXɡ）地裂，好像大地都被震（zhèn）得颤动起来。”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 【答案】 一、提水堤岸大潮朝阳锯子依照盼望花粉
XXX、示例：人声鼎沸鸦雀无声风和日丽谈笑风生 XXX、1.示例：阳光洒在河面上，河面亮闪闪的，犹如长长的锦缎。 2.白浪水墙示例：潮流好像暴怒的狂狮，汹涌地冲向岸边的礁石。 四、1.潮来之前潮来之时潮过之后 2.作者用比喻的伎俩把海潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特性；用夸张的伎俩把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的宏大声音，如许有声有色的描画，令人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮特殊的气势! 最新人教部编版四年级语文上册全册课文课堂作业练(含答案) 2走月亮 一、在带点字的精确读音后面画“√”。 风俗（súgǔ）稻穗（huìsuì） 二、看拼音写汉字。 pútɑo。tiào yuèzhuāng jiɑqiān shǒu （）（）（）（）
统编版 四年级语文上册教材课后习题参考答案 第一课《观潮》 一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。 答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。 “潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线 “潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。 “潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。 我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵
两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。 浪淘沙唐·刘禹锡 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 与诗的内容相关的句子： 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 第二课《走月亮》 一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样
人教部编版小学语文四年级上册教材课后练习题参考答案 第1课《观潮》 课后习题答案： 二、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。 答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。 我印象最深的是： 示例1：“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。示例2：“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去，只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴
着闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛注视着神使鬼差的奇景…… 三、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。 浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 知识拓展：本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。 如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。如何写好比喻句呢，首先，要恰当使用好比喻词(如：好像、像、犹如、仿佛等)，其次，比喻要形象贴切，富有新意，不落俗套。第三，本体和喻体之间要有相似性比喻要通俗易懂不能牵强附会。 第2课《走月亮》 课后习题答案： 1、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流 着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的
部编版四年级上册语文 1.观潮 课后作业 一、单选题 1. 下列各组词语中没有错别字的一项是( )。 A.昂首东望绿树成阴奇头并进满天卷地 B.随通而安归根到底腾云驾雾呼风唤雨 C.精疲力竭换弓搭箭刚正不阿不动声色 D.气急败坏眉青目秀白发苍苍鸦雀无声 2. 下列对“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”理解有误的一项是（） A.这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浪潮的声势特点。 B.这句话刻画出钱塘江大潮的特点，开阔，横贯江面；势猛，有进无退；先呈线状，后呈墙状，至此呈万马并进状。 C.句中“千万匹”、“浩浩荡荡”写出了大潮的声势大。 D.从“浩浩荡荡”一词可以看出作者还运用了拟人的手法来写大潮的声势。 3. “午后一点左右，从远处传来①的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声②。再近些，那声音如同③，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，江面上依旧④。”下列表示浪潮声音变化的词正确的一项是（） A.①风号浪吼②山崩地裂③越来越大④隆隆 B.①隆隆②山崩地裂③越来越大④风号浪吼 C.①隆隆②越来越大③山崩地裂④风号浪吼 D.①风号浪吼②隆隆③越来越大④山崩地裂 4. 下列词语中,加点字解释全都正确的一项是( ) A.视死如归 ⋅(归还) 暴风骤 ⋅ 雨(急速) B.精疲力竭 ⋅(尽) 风号浪吼 ⋅ (鸣叫)
C.哄⋅堂大笑(哄骗) 赞叹不已⋅ (停止) D.田地荒芜⋅(杂乱) 人声鼎沸⋅ (煮沸) 二、 填空题 5. 给下列句子选择正确的修辞手法。 A.比喻 B.排比 C.设问 D.拟人 E.夸张 （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（________） （2）竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来做科学研究的。（________） （3）我的爷爷走起路来，把地皮踏得一颤一颤的。（________） （4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（________） （5）关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一句鼓励，给学生身心的舒畅；关爱是一声问候，给学生春天般的温暖。（________） 6. 选词填空。 平静安静宁静 （１)．房间里非常（________），只听见钟表的嘀哒声。 (２)．几只小船飘荡在（________）的湖面上。 (３)．夜晚，（________）的乡间小路上连一个人影都没有。 7. 填空 (1)．再近些，只见________，形成一堵________。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________，浩浩荡荡地________；那声音如同________。 (2)．《嫦娥》一诗中，体现嫦娥孤单的诗句是：________，________。 (3)．王戎不取道旁李的原因是：__________。 8. 把下列四字词语补充完整。 水天（________）（________） 昂首（________）（________） 人（________）人（________） （________）（________）浪静 （________）（________）鼎沸 （________）天（________）地 齐头（________）（________） 漫（________）卷（________） 三、 现代文阅读 9. 课内阅读。
部编人教版四年级上册语文第六单元 19一只窝囊的大老虎 课后练习题及课内阅读（含答案） 一、用“____”给加点字选择正确读音。 露．面（lòu lù）角．色（jué jiǎo）豁．达（huò huō） 发霉．（mén méi）等候．（hòu hóu）哄．堂大笑（hōng hǒng）殷．切（yīn yīng）笨拙．（zuō zhuō）吃亏．（kūi kuī） 二、看拼音写词语。 lǎo hǔ wěn yì biǎo yǎn bān jí lòu miàn jué sè bǐ huà qī dài yǐn qǐ qíng jié pái liàn wēi jī shì dào lín tóu gǎi biàn chōng fèn tōng qíng dá lǐ zì xìn tí shìyǎn jì pèi jué jǐn zhāng děng hòu 三、形近词组词。 段（）裤（）亏（）堂（）殷（）
般（朱）库（）夸（）党（）股（）俩（佩）逃（）挖（）砸（）套（）两（奇）桃（）控（）咂（）夸（）练（作）罩（）撤（）锅（） 炼（品）罪（）澈（）祸（） 四、词语搭配。 （）的目光（）的表演（）地说 （）的自信（）地提示（）地等候 （）的风姿（）的状态 五、近义词、反义词。 近义词 羡慕—（）味道—（）笨拙—（）危机—（）决心—（）注意—（）期待—（） 反义词 自信—（）窝囊—（）充分—（）笨拙—（）紧张—（）满意—（）危机—（） 六、佳句背诵。 1. 我穿上老虎皮，套上老虎头,________等候在后台的上场口。忽然背后有人________推了我一把。我知道推我的是________，立刻 ________爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵________，笑得我脸上一阵热。 七、根据意思写词语。
部编版小学四年级语文上册第七单元 第21课《古诗三首》课后作业及答案 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 出征．（zhēng zēng）归还．（huán hái）出塞．（sài sāi） 2.巧填同音字。 jié zuì xiàng qín xióng （）出沉（）（）目（）朝英（） （）日（）多方（）（）声（）猫 3.下列句子停顿错误的一项是（）。 A.葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催 B.至今/思/项羽，不肯/过江/东。 C.醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回？ 4.填空。 （1）“征”字用部首查字法应先查部首，再查画。“征”在字典里的解释有：①远行；②用武力制裁；③寻求，希望得到；④由国家召集或收用。“古来征战几人回”中的“征”应取解释。（2）一首诗就是一支充满激情的赞歌。代诗人在《夏日绝句》中，用“，”这两句诗展现出了生死都无愧为英雄豪杰的气魄，表达了自己的生死观。 5.品读诗句，完成练习。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
（1）“沙场”指的是。 （2）对这两句诗理解不正确的一项是（）。 A.这两句诗的意思是：在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安回来？ B.“醉卧沙场君莫笑”写出了战士临行前仍嗜酒如命的可笑形象 C.第二句诗是反问句，运用夸张的手法写出了战争的残酷，深化了主题 （3）这两句诗表达了什么样的情感？（） A.豪放激动 B.悲凉伤感 C.痛苦无奈 6.下列对三首古诗的理解不正确的一项是（）。 A.“凉州词”是盛唐时流行的一种曲调名 B.《凉州词》通过写边塞的将士们出征前的一次开怀痛饮，反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概 C.《夏日绝句》中的后两句赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色 D.这三首诗都是边塞诗，都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情 7.阅读古诗，完成练习。 出塞 秦时明月汉时关，。 但使龙城飞将在，。（1）“但使”的意思是，诗的后两句的意思是：
部编版四年级语文上册 第八单元《语文园地八》课后练习题（附答案） 一、交流后的收获 复述课文也是有技巧和方法的，在你认为做法正确的后面打“√”。 1．按照事情发展的顺序复述课文，要善于抓住文中一些提示顺序的词语和句子。这样不但条理清晰，而且情节也不会遗漏。() 2．复述故事一定要力求详细，每个情节都不能随意删减，讲得越具体越能吸引听众。() 3．复述之前必须先把课文背熟。() 4．复述时抓住主次，主要情节重点复述，次要情节可以适当省略。 () 二、我会识字 1．为下面的汉字组词。 氧____________授____________ 键____________谱____________ 阀____________砖____________ 综____________俱____________ 2．换偏旁变成新字再组词。 绣____________键____________ 犷____________砖____________ 钢____________俱____________
三、词句段的运用 1．选字填空。 拨拔既即厉历 河号然 使 日 害 暮幕塞赛饶绕 布色比 堵 围 富 2．分析句子。 A．蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？” B．蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。 句子A和句子B要表达的意思是________________，但是句子A运用了语言描写，显得很______________，句子B的意思就显得概括______________多了。 3．学以致用，概括句子的意思。 西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 我会概括：__________________________________________ ________________________________________________________
部编版四年级语文上册第五单元课课练习题 第五单元 16、风筝 一、看拼音，写词语。 hú dié zōnɡ yǐnɡ shù shāo chuí tóu sànɡ qì （）（）（）（） fēnɡ zhenɡ xìnɡ fú bàn quān qiān hū wàn huàn （）（）（）（） 二、你能写出生字的不同读音并组词吗？ 奔（）（）磨（）（）坊（）（） （）（）（）（）（）（） 三、模仿秀。 1.风筝凌空飞起，渐渐高过树梢了。 渐渐： 2.我们垂头丧气地坐在田埂上。 垂头丧气： 3.我们心中充满了憧憬和希望。 憧憬： 四、课文整体梳理。 课文主要讲了第1自然段讲；第2自然段讲；后面的几个自然段讲。归纳一下：课文讲的是。 五、重点段落品析。 童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。 在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫作“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：
“放得这么高！” 1.在字的正确读音下画“____”。 憧（cōnɡ chōnɡ）憬依（yī yǐ）然 凌（línɡ lìnɡ）空奔（bèn bēn）跑 2. 把下面的句子改为“被”字句。 我们把风筝叫作“幸福鸟”。 ____________________________________________________________ 3.短文的第2自然段是写_______________，第3自然段是写_______________。 思维创新大拓展 六、试着做一个风筝，再把制作的过程写下来。 参考答案： 一、蝴蝶踪影树梢垂头丧气风筝幸福半圈千呼万唤 二、奔（bēn）（奔跑）磨（mó）（磨成）坊（fánɡ）（磨坊） （bèn）（投奔）（mò）（磨盘）（fānɡ）（牌坊） 三、1. 一轮红日渐渐地坠落下来,风也渐渐变得微弱。 2. 考试成绩出来了，小名垂头丧气地走回家。 3. 我现在所拥有的一切和我憧憬的未来都归功于我的天使般的母亲。 四、孩子们兴致勃勃的做风筝；孩子们开开心心放风筝；孩子失去风筝、寻找风筝的忧伤。童年时候，风筝给孩子们带来快乐和幸福。 五、1．chōnɡ yī línɡ bēn 2．风筝被我们叫作“幸福鸟”。 3．我们做风筝；我们放风筝。 六、例文： 他先帮我们做好了骨架，因为我们要做的是硬翅风筝，所以就拼了一个十字形的骨架。骨架已经拼好了，接下来就是上色了！经过我们的讨论后，决定画一只米老鼠。何俊成先把米老鼠的造型描绘了出来，然后按原卡通形象的米老鼠涂色。我们分工涂色，我画手部脚部，何俊成画米老鼠的身体。在画的时候呀，纸还会起些毛毛，原来这是海棉纸呀。 在画画的时候，我们都很用心的去画，把风筝装扮得漂漂亮亮的。哦，对了，为了
部编版四年级语文上册第三单元课课练习题第三单元
七、写一写。 你也来写一首描写景物的诗吧！ __________________________________ __________________________________ 参考答案： 一、yùn shū mù sèsè sè jiàng luò 二、xiáng jiàng 三、残阳、江水、露珠、新月 四、1.苏轼写景对庐山景色的描绘 2.卢钺雪梅花白香 五、1. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 2.九月初三这个夜晚多么可爱啊，露珠像珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。 3.一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象；一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色 六、略 七、略
五、爬山虎；爬山虎；小；大；嫩红；嫩绿 六、1.蜗牛的触角；蛟龙的爪子 2. 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 3.爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 七、略 11、蟋蟀的住宅 一、看拼音，写词语。 dà tīnɡ zhuān jiā wò shì xuǎn zé （）（）（）（） 二、比一比，组词语。 较（）址（）良（） 校（）扯（）食（） 三、写出下列词语的近义词和反义词。 近义词：隐蔽（）温和（） 反义词：隐蔽（）温和（） 四、基础积累大巩固。 在文中找出蟋蟀工作时的动词。 阅读能力大提升 五、课文整体梳理。 课文介绍了蟋蟀住宅的特点__________，以及住宅是怎样建筑成的等知识，赞扬了蟋蟀（）、（）的精神。 六、重点段落品析。 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
部编版四年级语文上册 第15课《女娲补天》课后练习题（附答案） 一、给下面加点字的正确读音下面画上“”。 到处．（chǔ chù）挣．（zhēng zhèng）扎喷．（pēn pèn）火以为．（wéi wèi）传．（chuán zhuàn）说塌．（tā tà）下山冈．（gāng gǎng）熄．（xī xì）灭冶．（zhì yě）炼女娲．（wā wō）泼．（fā pō）水轰隆隆．（lōng lóng） 二、填写正确的量词。 一（）响声一（）窟窿一（）深沟一（）天空 一（）纯青石一（）泉水一（）大盆一（）雨 三、照样子，写词语。 热乎乎白花花绿油油； 格格不入洋洋得意津津有味； 整整齐齐清清楚楚红红火火 轰隆隆（ABB） 熊熊大火（AABC） 零零星星（AABB） 四、用“然”字组成合适的词语写在下面的括号里。 1.天气预报说今天有雨，今天（）下雨了。 2.一天夜里，女娲（）被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了 3.他今天（）也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！ 五、按要求写句子。 1.许多人被火围困在山顶上。（改成“把”字句） 2.天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。天上的大窟窿在喷火。(用关联词合并句子，并加上标点符号) 3.远远的天空塌下来一大块，露出一个黑黑的大窟窿。(缩写句子)
六、根据课文内容回答问题。 1.女娲补天的原因是什么？ 2.女娲在补天的过程中遇到了哪些困难？ 3.你觉得女娲是个怎样的人？ 15 女娲补天答案 一、chù zhēng pēn wéi chuán tā gāng xī yě wā pō lóng 二、阵个道场；种眼个片 三、照样子，写词语。热乎乎白花花绿油油；格格不入洋洋得意津津有味；整整齐齐清清楚楚红红火火 四、1.果然 2.突然（或忽然）3.居然 五、1.火把许多人围困在山顶上。 2.虽然天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了，但是天上的大窟窿在喷火。 3.天空露出窟窿。 六、1.天塌下，地被震裂，山上起火，田野到处是洪水，人类面临着空前大灾难。女娲感到无比痛苦,于是决心补天,以终止这场灾难。 2.天空喷火，找五彩石，并进行冶炼。 3.为民造福，具有奉献精神的人。
部编版四年级上册语文 8.蝴蝶的家 课后作业 一、选择题 1．下列词语中，加点字注音有误的一项是（） A．躲避．（bì）喧嚷．（rǎng）轻盈．（yíng） B．炊．烟（chuī）沾．污（zhān）禁．得起（jīn） C．家雀．（qiǎo）着．急（zhāo）斜．挂（xié） D．素．洁（sù）翻转．（zhuǎn）屋檐．（yán） 2．下列对课文理解不正确的是（） A．一次次猜想，又一次次否定，体现了“我”急切地心情。 B．第五自然段中，女孩儿连续说了三个“一定”，体现了女孩对蝴蝶的美好祝愿。C．两处“我真为蝴蝶着急了”，用反复的方法写出了我对蝴蝶的关心。D．“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，体现了我求知若渴的品质。 3．下面词语书写不正确的一项是（）。 A．驾驶围饶一声不响B．悲惨滋润琳琅满目 C．训斥溃败疑惑不解D．庞大枯萎顾名思义 4．下面问句类型与其他不同的一项是（） A．是谁呼风唤雨呢？当然是人类。 B．人们在苍蝇身上受到启示发明了什么呢？发明了“气体分析仪”。 C．你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？
D．你知道蝴蝶的家在哪里吗？知道。 5．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（） A．是谁为我们的生活插上了腾飞的翅膀？是先进的科学技术。 B．是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？ C．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。D．它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！ 二、填空题 6．量词填空。 一（_____）树叶一（_____）蝴蝶 一（_____）雨一（_____）风 一（_____）小朋友一（_____）大桥 一（_____）石头一（_____）家 7．按要求完成词语。 （1）湿漉漉：________、________、________；（照样子写词语） （2）________的身体银色的________________的风雨。（填上合适的词语）8．写出下列词语的近义词。 愉快——（______）按照——（______）幻想——（______） 灵巧——（______）敏锐——（______）启示——（______） 9．把句子中的加点词换为另一个词语，意思不变。 （1）蝴蝶的家到底 ．．在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。（________）
部编版四年级语文上册第七单元课课练习题 21、古诗三首《凉州词》《出塞》《夏日绝句》 一、按要求做题。 1.给下面的字组词。 杰（）鬼（）雄（）项（）亦（） 2. 给下列字加部首组成新字，并用新字组一个词。 正——（）——（） 崔——（）——（） 二、填空。 （）时明月（）,万里（）人（）。但使（）飞将在，（）胡马（）。这首诗的题目是《》，诗句中“但”的意思是，这首诗的后两句大意是： （）。 三、选择。 1.《出塞》是一首（）。 A.山中田园诗 B.赠友送别诗 C.边塞诗 2.王昌龄是（）代诗人。 A.宋 B.唐 C.清 3.下面的诗是王昌龄所作的是（）。 A.《清明》 B.《回乡偶书》 C.《从军行》 4.《凉州词》是一首（）。 A.送别诗 B.边塞诗 C.赠友送别诗 5. “度”的意思是（）。 A.越过 B.度过 C.过度 四、回答问题：《夏日绝句》这首诗中诗人运用了什么写作手法？ 1.《古诗三首》其中《出塞》的作者是唐代诗人。这是一首著名的诗，表达了诗人的愿望。 2.《凉州词》中以生活的美好与战争的残酷做对比，抒发了诗人对人生感叹，尽管这首诗的格调是悲壮苍凉的，但不悲观绝望；诗人对生活，对死亡并不畏缩，一语尤其显示出豪迈的气概。 3.《夏日绝句》句“言理”，从生为人杰、死作鬼雄两方面具体说明，襟怀高远，极富英豪丈夫之气。句将“楚汉之争”中的项羽故事。全诗仅个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。 六、重点段落品析。 凉州词 （唐）王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 ①凉州词：当时有《凉州曲》，这首诗是为“曲”配的“词”。 ②夜光杯：这里指很精致的酒杯。 ③催：催促欢饮的意思。 ④沙场：指战场。 1.古时描写战争的著名诗句很多，如（）朝（）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 A.宋，岳飞 B.元，戚继光 2.这首写战争的诗，不写（）而写（），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。 A.激烈的战争场景；将士们开怀痛饮 B.悠扬的民族音乐；优美的大漠风景 3.这首诗写的事情是什么？（） A.边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重 B.边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉 4.假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？ 5.连线题。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。戚继光《马上作》 晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。王昌龄《从军行》 一年三百六十日，多是横戈马上行。李白《塞下曲》 ，你认为是悲伤语还是豪壮语？请说一说理由。 参考答案： 一、1. jiéɡuǐ xiónɡ xiànɡ yì 2.征征用催催促 二、秦，汉时关，长征，未还。龙城，不教，度阴山。《出塞》，倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。 三、1. C 2. B 3. C 4. B 5. A 四、借古讽今。李清照诗借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的历史故事来讽刺南宋朝廷的逃跑主义，表示了希望抗战，恢复故土的思想感情。 五、1.王昌龄，边塞，希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活。 2.充满热爱；“醉卧沙场”。 3. 一、二；人生的价值和意义；三、四；二十。 六、1.A 2. A 3.B 4.表现出豪放、开朗、兴奋的情形，有一点视死如归样子。此外还可能感慨战争的无情与残酷。 5.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》 晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。——李白《塞下曲》 一年三百六十日，多是横戈马上行。——戚继光《马上作》 七、“古来征战几人回”，你认为是豪壮语。这两句是欢宴痛饮时的劝酒之语，意谓：
部编版四年级语文上册第四单元课课练习题第四单元
3.如：盘古，你真是一个伟大的英雄。 七、略
（3）弱溺：（）亡微（）（4）古故：（）诗（）事三、翻译句子。 （1）炎帝之少女，名曰女娃。
（2）溺水而死未能回来。 四、游泳溺亡；树枝和石块；东海 五、1.叫做；溺水，淹没；填塞；因此 2.《山海经•北山经》；传说中上古时期的部落首领；神话中鸟的名字，传说是炎帝小女儿溺亡后的化身。 3.炎帝有一个小女儿，叫做女娃。有一次她去东海游玩，溺水身亡，就再也没有回来，就化身精卫鸟，经常叼着西山的树枝和石头来填海。 六、略 一、加点字读音完全正确的一组是（）。 A.慢条斯．理（sī）骄兵必败．（bài） B.项链．（làn）穷凶极恶．（è） C.惩．恶扬善（chěng）遭．遇（zāo） D.深恶．痛绝（è）驱．赶（qū） 二、读拼音，写字词。 1.面对贩毒分子的反kàng（），叔叔顽强不qū（），擒huò（）了歹徒，我真pèi（）服他。 2.人类wéi（）背自然规律，乱砍滥伐，森林中的野shòu（）少了，珍稀动物xiāo（）失了。如今，恶劣的huán（）境使人类遭受了cǎn（）痛的教训。三、选字组词。 [既即] （）然（）刻 [锁唢] （）纳开（）[狠恨] 仇（）（）心 [悲思] （）伤（）想四、选词填空。 严厉严肃严格 1.大自然给了破坏自然环境的人们最（）的惩罚。 2.妈妈（）地对我说：“只有诚实，才能获得别人的信任。” 3.只有（）要求自己，才能做一名优秀的少先队员。 A.课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的。（）
B.是太阳神阿波罗救了被锁在高加索山上的普罗米修斯。（） C.普罗米修斯是古希腊神话。（） D.普罗米修斯勇敢、顽强、坚韧，具有奉献和牺牲精神。（） 六、重点段落品析。 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（）不能动弹，（）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（）如此，普罗米修斯（）不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。 1.在括号中填上合适的关联词语。 2.宙斯用了哪些残忍的手段？用“”画出相关的句子。 3.普罗米修斯还会遭受哪些苦难？仿照例句，写一写。 寒风刺骨，大雪纷飞——他被死死地锁在高高的悬崖上。 ，——他被死死地锁在高高的悬崖上。 ，——他被死死地锁在高高的悬崖上。 4.短文第一自然段写的是之苦，第二自然段写的是之苦，这样的痛苦可以用成语、来表示。 5. 读语段，你体会到了普罗米修斯什么样的精神品质？ 七、课文第五自然段，先写人物的动作、神态然后写人物的语言，请仿照这种写法，写一写妈妈“听到我考试得了第一名”后的表现。 八、四年二班召开了“神话故事大家谈”综合实践活动，请按照“起因、经过、结果”说说你最喜欢的神话故事吧。
基础练习+每课一练┃部编版小学语文四年级上册：第9课《古诗三首》 课文内容
基础练习 一、生字注音并组词： 暮 _____（）（）（）吟 _____（）（）（）题 _____（）（）（）侧 _____（）（）（）峰 _____（）（）（）庐 _____（）（）（）缘 _____（）（）（）
降 _____（）（）（）阁 _____（）（）（）费 _____（）（）（）须 _____（）（）（）逊 _____（）（）（）输 _____（）（）（）二、生字注音： 瑟（）骚（） 三、多音字 似_____（）_____（） 降_____（）_____（） 四、古诗大意 《暮江吟》： ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 《题西林壁》： ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 《雪梅》： ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 参考答案 一、生字注音并组词： 暮mù（暮色、暮年、暮气） 吟yín（吟唱、吟诵、呻吟） 题tí（题字、题诗、问题） 侧cè（侧影、侧门、侧重） 峰fēng（峰峦、山峰、顶峰） 庐lú（庐山、庐舍、草庐）
部编版小学四年级语文上册第六单元 第18课《牛和鹅》课后作业及答案 1.认真拼读，规范书写。 wán qiáng（） gài kuò（） shuāi dǎo（）shèn zhì（） rèn píng（） 2.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。 A.瓶．子（píng） B.捶．背（chuí） C.胳膊．（bo） D.拳．头（qu án） 3.下面的词语搭配有误的一项是（）。 A.伸展胳膊扇动翅膀 B.顽皮的孩子结实的汉子 C.咬住衣襟伸长脖子 D.远远地想着飞快地跑着 4.一边阅读一边作批注是很好的学习方法。以下批注是针对文中哪些地方呢？选一选。 （1）第1自然段：牛真的不怕人吗？（） （2）第4自然段：用对比的手法写出了对牛和对鹅的态度的不同。（）（3）第6自然段：作者把从逃跑到被鹅咬住后呼救的过程写得很真实。（） （4）第14自然段：“我”记住金奎叔的话，对牛和鹅的看法和态度改变了。（） A.有启发的地方 B.写得好的地方 C.有疑问的地方 5.用作批注的方法品读句子。
批注也叫评点批注。“点”就是圈点，即对文章精彩的地方加上 圈点。“评”就是评论，即对作品的思想或艺术等内容写出自己的意 见或观点。“批注”即加批语和注解，指在阅读的时候把读书感想、 疑难问题，随手批写在书中的空白地方。 （1）我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。 ①用圈点的方法圈出第一句中能体现“我们”害怕的词语。 ②用评论的方法写出读这两句话的感想。 ③用联想的方法写批注：用一句话描写你亲身经历的“害怕”时刻。 （2）金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点（“这点”指的是什么？）来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。（这句话只是告诉我们具体对付鹅的方法吗？）记着，霖哥儿，下次可别怕它们。” ①句中的批注写出了批注人的疑问，我能联系上下文回答这两个疑问。第一个批注中“这点”指的是；对第二个批注，我的回答是 ②这段话应该读出（）的语气。 A.语重心长 B.果断干脆 C.愤愤不平 D.亲切友善 6.阅读课内片段，完成练习。 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，
部编版四年级语文上册第一单元课课练习题 1、观潮 一、看拼音，写词语。 yī jù kuān kuò cháo shuǐɡǔn dònɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、精挑细选。 1.潮嘲朝 （）笑（）廷浪（） 2.笼珑拢 合（）鸟（）小巧玲（） 三、根据意思写词语。 1.形容聚集的人极多。（） 2.形容隐隐约约。（） 3.没有风浪，比喻平静。（） 4.形容许多人在一起大声讲话声音喧闹，像开了锅一样。( ) 5.山岳倒塌、地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。（） 四、句子练习。 1.大潮钱塘江天下奇观被称为（连词成句） ___________________ ______________ 2.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像 ．．闷雷滚动。（运用加点词造句）___________________ ______________ 五、给下面的句子排序。 （）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 （）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。 （）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。 （）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。 （）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。 六、课文整体梳理。
课文是按照潮来前、和的顺序描写钱塘江大潮的，你想到了用课文中的词语“”来评价钱塘江大潮。 七、重点段落品析。 《观潮》片段 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1．潮来了的时间是____________。 2．这段话中描写了钱塘江大潮声音的变化，从“________________________”到“_______________”；江面景象的变化，从“___________”到“________________________”。 3．“踮着脚”说明观潮的人____________，心情____________，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到________________________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。 八、想一想，填一填。 假如你有机会去钱塘江观潮，面对如此壮观的奇景，你会怎样表达你的内心所想呢？ 参考答案： 一、依据宽阔潮水滚动 二、1.嘲朝潮 2.拢笼珑 三、1.人山人海 2.若隐若现 3.风平浪静 4.人声鼎沸 5.山崩地裂 四、1.钱塘江大潮被称为天下奇观。 2.雪花飘飘，好像柳絮在空中飞舞。 五、4 2 1 5 3 六、潮来时潮退后天下奇观