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《建筑识图与绘图》课程标准
课程代码：
一、课程名称：建筑识图与绘图
二、开设学年：第一学年
三、课程学时：90-100学时，学分
四、课程类别：职业岗位课程
五、课程教学目标：
《建筑识图与绘图》课程着重培养建筑工程行业从业人员的快速识读工程施工图，课程主要讲授建筑识图的基本知识、建筑形体的的投影、建筑施工图的识读与绘制、结构施工图的识读与绘制、计算机绘图及建筑构造的知识。通过本课程的教学，能正确快速识读工程施工图，并能查阅相关建筑工程图集，正确处理建筑节点，具有熟练识读建筑施工图的能力，并能正确识读结构施工图和设备施工图，胜任施工员岗位的工作。本课程要达到的能力目标和知识目标如下：
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（一）能力目标
1.具有较强的空间想象能力和构思能力
2.能能将建筑施工图与结构施工图融会贯通，读懂建筑施工图和结构施工图
3.能用CAD绘图软件绘制建筑节点图及竣工图
4.能熟练查阅建筑相关图集
5.能掌握建筑构造节点的构造做法
6.具有较强的职业道德和职业素养。
（二）知识目标
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2.掌握建筑制图标准规范的基本规定
3.掌握建筑形体投影的原理
4.掌握建筑施工图、结构施工图的图示内容、图示方法和读图方法；
5.掌握CAD绘图软件的使用
六、典型工作任务描述：
在建筑工程施工现场，施工图纸是建筑工程施工的指导性文件，是施工人员进行交流的技术语言。施工人员应严格按照工程图纸施工。在工程施工前，技术人员应非常熟悉施工图纸的情况。施工技术人员熟练识读建筑施工图、结构施工图和设备施工图，并根据施工图纸的说明，查阅相应的施工图集，掌握建筑工程各个部位的构造做法，并计算出相应的工程量及下料尺寸，并与施工管理人员及工人进行技术交流，协作，指导施工，将二维的施工图纸建造成三维的建筑。在工程结束时，应根据工程的实际建造情况绘制CAD竣工图。
七、教学内容：
1、学习情境划分
八、教学方法与手段建议：
本课程是高职建筑工程技术专业一门职业岗位课程，包括识图图纸、绘制图纸和建筑构造的内容，理论知识涉及内容较多，专业技术含量高，实践性很强的一门课程，教学过程中应充分利用学院内的建筑技术实训中心模型室、识图实训室、工学结合教室、计算机绘图室和现场工程实际进行教学；本工程按照学生的认知规律安排教学内容，选用现在建筑行业有代表性的结构类型的图纸，以任务为驱动，收集工程照片、施工动画和录像等充实课程教学资源库；充分利用自编教材、工作任务单和教学资源库实施教学，发挥学生的主体作用和教师的主导作用，实现“工学结合、校企合作、教学做一体化”的课程教学。
九、教学要求：
1、对教师的要求：
要求主讲教师具备讲师及以上职称，能根据教学内容设计教学案例；能根据教学内容设计教学案例、编制任务单；能根据教学案例、任务单实施教学；能根据教学内容制作多媒体教学课件；能应用现代多媒体教学手段；熟悉建筑工程施工程序；具备计算机绘图的能力；并与施工企业有紧密的合作关系。
2、对前续课程和后续课程的要求：
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该课程是一门重要的职业技术课，是进行后续课程的基础。同时在后续课程的学习和实践环节中应进一步加强对结构施工图的识读。通过实际工程锻炼，在施工组织设计课程中进一步加强建立建筑施工图纸与实际工程的联系，使学生形成工程整体性理念。
3、工学结合要求：
本课程与工程实际结合较为紧密，在教学过程中采用实际工程图纸为载体，以任务为驱动，项目教学、教学做合一等教学方式进行教学；在教学中教师要及时了解学校周边工程施工情况，以有针对性的带领学生进行现场教学；在实训教学环节中，充分利用实训条件开设情境、最大化的开发学生的想象力和创造力。同时学生也应利用假期和周末主动到现场参观学习，以提高学习兴趣和加深对教学中问题的理解和掌握。
十、考核方法与要求建议：
在课程考核方面，首先建立课程考核标准，根据每一部分的内容，确定不同的考核方法。课程考核包括两个方面的内容。一个是持续行考核，一个是课程结业考核。持续性考核包括在授课过程中的考勤、课堂提问和任务单的完成情况等，持续性考核占整个考核30％；最后的课程结业考核以期末教考分离闭卷考试形式评分占70％。课程结业考核知识点要求