《爱岗敬业 诚实守信》教案研究方向
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《爱岗敬业 诚实守信》教案 【字体：小 大】
《爱岗敬业 诚实守信》教案
作者：《信息与… 文章来源：本站原创 点击数：1462 更新时间：2009-6-19
《爱岗敬业 诚实守信》教案
【教学目标】
通过教学，使学生掌握职业道德基本规范的内容和要求；能恰当地运用所学知识、原理分析和解决在实践中所碰到的实际问题；树立敬业、诚信、服务意识，为良好职业道德行为的养成打下坚实的基础。
【教学重点】
职业道德基本规范的“基本要求”是本节的教学重点。
【教学难点】
职业道德基本规范的“基本要求”也是本节的教学难点。
【重点难点解决办法】
(1)从理论与实践相结合的角度，从未来职业岗位对职业活动的需要，讲清道理、讲清要求。
(2)充分发挥学生的主体作用，采用讲授、故事会、案例分析等多种教学形式，创设问题的情境，使学生去参与、感受、体验职业道德基本规范的“基本要求”，为将来自觉遵守职业道德规范奠定良好的基础。
【课时分配】一课时。
【必要说明】
为丰富课堂教学内容，有效地提高课堂教学效果，教师提前一个星期布置作业：收集有关“爱岗敬业”、“诚实守信”方面的格言，准备在课上讲解。
【教学过程】(标出环节步骤、教学方法)
引：在讲新课之前，先请两个学生到黑板前，要求其中一个学生画圆，一个学生画
正方形，前提是不能借助教具。两个学生尽最大努力去画，但还是不能达到标准的方、圆。教师及时启发引导学生找出原因：“没有规矩，就不成方圆”，并引出课题：职业道德就是人们在职业活动中所应遵守的规矩。它告诉我们什么该做，什么不该做。那么在职业活动中我们应遵守的最起码、最基本的规矩是什么呢?这就是我们今天要学的内容。(板书题目：职业道德基本规范)它包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会五条基本规范。（时间为５分钟）
一、爱岗敬业
1．教师指导学生看教材爱岗敬业的含义。
爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱自己从事的职业。敬业就是以恭敬、严肃、负责的态度对待工作，一丝不苟，兢兢业业，专心致志把工作做好。
2、爱岗敬业的意义（启发学生思考并回答爱岗敬业有什么重要意义？）
（1）爱岗敬业是服务社会，贡献力量的重要途径。
（2）爱岗敬业是各行各业生存的根本。
（3）爱岗敬业能促进良好的社会风气形成。
教师总结：
3．重点讲解基本要求
(1)乐业
首先由学生讲自己找的格言(2个人)。
投影显示：知之者不如好之者
好之者不如乐之者
——孔子
学生讲解，教师补充，指出一个人如果选择了自己喜欢的职业将是很快乐的事。
教师提问：喜欢某一职业是不是就叫乐业?学生回答。(略)
教师归纳：乐业体现在两个方面，其一是态度；其二是行为。在态度上，应是发自内心的对职业的热爱。而要想发自内心地去爱，就必须了解、理解他在社会上的地位、意义，使自己有一种强烈的责任感、使命感，把自己从事的职业当作事业去追求。只有在这样的工作理念下，才可能在行动上不怕苦、不怕累。最大限度地发挥自己的聪明才智，创造性地去工作。
教师引用资料分析。
·资料：把职业当成事业
许多年前，日本一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务员。但她万万想不到，上司安排她洗厕所!这是谁也不愿干的活，更何况她是一个从未干过粗重活的细皮嫩肉的姑娘。开始，她一接触马桶就恶心得呕吐，但上司要求必须把马桶抹洗得光洁如新!她困惑、苦恼过，也哭过鼻子，但她一来就下决心，一定要走好人生的第一步，马虎不得!这时，同单位一位前辈出现在她面前。首先，他一遍遍地抹洗着马桶，直到抹洗得光洁如新；然后，他从马桶里盛了一杯水，一饮而尽喝了下去!同时给她一个含蓄的、富有深意的微笑，送给她一束关注、鼓励的目光
。姑娘目瞪口呆，如梦初醒，热泪盈眶。她痛下决心：“就算一生洗厕所，也要做一名最出色的人!”果然，姑娘成了一名最出色的洗厕所的人，并从此踏上成功之路。几十年过去了，她最终成了日本政府的邮政大臣。她就是野田圣子。
结论：择业并不难，难的是敬业。一个恪尽职守、忠诚敬业的人，必然能成就事业的辉煌；否则，好高骛远，眼高手低，挑精拣瘦，无所用心，把事业当成混饭吃的职业，最终将一事无成，平庸一生。
·问题测试
大意是：有三个盖楼工人同时回答一个问题：“你们在干什么?”第一个说在“砌砖”，第二个人说：“我在做每小时赚10美元的工作。”第三个人说：“我在建造世界上最伟大的殿堂。”想一想，如果你是三个人中的一个，你同意谁的回答，为什么?（提问三四个学生）
教师启发学生得出结论：前两位工人缺少对工作的热情和对职业的想像力，这样就缺少了推动他们取得更大成功的动力；而那位认为自己是在建造一座世界上最伟大殿堂的工人，他可能通过“勤奋+想像力”而成为著名的建筑设计师。
可见乐业能让人进入一种忘我的境界，与自己所从事的工作融为一体，情感、智慧、才华喷涌而出，奉献给社会大众。
你因工作而快乐，社会大众因你而快乐。
(2)勤业、精业
教师让学生讲自己找的格言(2个)。
投影显示：业精于勤而荒于嬉 行成于思而毁于随
教师重点讲解，指出勤业、精业的重要性。
（勤业就是要忠于职守，认真负责，刻苦勤奋，不懈努力。勤业的重要性在于：它是干好本职、取得事业成功、实现人生价值的根本途径。正如爱迪生说：成功等于百分之九十九的勤奋加百分之一的天赋。
精业就是要求从业人员对本职工作要业务纯熟，精益求精，力求使自己的技能不断提高，并且要在工作中有所发明、有所创造。要做到精业、必须要好学上进，不断追求高“质量”，不断开拓创新。）
教师联系教材上的内容，进一步指出勤业、精业的具体要求，并引用案例引发学生思考。
·案例资料：精业成就人生
大意是：某青年在美国石油公司工作。他的工作就是巡视并确定石油罐盖有没有自动焊接好。石油罐在运送带上移动至旋转台上，焊接剂便自动滴下，沿着盖子回转一圈，作业就算结束。他每天如此反复好几百次地注视着这种作业。后来他集中精神观察，发现罐子旋转一次，焊接剂滴落39滴，焊接工作便结束。于是，他努力思考；如果能将焊接剂减少一两滴，是否能够
节省成本。经过一番研究，终于研制出“38滴型焊接机”。虽然节省的只是一滴焊接剂，但却给公司带来了每年15亿美元的利润。这个青年，就是后来美国的石油大王——约翰·洛克菲勒。“节省一滴焊接剂”的智慧改变了洛克菲勒的人生。
3．由学生结合自己的理解，总结爱岗敬业的基本要求，教师补充。
爱岗敬业的基本要求：乐业、勤业、精业，三者相辅相成，乐业是爱岗敬业的前提，是一种职业情感；勤业是爱岗敬业的保证，是一种优秀的工作态度；精业是爱岗敬业的条件，是一种执着的完美的追求。
二、诚实守信
·教法：故事会法
1•教师事先准备好两个故事，上课时，把第一个故事的资料让学生朗读。
•故事资料：一诺千金
一位已毕业的中职女生，曾有过一段在校时让她刻骨铭心的经历。大意是：一位家境贫寒的男生，为给重病的母亲买药向女生借钱，保证5日内归还。为兑现承诺，他历尽了千辛万苦，终于在第五天的夜里凑够了钱，并按时归还。和那位男生的这次交往，给女生留下了强烈的震撼，日后，信守合同成了她在个体经营中的信条，这使她拥有了更多的合作伙伴和客户。正是这段经历，促使她在日后个体经营中获得了巨大成功。据说，那位男生也在商界成就了一番事业。也许他早已忘记了这段经历，但我们相信，是诚信的品质和一诺千金的严谨使他走向成功。
(听完以后，学生的情绪受到强烈的感染)教师接着讲第二个故事，引发学生的思考。
•故事资料：（有信誉就没有生存）
大意是：有一名在德国的某个国家的留学生毕业时成绩十分优异，但在德国四处求职时，先后被几家大公司拒绝，选了一家小公司去求职，没想到也遭到拒绝。原因是他乘坐公共汽车曾经被抓住三次逃票，而德国抽查逃票被查到的几率是万分之三。
教师问学生由这两个故事想到了什么?
教师与学生的共识：一个人要想在社会上立足，就必须诚实、守信；否则，再有能耐也不会得到重用。诚实是做人的根本，也是做事的准则。
2•教师送给学生大仲马的名言
一个人的信用就是生命。当一个人坚守信用时，他就会获得荣誉；而当他背弃信用时，就会声名狼藉。
———大仲马
3诚实守信的含义
诚实守信：就是真心实意，实事求是，不虚假，不欺诈；守信就是遵守承诺，讲究信用，注重质量和信誉。
4、诚实守信的意义
（1）诚实守信是各行各业的生存之道。
（2）诚实守信是维系良好到市场经济秩序
必不可少的道德准则。
5教师引导学生看教材，诚实守信对我们的要求“诚信无欺，讲究质量，信守合同”，并进一步了解这三个要求的具体内容。
6•教师引导学生讨论：如果社会上人人都能做到诚实守信，将会出现怎样的情况?学生充分发表自己的看法。
7•教师与学生一起总结两句格言作为小结。
作为个人：诚信乃做人之根本。
作为企业：质量是企业的生命，信誉是企业的未来。
四、小结并布置作业(时间：3’)
1．简单归纳两条规范的要求，强调从现在起，就要树立敬业、诚信、服务意识。
2．全班分成六个组，完成以下作业：
(1)前三个组：分别创设一个棘手的问题情境，并找到有效的解决方法(体现千方百计为人民排忧解难)。为学习“服务群众”做准备。
(2)后三个组：根据自己所学专业及所对应的职业群，搜集本行业应该遵守的职业道德规范。
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