八上综合复习1导学案

中小学1对1课外辅导专家 龙文教育·教务管理部 1 龙文教育学科导学案

教师： 彭金毅 学生： 时间:2011年 月 日 段 课 题 八上综合复习1

学习目标与考点分析 归纳重点篇目的知识点，掌握并能够规范答题。

着眼中考，打好基础。 学习重点、难点 拓展阅读

学习方法 讲练结合

教学内容与过程

第一部分 1、 根据汉语拼音写出汉字。（4分） ①suǒ______屑 ②酸sâ______ ③端xiáng ______ ④juàn ______恋 2、 下边的两个句子中各有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正，（4分） ①耳朵里有不可捉磨的声响，极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波滔在澎湃。 ②篝火渐渐化作一轮火红的朝阳，夜暮中的草地又迎来了彩霞炫丽的一天。毛泽东以及那些蹁蹁起舞的男女红军都躺在草地上睡着了。

错别字 改 正 中小学1对1课外辅导专家 龙文教育·教务管理部 2 3、 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分） ① ，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律 长征》） ② ，家书抵万金。 （杜甫《春望》） ③ ，夜泊秦淮近酒家。（ 《泊秦淮》） ④僵卧孤村不自哀， 。（陆游《 》） ⑤人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》） ⑥城阙辅三秦， 。（王勃《送杜少府之任蜀川》） ⑦落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》） ⑧今民生长于齐不盗，入楚则盗， ？（《晏子使楚》）

4、找出下列一段话中的两个病句，并改正。（2分） 置身在这样的新馆的园，只要你了解中国，了解苏州，那么你才不难感觉到这个园的中国味、苏州味。这感觉很明显，使你会想到贝聿铭先生说的“中而新，苏而新”。但是你马上又会发现有点“不对”，这不是你熟悉的苏州园林。你甚至还可能觉得她不同于拙政园，狮子林，网师园，但中国味，苏州味竟又如此熟悉„„通过这一番游览，使你终于发现：苏州博物馆新馆的这种中国味，苏州味，从根本上说不是她形式上的传统，而是她精神上的创新。 ① ② 5、阅读下列文字，给知识经济下个定义。(3分) 以前的经济，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托。而知识经济则以高科技产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托。因此知识经济是一种可持续发展的经济，它是一种新型经济。 知识经济是 经济。

6、学习专题《长城》后，再来读一读下面这段文字，思考后完成问题。（3分） 一个美国人在介绍现存的世界七大奇迹时，这样评价中国的长城：世界上最长的坟墓。筑长城死去的人无法计算，唐朝一个和尚就说它“筑人筑土一万里”。这还仅仅是一个方面。万里长城更是埋葬了一个民族的精神的最长的坟墓。大规模的无休止的一代接一代的服徭役，那种超强度的奴隶劳动，摧毁了一个民族的精神，窒息 中小学1对1课外辅导专家 龙文教育·教务管理部 3 了一个民族的活力，最终驯化了我们这个民族，这个曾经伟大曾经刚烈曾经强悍的民族。 长城，究竟是支撑东方巨龙腾飞的脊梁，还是一条拴住龙身的枷锁？把你的看法写在下面横线上。 【答】____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 课内练习与训练

第二部分 阅读下面文字，完成7—11题（16分） 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ——柳宗元《小石潭记》 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！ ——元结《右溪记》 [注]①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。 ③敧：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。

7、下列各项中，加点字的意思相同的两项是„„„„„„„[ ]和[ ]。（4分） 心乐．之 闻．水声

A乐 B 闻 念无与为乐．者（《记承天寺夜游》 楚王闻．之（《晏子使楚》） 其岸势犬．牙差互 凄神寒．骨 C犬 D寒 其一犬．坐于前（《狼》） 林寒．涧肃（《三峡》） 佁然．不动 中小学1对1课外辅导专家 龙文教育·教务管理部 4 E然 所以然．者何？（《晏子使楚》）

8、用现代汉语翻译下列句子。 ①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”（4分）

②佳木异竹，垂阴相荫。

9、甲文写景生动细致。请选择你最喜欢的一句，并说说喜欢的理由。（2分） 【答】：

10、两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分） 甲文： 乙文： 11、 《小石潭记》中的山水的景色十分优美，为什么在作者笔下却“悄怆幽邃”、“不可久居”？（2分） 【答】：

阅读《背影》中的一段文字，完成12—14题。（8分） 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 12、想象一下，父亲“抱了朱红的橘子往回走”是不是也很“不容易”。同样的“不容易”，作者为什么要略写这一细节？（2分） 【答】 13、朱自清的文章朴素自然，却能产生极大的感染力，它的好处要细心玩味才能够体会。请以“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了”这一句为例，说说你的看法。（3分） 中小学1对1课外辅导专家 龙文教育·教务管理部 5 【答】

14、看下列材料，结合上文，谈谈你对这三位父亲行为的认识。(3分) 材料一：到年底，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹扳。我背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上；他拿起这根竹板很重地打下来。 ——《我的母亲》 材料二：那位父亲牵着五岁的二儿子的手，无精打采地走进那位财主夫人的舱房。他说：“咋晚上仔细的想了又想，大儿子嘛，不论怎么穷吧，也是我们家的接班人哪。况且，把老大给别人按次序也不对，如果可能，我们想用老二换下老大。” ——《父母的心》 【答】____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成15—17题(7分)。 地磁场分布在地球周围，被大阳风包裹着，形成一个棒槌状的腔体，它的科学名称叫做磁层。为了更形象化，我们打这样一个比方。可以把磁层看成一个巨大无比的电视机显像管，它将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成束，聚焦到地磁的极区。极区大气就是显像管的荧光屏，极光则是电视屏幕上移动的图像。但是，这里的电视屏幕却不是18英寸或24英寸，而是直径为4000公里的极区高空大气。通常，地面上的观众，在某个地方只能见到画面的1／50。在电视显像管中，电子束击中电视屏幕，因为屏上涂有发光物质，会发射出光，显示成图像。同样，来自空间的电子束，打入极区高空大气层时，会激发大气中的分子和原子，导致发光，人们便见到了极光的图像显示。在电视显像管中，是一对电极和一个电磁铁作用于电子束，产生并形成—种活动的图像。在极光发生时，极光的显示和运动则是由于粒子束受到磁层中电场和磁场变化的调制造成的。

15、形成极光的必不可少的条件有三个，一个是大气、一个是磁场、一个是太阳风，请问在这三个条件中，导致极光形成的决定性条件是哪一个?根据是什么? (2分) 【答】____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 16、极光在极区发光时，要经过一些要素的组合，才能完成发光过程。下面说法不恰当的一项是(2分) ( ) A．来自空间的电子束，打入极区高空大气层时，激发大气中的分子和原子，导致发光。