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第四单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平单元测试一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分)1．二战后两极格局的一些特征实际上在雅尔塔会议期间就已经形成。
在如何划分欧洲势力范围问题上，美英所代表的西方和苏联在雅尔塔达成了所谓的“巴尔干百分比”，即苏联在罗马尼亚和保加利亚占有90%和75%的优势；英国(连同美国)在希腊占90%的发言权；南斯拉夫和匈牙利，苏联与西方平分秋色。
“巴尔干百分比”的特征有( )①大国强权②两分天下③“冷战”对峙④美苏争霸A．①②③B．②③④C．①②D．①④解析：选C。
联系所学史实，材料中的美英所代表的西方和苏联“划分欧洲势力范围”“苏联与西方平分秋色”，体现了大国强权和两分天下。
“冷战”局面是战后双方国家利益和意识形态分歧加剧后才形成的，雅尔塔会议并未直接形成“冷战”对峙和美苏争霸。
因此①②符合题意。
2．1946年，美国总统指示特别顾问克利福德准备了一份美苏关系报告。
该报告的目的是要准确地理解一个可能威胁美国的国家的特点，只有这样“我们的政府才能够制定和执行重建欧洲和亚洲秩序的政策，才能长期保护我们的国家”。
这表明( )A．苏联积极扩张势力范围B．美国主张对苏实行“遏制战略”，维护国家安全C．美苏“冷战”加剧D．美苏战时同盟关系破裂解析：选B。
材料没有反映战后苏联积极扩张势力范围，故A项不符合题意；由“可能威胁美国的国家”，可以得出美国主张对苏实行“遏制战略”，由“长期保护我们的国家”可知美国认为这是出于维护国家安全的需要，故B项符合题意；“冷战”开始的标志是1947年杜鲁门主义的出台，1946年“冷战”还未开始，故C项不符合题意；“冷战”的开始标志着美苏战时同盟关系的破裂，故D项不符合题意。
3．马歇尔计划的实施对欧洲产生的影响不包括 ( )A．欧洲一些国家经济得到恢复B．美国对欧洲的控制加强C．欧洲资本主义秩序得以稳定D．美苏对欧洲的争夺更趋激烈解析：选D。
马歇尔计划的主要目的是遏制共产主义、稳定资本主义。
美苏争霸一、选择题1．1961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道：“如果苏联和美国之间的分歧克服了，如果它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。
”这段话实质上反映了( )A．美苏军事角逐势均力敌B．美苏开始由对抗走向对话C．苏联试图同美国合作主宰世界D．苏联积极谋求世界和平稳定解析：从题干中获取有效信息，赫鲁晓夫的这一段话反映出他企图与美国平起平坐，共同主宰世界，所以选C。
从1962年的古巴导弹危机中，我们可以知道，苏联在美苏核力量对比中处于不利地位，所以排除A项；20世纪60年代初，美苏争霸处于第一阶段，并非由对抗走向对话，所以排除B项；D是表象，不能表明实质。
答案：C2．和平是人类的共同理想。
20世纪60年代提出“一手抓箭，一手抓橄榄枝”。
对苏联采取“和平战略”策略的美国总统是( )A．艾森豪威尔B．约翰·肯尼迪C．尼克松D．里根解析：本题考查学生调动运用知识的能力。
从时间和美国历任总统的对外政策措施方面去分析。
答案：B3．20世纪60年代中后期，苏联的战略意图作出了重大调整。
这一调整的前提是( ) A．苏联经济实力的迅速提高B．苏联军事实力的大幅度提高C．美国经济实力的不断衰退D．美国军事实力的相对削弱解析：20世纪60年代中后期，勃列日涅夫改革的重点是发展与军事有关的重工业，苏联的军事实力迅速增强，勃列日涅夫开始推行同美国争夺霸权的积极进攻战略。
A与苏联实际不符；C、D是客观原因。
答案：B4．下面两图中两个事件的发生，反映了美苏争霸的战略态势是( )A．美国转守为攻B．苏联转守为攻C．美苏互有攻守D．苏联采取全面收缩战略解析：图1描述的是古巴导弹危机，阐述的是20世纪60年代美苏争霸态势；图2描述的是苏联入侵阿富汗，阐述的是20世纪七八十年代美苏争霸态势。
20世纪60年代美苏争霸中，苏联处于守势；20世纪七八十年代美苏争霸中，美国实力下降，苏联处于攻势，美国被迫进行战略收缩。
4.3 人类对和平的追求1．联合国自成立以来，在防止大规模战争冲突方面虽然发挥了一定作用，但在解决一些重大危机时，往往起不到应有的维护世界和平的作用。
其原因是( ）A．在联合国中，广大第三世界国家毫无发言权B．一些大国为谋取霸权，推行强权政治无视国际公约C．联合国成立以来，美国完全操纵了安理会D．不同社会意识形态的国家严重对立答案B解析大国强权政治导致了联合国在某些问题上不能发挥应有的作用，故B项正确；随着第三世界国家的崛起，第三世界国家在联合国中起到举足轻重的作用，A、C两项错误；D项不符合史实。
2．1945年6月,50国代表签署了《联合国宪章》，联合国正式成立,作为联合国的会员国( ）①各国主权平等②各国都可在安理会上行使否决权③各国履行宪章义务④各国以和平方式解决国际争端⑤不得以武力侵害他国领土完整和政治独立A．①②③④⑤B．①②③⑤C．①③④⑤D．①②③④答案C解析1945年雅尔塔会议上确定了“五大国一致”原则，即安理会五大常任理事国拥有否决权，②明显错误;其他都是联合国成员国必须遵循的原则，故C项正确。
3．“联合国不是‘二战’前国际联盟的继续”这主要是因为联合国( )①是在反法西斯联盟基础上建立起来的②是在美国积极倡导下建立起来的③反映了世界人民爱好和平的共同心愿④有权采取维护国际和平与安全的行动A．①②B．②③C．①③D．②④答案C解析“联合国不是‘二战’前国际联盟的继续”是指联合国对国联的发展及不同点。
美国对国联与联合国都曾积极倡导，联合国和国联都有权采取维护国际和平与安全的行动，属于共性，不符合题意排除②④；联合国是建立在二战反法西斯基础之上的，具有正义性，故①正确；因联合的宗旨是维护国际的和平与安全，它反映的不只是帝国主义大国的意愿，更多的是反映了世界人民爱好和平的共同心愿，故③正确，故C项正确。
4．下列历史事件有利于推动世界和平的是( )①世界和平理事会的成立②《罗素—爱因斯坦宣言》的发表③西方资本主义国家的“和平演变"政策④不结盟国家首脑会议通过《关于战争的危险和呼吁和平的声明》A．①②③ B．②③④C．①②④D．①②③④答案C解析世界和平理事会以“和平共处”为基本原则，对20世纪50年代的和平运动起到了很大的推动作用，故①符合；《罗素—爱因斯坦宣言》中指出核武器具有毁灭人类的危险，应该“寻求和平办法来解决它们之间的一切争端”，故②符合；西方资本主义国家的“和平演变”政策的目标就是要使社会主义国家蜕变成西方发达资本主义国家的附庸,在世界上消灭社会主义国家和社会主义制度,因此不利于维护世界和平，故③不符合;第一次不结盟国家首脑会议通过了《关于战争的危险和呼吁和平的声明》，主张用和平共处原则代替冷战和可能发生的全面核灾难，故④符合。
2019-2020学年度高中历史选修3 20世纪的战争与和平第四单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平第15课“冷战”的形成岳麓版拔高训练四十二第1题【单选题】20世纪50年代中期，赫鲁晓夫曾对美国记者说：“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争。
那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他安静下来。
”这些话表明( )A、苏联为维护和平，愿与美国真诚合作B、苏联要争取世界的绝对霸主地位C、苏联要与美国合作，共同主宰世界D、苏联要与美国合作，震慑战争犯【答案】：【解析】：第2题【单选题】美国学者贝尼斯在《外国外交史》中曾说“雅尔塔实际上等于另一次慕尼黑”，下列史实符合的是A、国联主张以“国际合作”的方式管理东北三省B、强行割让苏台德地区给德国C、对部分日本法西斯战犯免于起诉D、同意苏联提出的欧洲战事结束后三个月内参加对日作战的条件【答案】：【解析】：第3题【单选题】在20世纪的国际关系中，世界出现过诸次重大的国际格局变动，其中带有强烈的意识形态对峙的国际格局是A、凡尔赛一华盛顿体系B、雅尔塔体系C、欧洲共同体D、一超多强体系【答案】：【解析】：第4题【单选题】苏联之所以能在第二次世界大战后与美国抗衡，共同主宰世界，除了实力强大外，国际威望提高也是一个至关重要的因素。
而苏联的国际威望之所以在第二次世界大战后大大提高，是因为苏联( )A、将工作重心从和平建设转向了战争B、苏联军民在第二次世界大战中损失巨大C、打破了美国的核垄断D、为反法西斯战争做出了卓越贡献【答案】：【解析】：第5题【单选题】战后初期，美、苏两极格局的基本特征是A、美、苏两个超级大国全面夺取霸权B、美国极力遏制苏联，苏联与美国相抗衡C、美、苏在处置法西斯态度上都一致D、苏联要争当霸主，但战后重建依靠美援【答案】：。
专题过关检测四时间：90分钟 分值：100分一、选择题(共6小题，每小题4分，共24分)1．第二次世界大战后，国际关系格局经历了由以欧洲为中心的传统国际关系格局到被美苏两极格局所取代的过程。
其标志是( )A．雅尔塔体制的确立B．《中苏友好同盟互助条约》的签订C．杜鲁门主义的出台D．北约组织和华约组织的出现答案 A解析 雅尔塔体制的形成，主要是靠美苏两个大国的推动，建立在两国划分势力范围的基础上，标志着以欧洲为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局所取代。
故本题选A。
2．联合国成立初期一度受到美国的控制，20世纪70年代以后逐渐摆脱了被少数国家操纵的局面，但20世纪90年代末期又遭到美国的挑战。
联合国曲折发展的根本原因是( ) A．苏联从逐渐强大到解体B．美国一度衰落又重新强大C．第三世界崛起并逐渐强大D．国际力量对比的重大变化答案 D解析 第二次世界大战后，美国实力膨胀，控制联合国；20世纪70年代，美苏两极格局受到冲击，世界多极化趋势出现，美国实力相对下降，联合国逐渐摆脱了被少数国家操纵的局面；20世纪末，美国作为唯一的超级大国挑战联合国的权威。
由此可见，国际力量对比制约着联合国的发展。
故D项正确。
3．1947年美国人乔治·凯南在美国顶级外交刊物《外交季刊》上以“X”先生的身份发表文章《苏联行为的根源》，第一次为他的对苏政策取名，此政策由此成型，并贯穿整个冷战时期。
材料中是指( )A．战争 B．存异 C．遏制 D．和谐答案 C解析 注意题干提供的信息“此政策……贯穿整个冷战时期”。
冷战即用除战争之外的一切手段遏制苏联等社会主义国家，所以选C。
4．20世纪50年代后期，赫鲁晓夫为实现苏美共同主宰世界的战略目标而采取的措施有( )①成功发射了世界上第一颗人造地球卫星 ②与美国总统艾森豪威尔举行戴维营会谈 ③在古巴建立导弹基地 ④开始实行“缓和”战略A．①② B．②③ C．①③ D．②④答案 A解析 解答的关键是注意题干中的限定时间50年代后期，③发生在60年代，④发生在70年代，排除；①是1957年、②是1959年，故A项正确。
三人类对和平的追求问题导学一、联合国的曲折发展活动与探究材料一有人认为，（联合国成立之初）《联合国宪章》是一部美国的文献。
……实际上美国有“隐蔽”的否决权……华盛顿运用它的多数席位可使控制票数不足的莫斯科屡次行使的否决权归于无效。
——《史学月刊》（1）材料一所说“《联合国宪章》是一部美国的文献”反映的实质问题是什么？为什么这一时期美国能够拥有“隐蔽”的否决权？材料二早在20世纪60年代，非洲和亚洲的成员国已经占有联合国大会过半数的席位。
美国失去了原先能够组成对付苏联的多数。
第三世界国家尽管奉行不结盟政策，但却百般挑剔美国，他们大多数一贯在所有的问题上投票反对美国。
——R．帕尔默等《现代世界的历史》（2）材料二中20世纪60年代，第三世界国家“百般挑剔美国”说明了什么？为什么会出现这种局面？材料三（3）八国角逐安理会常任理事国席位反映了联合国在发展中的什么问题？二、战争与和平活动与探究材料一以第一次世界大战为背景的经典影片电影《魂断蓝桥》海报（1材料三……世界人民和平大会终于在1952年12月12日在维也纳胜利召开了。
到会国家85个，代表1 880名。
这里面正式代表1 627名，列席代表102名，来宾105名，国际组织代表46名。
代表性是非常广泛的，……这一盛大的会议，真可以说是不同种族、不同阶层、不同信仰、不同派别的人类大集会。
……讨论了三个中心问题：（一）关于民族独立与国际安全；（二）关于停止现行战争，首先是朝鲜战争；（三）关于缓和国际紧张局势。
……（2）根据上述材料并结合所学知识，概括指出二战后反战和平运动的特点，并谈谈你对战争的认识。
联合国与国际联盟的异同（1）相同点①都是世界大战的产物。
②都反映了战后世界要求和平的共同愿望。
③都是普遍性的国际组织。
④都具有明显的大国强权色彩。
⑤其宗旨都宣称维护国际和平与安全。
（2）不同点①国际联盟强调大会一致原则，联合国强调大国一致原则。
后者更具有现实合理性与权威性。
2019-2020学年度高中选修3 20世纪的战争与和平历史第四单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平第15课“冷战”的形成岳麓版习题精选第一篇第1题【单选题】下列对雅尔塔体系的表述，正确的是( )①美国依此取得了世界霸主地位②在雅尔塔会议等确定的基本原则上建立③改变了以欧洲为中心的国际格局④是美苏两国实力均衡的重要体现⑤具有一定的进步性⑥具有大国霸权主义和强权色彩A、①②③④B、②③④C、③④⑤⑥D、②③④⑤⑥【答案】：【解析】：第2题【单选题】20世纪八九十年代，世界两极格局的瓦解对世界形势和国际关系产生的最大影响是A、核战争消失，各国注重发展经济，增强实力B、缓和与紧张共存，和平与发展成为时代的两大主题C、美、日、西欧的矛盾突出，昔日盟友变成了对手D、社会主义运动受挫，力量对比有利于西方【答案】：【解析】：第3题【单选题】右图是反映古巴导弹危机的漫画。
漫画中的两个人物是苏联领导人赫鲁晓夫(左)与美国总统肯尼迪。
从漫画中可以提取的正确历史信息是( )A、美苏两国力量平衡B、美苏两国相互制衡C、苏联掌握使用核武器的主动权D、美国拥有制约苏联的绝对实力【答案】：【解析】：第4题【单选题】1963年，华盛顿和莫斯科之间设立了专门热线，以确保危急时刻两个超级大国的首脑能够迅速沟通，同年，两国同意禁止在大气层中进行核试验。
以下对美苏这些做法的影响分析正确的是( )①促成了古巴导弹危机的和平解决②缓和了美苏两国之间的紧张关系③动摇了美苏在世界上的霸主地位④推动了不结盟运动的正式诞生A、②B、①②C、③④D、①②④【答案】：【解析】：第5题【单选题】有人认为，尽管“冷战”期间，美苏进行着激烈的意识形态的对抗。
但是，“冷战”也包含着强大的稳定因素。
其中“强大的稳定因素”主要是A、中国国际地位的提高B、第三世界崛起C、美国和苏联势均力敌D、欧洲走向联合【答案】：【解析】：第6题【单选题】戈尔巴乔夫的改革给我们的最主要的教训是A、改革应从本国的实际出发，坚持社会主义原则B、社会主义国家要警惕西方的“和平演变”C、社会主义的改革要坚持以经济建设为中心D、社会主义国家要注重民主和法制建设【答案】：【解析】：第7题【单选题】丘吉尔在二战后极力鼓吹欧洲联合，但在表述英国与欧洲大陆的关系时却用“with”一词而不用“of”一词。
第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平单元学习总结一、战后国际格局的变化及其规律1．20世纪40年代至50年代中期(1)两极格局的初步形成(1945～1947年)①表现：二战结束后，美苏两国按照雅尔塔等会议的原则，在惩治法西斯的基础上，通过重新划分美苏势力范围、成立联合国、处置战败国等措施重新划分了世界版图，确立了新的国际关系格局。
②原因：战后西欧各国普遍衰落，以西欧为中心的国际格局从根本上动摇；美国成为世界霸主；苏联成为政治军事大国，是唯一可以同美国相抗衡的力量。
(2)美苏为首的两大阵营的对峙(1947年～20世纪50年代中期)①表现：美、西欧通过冷战对苏联、东欧实行遏制，如推行杜鲁门主义、马歇尔计划、成立“北约”、分裂德国、扶持西德等。
苏联、东欧实行反遏制，如成立共产党情报局、成立“华约”、扶持东德等。
②原因：美苏意识形态的不同和国家利益的冲突。
2．20世纪50年代中期至80年代末(1)两大阵营瓦解(50～60年代)①表现：资本主义阵营表现为美、日、欧三足鼎立局面的出现；社会主义阵营表现为中苏关系的恶化。
②原因：资本主义阵营内部经济政治发展不平衡性加剧；社会主义阵营瓦解是因为苏联对外推行霸权主义和强权政治。
(2)美苏争霸(60年代中期～80年代末)①表现：按照美苏攻守形势的转变可以划分为三个阶段，即美攻苏守时期、苏攻美守时期、美攻苏守时期。
②原因：随着战后苏联军事、经济力量的壮大，对外推行霸权主义，与美国争霸世界。
3．20世纪90年代以来，两极格局瓦解，世界多极化趋势加强(1)表现：两极格局解体后，美国、欧盟、日本、中国、俄罗斯、不结盟运动分别成为世界格局中的重要力量，他们之间存在着相互竞争、相互制约的关系。
(2)原因：根源于七八十年代以来的世界经济格局的多极化；苏联解体，两极格局瓦解，直接加快了多极化趋势。
4．世界政治格局变化的规律性认识(1)国际政治格局的演变和中心舞台转移的根本原因是生产力发展的变化。
(时间：45分钟，分数：100分)一、选择题(每小题4分，共40分)1．罗斯福的“世界蓝图”主要有两项措施：一是组建一个美国在其中起主导作用的普遍性的国际组织——联合国。
二是建立以美国为核心的世界经济体系，以后的布雷顿森林体系、关税与贸易总协定即从此演变而来。
“世界蓝图”的基础是()A．反法西斯战争的结束B．美国实力的上升和强大C．英法实力的衰落D．苏联实力的上升解析：选B。
罗斯福的“世界蓝图”的提出反映了美国想建立一个以美国为核心的世界政治经济秩序。
其基础应是美国实力的上升和强大。
2．冷战期间，美国政府的一份秘密报告认为，(美国)实力上的优势，正处于最严重的危险之中……冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争。
该报告认为() A．全面“热战”不可避免B．要用“热战”代替冷战C．冷战实际上是一场“热战”D．冷战是一场没有硝烟的战争解析：选D。
解答本题的关键是准确理解材料原意。
“冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争”体现了冷战虽没有直接诉诸战争，但也和一场真正的战争无异。
“热战”和冷战相反，专指赤裸祼的战争行动，比冷战更加残酷、血腥。
故C项错误，D项正确。
A、B两项材料未涉及。
3．下面两图分别是法国共产党人张贴的宣传画和欧洲的一幅宣传画。
它们揭示的共同主题是()A．1929年经济危机爆发后，美国对欧洲国家提供贷款B．在经济全球化进程中，美国主宰着世界经济霸权C．二战后初期，美国向东欧社会主义国家提供经济援助D．第二次世界大战后，美国推行“欧洲复兴计划”解析：选D。
根据图片信息我们可以得出，美国通过贷款等手段扶持欧洲国家发展，但对各国的援助不均衡，引起了欧洲国家对未来发展方向的思考。
4．第二次世界大战后，美国强制日本拆迁工业设备、赔偿战胜国。
但到1948年后，美国开始帮助日本恢复经济，在免除日本对美国战争赔款的同时，还向日本提供恢复生产急需的资金和物资。
美国对日政策变化巨大的主要原因是()A．冷战局面的出现B．日本开始采取亲美政策C．朝鲜战争的爆发D．中华人民共和国的成立解析：选A。
- 1 - 三 人类对和平的追求 (建议用时：30分钟) 一、选择题 1．“联合国”一词首次出现于( ) A．《大西洋宪章》中 B．《联合国家宣言》中 C．《联合国宪章》中 D．《告世界人民书》中 解析：选B。1942年1月，反法西斯同盟国签署共同宣言，定名为《联合国家宣言》，“联合国”一词即源于此。 2.《联合国家宣言》和亚非会议决定共同推崇的原则是( )
A．以集体行动消除对和平的威胁 B．反对殖民主义 C．维护人权和国家独立 D．联合利用各国资源 解析：选C。亚非会议的原则有“反对殖民主义”和“维护人权和国家独立”，而“反对殖民主义”不是二者共有的。 3. 二战后，联合国的成立反映了世界人民的和平愿望，下列叙述正确的是 ( )
A．联合国是世界上第一个宣告以维护世界和平为宗旨的国际组织 B．《联合国家宣言》提出了成立联合国的构想 C．联合国大会是唯一有权采取维持国际和平与安全行动的机构 D．除政治外，联合国的活动范围还涉及经济、文化等领域 解析：选D。A项在联合国以前的国联就是保证世界“和平与安全”的国际组织；B项提出成立联合国的构想是雅尔塔会议的决定；C项混淆了联合国大会与安理会的职能。A、B、C均与史实不符，排除。 4.国际联盟和联合国分别是两次世界大战后建立的两个最大的国际政治组织，它们的共
同之处是 ( ) A．均为帝国主义世界大战的产物 B．初期均为美国所操纵 C．成员国都包括了所有大国 D．都宣称维护世界和平与安全 解析：选D。本题考查比较历史概念的能力。国际联盟是帝国主义世界大战的产物，但联合国是世界反法西斯战争的产物，故A项错误。联合国初期被美国所控制，但国联被英法所控制，故B项错误。美国没有参加国际联盟，故C项错误。只有D项是二者的共同点。 5.联合国成立于1945年，是当今世界最大的、最具权威性的国际政治组织。《联合国宪
章》是联合国的基本大法，它规定了联合国的宗旨和原则。下列对联合国的宗旨表述最准确 - 2 -
的选项是 ( ) ①维护国际和平与安全 ②发展各国间的平等友好关系 ③促进国际合作 ④协调各国行动 A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③④ 解析：选D。本题考查对历史概念的准确理解能力。由教材知识可知①②③④全部符合联合国的宗旨，故D项正确。 6.联合国成立后，在维护世界和平方面做了许多工作，主要有( )
①联大通过出兵朝鲜的决议 ②在巴勒斯坦建立停战监督组织 ③1956年向中东地区派出第一支维和部队 ④1987年安理会第一次强制性通过决议，要求两伊交战双方立即停火 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 解析：选D。①不属于联合国的维和行动。因为朝鲜战争爆发后，美国在没有取得“大国一致”的情况下，操纵联大通过出兵朝鲜的决议，组成“联合国军”出兵朝鲜，这是一场侵略战争。②③④都是联合国维和行动，故选D项。 7．下图所示是1958年刊载于《人民日报》的漫画，最合适它的标题是( )
A．步调一致 B．急起直追 C．脚踏实地 D．光说不练 解析：选D。本题考查二战后国际裁军。从图中可以看出，苏联对裁军有了实际行动，而美国却纹丝不动。故应选D。 8.二战结束后，英美等国对华武器禁运。1946年7月29日马歇尔宣布停止向国民政府提
供美援，同时，英国也对南京国民政府实施军火禁运，拒绝了南京国民政府购买枪炮、子弹、舰炮、飞机机架等请求。造成这种状况的原因是( ) A．英美对于国民政府政治腐败深感失望 - 3 -
B．战后欧美社会反战运动持续高涨 C．中国人民反帝运动危害西方在华利益 D．西方经济发展迅速世界市场广阔 解析：选B。1946年7月29日，二战结束将近一年，国民政府的政治腐败尚未完全暴露，英美政府实质上支持国民政府，故A项错误；对华武器禁运是希望中国不再卷入更大的战争中，欧美社会苦于二战的破坏，反战运动持续高涨，政府不得不考虑社会民众的倾向，故B项正确；材料与反帝运动无关，国民党的亲美路线不会危害西方在华利益，故C项错误；二战后殖民地不断独立，西方的世界市场并不广阔，故D项错误。 9．“鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并且公开承认，它们的目的决不能通过世界大战来达到，因此，我们也敦促它们寻求和平办法来解决它们之间的一切争端。”这段材料出自 ( ) A．《人民能够扭转局势》 B．罗素给爱因斯坦的信 C．《罗素—爱因斯坦宣言》 D．《人类的危机》 解析：选C。此题为材料型选择题，《罗素—爱因斯坦宣言》强调核战争将导致严重后果，敦促各国政府作出承诺，不将科学家的科研成果用于战争。 10.20世纪六七十年代的美国反战和平运动首先由青年学生拉开序幕，这是因为( )
A．青年学生思想活跃 B．美国青年民主意识强 C．战争对青年的危害更直接 D．美国青年是和平运动的先锋 解析：选C。青年要服兵役，是战争较直接的受害者。所以青年学生成为和平运动的先锋。 二、非选择题 11．阅读下列材料： 材料一 维持国际和平及安全，并为此目的采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或形势。 材料二 发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。 材料三 促成国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质之国际问题，且不分种族、性别、语言或宗教，增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。 ——《联合国宪章》 请回答： - 4 -
(1)联合国的宗旨是什么？并联系时代背景说明它的成立反映了当时世界人民的什么愿望。 (2)联合国在当代国际社会中发挥了哪些积极作用？ 解析 (1)考查联合国的宗旨，以及联合国成立的背景。(2)回答在当代社会中联合国宗旨的实践。 答案 (1)宗旨：维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普遍和平等。愿望：体现了反法西斯国家试图把战时同盟的友好关系延续到战后的心愿，反映了世界人民爱好和平的共同愿望。 (2)联合国在维护世界和平、缓和国际紧张局势和解决地区冲突方面发挥了积极作用；在协调国际关系，促进各国社会和经济的发展方面也取得一定成就。 12．阅读下列材料，回答问题。 材料一 下图是矗立在联合国总部门前的两座雕塑
材料二 联合国秘书长千年报告说：“建设一个比20 世纪更安全、更公平的21世纪，乃是需要每一个国家和每一个人都做出坚定努力才能做好的工作。”可见个人在联合国事务之中是可以、也应当发挥积极作用的。 (1)结合两幅图分析联合国成立的背景是什么？这两座雕塑反映出联合国的宗旨是什么？《联合国宪章》规定的维护其宗旨的办法是什么？ (2)作为一名中学生，你应当通过怎样的方式参加联合国的事务？ 解析 (1)属于基础知识考查，直接按教材知识整理即可。(2)开放性题目，考查学生自己的见解，可以各抒己见，但一定要言之有理。 答案 (1)背景： 第二次世界大战的胜利，世界人民渴望和平；雅尔塔会议确定了建立联合国的主张。宗旨：维护国际和平与安全、制止侵略行为、促成国际合作等。办法：安理会决议采取有效的办法，即在决定一切实质性问题时实行大国一致的原则。 (2)更多地了解联合国事务及其进展；运用历史唯物主义观点，结合联合国宗旨，评价联合国的事务；宣传联合国宗旨。 教材答疑·名师指津 一、学习思考 1.为什么说中华人民共和国是“恢复联合国合法席位”而不是加入联合国？（教材P93） 提示 1945年联合国成立时，中国代表在《联合国宪章》上签了字，成为创始会员国和安 - 5 -
全理事会常任理事国。后来由于中国的内战，中国共产党领导中国人民推翻了三座大山，建立了中华人民共和国，它成为在国际上唯一代表中国的合法政府。而败退台湾的国民党政府却在外力的帮助下，非法占据联合国的席位。在中国的努力下，在世界上广大发展中国家的支持下，联合国通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。 2.怎样理解科学技术是一把“双刃剑”？（教材P93） 提示 科学技术是生产力提高的结果，又为生产力进一步提高创造了条件。但是现代科学技术是一把“双刃剑”，它一方面给人类带来丰富的物质财富，极大地改善了人们的生产条件和生活条件，促进了社会的变革，从而促进了社会的民主与平等。另一方面，它带来了资源的浪费、环境的破坏、人们物欲的增长、人与人财富的争夺而引发战争；另外，科技不仅创造财富，同时也制造杀人武器，如核武器的出现。因此，要使科学技术真正成为造福人类的工具，我们要不断深入思考，认真反思，更多地去关注人类的命运与前途，更好地利用科技。 3.美国民众的反战情绪为什么如此强烈？（教材P95） 提示 （1）越南战争带来的巨大物质损失，更重要的是给人们带来巨大的精神折磨和人员伤亡。 （2）20世纪60年代美国国内一部分人形成了“新左派”，他们大多是年轻人，对政治、社会问题表现出极大的关注与热情。 （3）世界范围的反战运动高涨。 （4）对和平的普遍追求。 4.20世纪80年代，世界和平运动呈现出什么样的特点？（教材P96） 提示 （1）核武器毁灭性的后果以及美苏军备竞赛，对人类的生存发展构成了巨大威胁。因此，反战和平运动更多的是以反核运动为中心。 （2）战后，在社会主义国家和各国共产党的推动下，科学家和知识分子成为反战和平运动的重要力量，随后渗透到社会各阶层。由于美苏在全球范围内的争夺，更由于美苏的核武器足以毁灭地球几十次，全人类都面临着战争和核灾难的威胁。因此，反战和平运动呈现出广泛性和全球性的特点。 （3）随着全球化的发展，战争特别是核战争已是全人类面临的问题。因此，和平运动越来越趋向国际化，并出现与生态运动、环保运动等相结合的趋势。 5.你心目中的世界和平是什么样的？（教材P97） 提示 本题为开放型题目，鼓励学生充分发挥想像力，运用辩证思维做出思考，要言之有理。例如：①没有战争。②没有环境问题（如温室效应）、贫困问题等。③不同社会制度、不同意识形态的人能够和平相处。④国际政治中没有强权政治、霸权主义。⑤尊重各个国家、民族发展自己的文化，延续自身的文明。 二、自我测评（教材P97）
