湖南师范大学工程与设计学院《数字逻辑》实验报告
专业：计算机科学与技术
年级：2015级
姓名：熊富豪
学号：201530185016
湖南师范大学工设院电子系
二零一六年十二月
目录
实验一 (3)
实验二 (4)
实验三 (5)
实验四 (6)
实验五 (7)
实验总结 (8)
湖南师范大学职业技术学院（工学院）实验数据报告单
实验课程：数字逻辑实验一
实验题目：全加器设计
实验日期： 2016 年 12 月 28 日
专业：计算机科学与技术年级：2015级姓名：熊富豪学号：201530185016 同组人：
实验目的：学会使用QuartusII软件，学会使用实验板
实验内容：使用QUARTUS软件的下载功能，设计实现四位全加器
本实验学会使用QUARTUS软件的下载功能，实现四位全加器,将原理图粘贴如下：
波形仿真文件粘贴如下：
指导老师签名: .
实验课程：数字逻辑实验二
实验题目：编码及译码器的应用
实验日期： 2016 年 12 月 30 日
专业：计算机科学与技术年级：2015级姓名：熊富豪学号：201530185016 同组人：
实验目的：学会使用编码器及译码器来构成电路
实验内容：实现一位0-9的输入，在一位数码管上实现对应按钮的七段数码的显示
原理图粘贴如下：
波形仿真文件粘贴如下：
指导老师签名: .
实验课程：数字逻辑实验三
实验题目：组合逻辑电路研究
实验日期： 2016 年 12 月 4 日
专业：计算机科学与技术年级：2015级姓名：熊富豪学号：201530185016 同组人：
实验目的：学习使用74LS283设计逻辑电路
实验内容：用4位全加器74LS283实现由8421BCD码到余3码的转换
Ａ．电路图
B．实际电路运行后，对应的逻辑功能：
实际电路运行后，对应的逻辑功能：
实验课程：数字逻辑实验四
实验题目：集成触发器
实验日期： 2016 年 12 月 4 日
专业：计算机科学与技术年级：2015级姓名：熊富豪学号：201530185016 同组人：
实验目的：学习用触发器和门电路设计时序电路，熟练掌握D触发器和JK触发器的特性，能够灵活运用触发器和门电路。
实验内容：用双D触发器74LS74和与非门74LS00设计一个四位的广告流水灯异步时序电路（时钟信号用1Hz的信号代替）
Ａ电路图
B 实际电路运行后，对应的逻辑功能：
指导老师签名: .
实验课程：数字逻辑实验五
实验题目：集成触发器的应用
实验日期： 2016年 1 月 4 日
专业：计算机科学与技术年级：2015级姓名：熊富豪学号：201530185016 同组人：
实验目的：学习用集成触发器设计时序电路。
实验内容：设计一个60进制计数器，用一个数码管显示，用四个二选一电路实现个位和十位的切换。要求：设计一个60进制计数器，采用两级电路连续，一级是10进制，一级是6进制，采
用74LS163，或是74LS160来实现，用一个数码管显示，用四个二选一电路实现个位和十
位的切换。当按下按钮时，显示十位，当松开按钮时，显示个位。
Ａ电路图：
B 功能说明：
此为一个60进制（显示BCD码00~59）计数器，相当于数字钟的分计数器，每60
分频计数为1。它主要应用了集成计数器的分频和级联功能，七段译码器的译码功能，数码
管的显示功能。从逻辑上讲，它属于定时脉冲发生器的范围。当中采用74系列数字电路
74LS298等4位2选1数据选择器(寄存器输出) ，并设定一个开关，控制个位、十位的输
出。
一个74LS160设为十进制计数器，一个74LS160设为六进制计数器，并采用级联功
能，数码显示到数码管上。当按下轻触开关时，显示十位，并且十秒一个循环（即十位显
示0~5，且每十秒进位一）。当没按下轻触开关时，数码管显示个位，每次从0~9循环输出。
指导老师签名: .
实验心得
第一次做的数字逻辑实验是全加器，那时什么都还不太了解，听老师讲解完了之后也还不知道从何下手，看到前面的人都开始着手做了，心里很着急可就是毫无头绪……
老师说要复制一些文件辅助我们做实验（例如：实验报告模板、实验操作步骤、引脚等与实验有关的文件），还让我们先画原理图。这时，关于实验要做什么心里才有了一个模糊的框架。看到别人在拷贝文件自己又没有U盘只好等着借别人的用，当然在等的时候我也画完了全加器的原理图。
第二次做的实验是编码及译码器的应用，相对于第一次的实验难上了好几个层次。而且之前记得的操作步骤现在几乎忘了，只能从零开始，看一眼操作步骤做一步。
第三个实验要做的是用4位全加器74LS283实现由8421码到余3码的转换。这个实验虽然比第二个实验难一些，但是经过两次实验后我已经能较熟练的运用软件了，而且之前也把原理图大概画出来了，经过老师的讲解很快就准确的做好原理图，这次选择的电脑也运行得很快，又不用进行波形仿真的操作，一个小时没有就完成了，但是在等下载电路板和数据线这里花了大部分时间。这一次顺利的完成了实验！
第四次实验旨在学习用触发器和门电路设计时序电路，熟练掌握D触发器和JK触发器的特性，能够灵活，实现用D触发器设计四位移位寄存器。
现在的我已经熟练掌握了操作步骤了，也能较快的画出原理图，有了之前的经验，这次实验起来也没有之前那般困难了。
实验五的目的是学习用集成触发器设计时序电路。实验是设计一个60进制计数器，用一个数码管显示，用四个二选一电路实现个位和十位的切换。
最后结果就是如我所愿的将五个实验全部完成！实实在在的幸福感此刻还深深的感受着！
不得不说只有努力后坚持下来了，才会成功！
已经做了有四次数字逻辑实验，每一次都有新的收获，在做实验的过程中，由想象中的接触到实物，经过自己的思考，动手，牢牢的记在了心里。对一些问题有了自己的想法。在作实验的时候，带着思考与问题去做实验，在做的过程中，问题会不断的出现，有些时候会发现真的好奇妙，动手能力在无形中提高。
