2019-2020年七年级道德与法治上册第四单元少年当自强第十一课做一个自强的人第2框自强不息学案北师大版

2019-2020年七年级道德与法治上册第四单元少年当自强第十一课做一个自强的人第2框自强不息学案北师大版教师寄语：天行健，君子当自强不息。

少年强则国强。

学习目标：（目标明确，行动才更有效）1、[知识目标]：明确自强与目标的关系，知道怎样才能做一个自强不息的人。

2、[情感价值目标]：学会制定目标并逐步做到自强，在日常学习和生活中，培养自强的意识和行为习惯，自觉培养自强精神，做生活的强者。

3、[能力目标]：理解自强的人一定要有明确的目标；懂得设立目标要长远、可行，学会立即实施、分阶段实施、坚持不懈地去实现目标，从而分析与运用的能力。

学法指导：通过看书、阅读材料和交流活动、通过典型事例，分析理解如何培养自己的自强精神，做一个自强的人。

课前复习：相信自己，一定能行！1、自强是内心中的一股积极向上自强不息的力量。

（）2、我很想做一个自强的人，只要每天好好学习就行了，不需要有什么目标。

（）3、我的目标就是当歌唱家。

我自信一定是未来的明星，虽然我的嗓音不够好听。

（）4、只要我科科都考６０分就不必再努力学习了。

（）5、一个长远目标总要通过一个个具体目标的完成而实现，实现远大的目标更需要踏踏实实走好每一步。

（）课堂探究一.自主学习：同学们自读课文，合作释疑。

3、做一个自强的人为什么需要目标？4、目标怎样设立？5、如何实现目标？二、合作研讨：（我参与、我快乐。

比一比，看哪些小组完成的又好又快）1、如果你的目标是月亮，射不到月亮定将射到老鹰；但如果你的目标是老鹰，射不到老鹰你可能只能射到小鸟。

这句名言告诉我们什么道理？2、有同学认为我们现在还小，需要各方面的和照顾，谈不上自强，等到长大成人了，才能自强。

你赞成这种观点吗？少年是不能自强的？三、展示讲解：（抓住机会，亮出风采！）四、课堂小结：巩固提升：你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。

愿你永葆一往无前精神。

基础篇．我能行（一）贝海识珠1春秋末年，南方的吴越也加入了争霸战争，吴王夫差打败越国，越王勾践受尽屈辱，立志雪耻，终于灭掉吴国。

从这个故事中，可以看出（）A只有受尽屈辱才能成功B 抱定远大的目标，始终不放弃才能获得成功C获得成功必须经过十年的训练D吴越战争的结果是卧薪尝胆2小约翰看过林肯总统的自传后发奋图强，发誓自己一定要当总统，可是一遇到难题时就退缩了，向自己什么也不会，还是别当总统了，太难了。

小约翰的想法体现了（）A 看到了自己的缺点B 是个自强不息的人C 小约翰的成绩太差D 意志薄弱的人往往虎头蛇尾，半途而废（二）大显身手：1 清华的校训是“自强不息，厚德载物。

“( )2 浅尝辄止是自强不息的表现。

（）3 在历史和现实中，凡是成功的人，几乎都经历过奋斗的痛苦和欢欣。

（）4 爱迪生发明灯泡就是因为他有自强不息的精神，即使失败他也不轻易放弃。

（）5 我内心深处有的理想，我就会自强不息.( )能力篇：根据课本131页瑛子的自强计划，结合自己的实际，制定自己的自强计划：我的计划。

2019-2020年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第1框守护生命知识梳理1新人教版【知识梳理】知识点一、爱护身体1．守护生命首先要关注自己的身体。

关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。

2．随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。

当某些内心需要得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。

成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。

3．我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

知识拓展：掌握紧急情况下必备的求生知识(1)被困在失火的房屋中如何自救？第一，千万不能慌张，不能乱跑，应立即将毛巾或衣物弄湿后捂住口鼻，以防被浓烟呛晕。

第二，要尽快选好逃离路线。

如果在一楼或平房，当然要选择门窗。

火灾发生后，门窗一般难以打开，此时应立即找重物砸开门窗逃离。

如果住在高层，则只能从门口逃离，不要跳窗，否则会造成摔残、摔死的悲剧。

第三，如果外面的火、烟很厉害，切不可贸然开门冲出去。

此时需要顶紧屋门，并迅速用泡湿的被子、毯子堵严门缝，不让外面的火焰、浓烟进来，再选择窗台、水池边等通气或潮湿的地方暂时躲避，大声呼救，等待救援。

第四，如果遇到房屋开始坍塌的紧急情况，则迅速躲到墙角或坚固的家具旁、床铺的下面，以求相对安全。

(2)不慎落水，智勇求生机。

如果不慎落水可以采取以下措施。

憋气：要憋住气，用手捏着鼻子，避免呛水。

轻装：及时脱掉鞋子，扔掉口袋里的重物。

站起：当漂到水浅的地方时，要及时站起来，不可错失良机。

漂游：顺着水流，边漂边游，不要径直游向对岸，方向稍偏些更好。

呼救：不会游泳的，要边拍水边呼救。

放松：如有人相救，自己要尽量放松，不可紧紧抓住营救者。

(3)当地震发生时，我们如何自救？家庭避震：在楼房里的，应选择小开间、坚固家具旁就地躲藏；在平房里的，根据具体情况或选择小开间、坚固家具旁就地躲藏，或跑到室外空旷的地带；保持镇定并迅速关闭电源、燃气阀门，随手抓一个枕头或坐垫护住头部躲在安全的角落里；躲避时不要靠近窗边或到阳台上去，千万不要跳楼！学校避震：正在上室内课时，要在老师的指挥下迅速抱头，躲在各自的课桌下；在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部；注意避开高大建筑物或危险物；震后应当有组织地撤离。

例1、内蒙古鄂托克旗特别重视对学生的安全教育，中小学、幼儿园经常开展多种形式的安全教育活动，如紧急疏散演练、预防流感讲座、防火防震演习等。

开展这些活动有利于( )①增强青少年的安全防范意识②提高未成年人自我保护能力③牢记生命的宝贵，珍爱生命，善待生命④杜绝灾害，让成长之路一帆风顺A.①②③B. ①③④C.②③④D. ①②④例2、怀化地处湖南西部丘陵山区，位于云贵高原东缘，由于地势、地形以及地质条件的影响，雨量比较集中，容易出现山体滑坡。

当山体滑坡发生时，下列做法正确的是( )A．沿着山体滑坡下游跑B．迅速向两侧跑C．快速躲到土坡旁D．站在原地大声呼救知识点二、养护精神(1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。

精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。

(2)我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。

只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。

(3)守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

【基础知识】1．守护生命首先要关注自己的__________。

关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命__________的态度。

2．随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的__________。

当某些内心需要得不到满足时，有的人经不住一时的__________，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。

成长中的我们，不能不珍视自己的__________。

3．在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。

我们需要增强安全意识、___________意识，提高__________能力，掌握一些基本的__________方法。

4．我们每个人活着，除了要关注生理需要和__________，还要过__________，满足精神需求。

精神风貌反映着我们的生命状态，___________需要关注并养护我们的精神。

5．我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。

即使在__________、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。

相反，过度的__________、__________，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失__________的财富。

6．人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的__________。

作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着__________ 的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。

守护__________，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬__________。

【知识梳理】例1、解析：本题考查我们对爱护身体的认识。

材料中对中小学、幼儿园的学生进行安全教育，有利于增强他们的安全意识，提高他们的自我保护能力，学会爱护自己的身体，珍爱生命，①②③符合题意，当选；④说法绝对，应排除。

答案：A例2、解析：本题主要考查自我保护的有关知识，主要考查学生分析问题的能力，难度中等。

依据教材知识可知，当我们遇到地质自然灾害时，不要沿着山体滑坡下游跑，不要躲到土坡旁，也不要站在原地不动，A、C、D是错误做法，B是正确做法。

因此，选B项。

答案：B【基础知识】1．身体负责任2．内在感受挫折肉体生命3．自我保护安全防范自救自护4．身体健康精神生活守护生命5．物质贫乏物质追求物质攀比精神世界6．精神史诗民族文化精神家园民族精神。